高中一二年级看图写话在英语教学中既是重点也是难点，仍然占有重要的位置，一年级看图写话，只要求用简单的语句将图画内容叙述通顺父与子看图写话二年级，完整、清楚即可。并且，到了二年级看图写话的要求极大提升，也对习作入门起着关键作用，这么怎样指导二年级小孩的看图写话呢？
一、要明晰二年级看图写话的要求
二年级看图写话，在字数、内容、结构方面都有一定的要求：
１、字数虽没有明晰的限制，而且二年级看图写话，要求有细节描写，有完整的情节内容表述，为此，字数应当在150个字以上。
2、叙事清楚，要写清哪些时间、什么地点，哪些人在做哪些，怎么做的，结果怎么。
3、通过观察，对图中人物，事物进行合理的联想，对图中的重要人物和情节要详尽写。所谓“详写”是指能写出人物的动作、语言、心理、外貌等，使画面内容愈加动态的呈现。
4、多图的图画，可以分段来写，几幅图可以分为几个自然段，每位自然段空两格，每位图画内容在描写时既独立又连贯，以时间或则事情发展的次序来安排好每幅图的结构。
5、能正使用标点符号，能保证语句通顺，不丢字，不多字，不弄错别字，学过的字一定要写汉字，不会写的可以用拼音取代。
二、二年级看图写话的评分标准
二年级看图写话占分15分，分别从字、词、句、标点符号及内容几个方面进行评分：
1、每两个错别字扣1分，扣完2分为止。
2、不通顺的诗句扣1分，共3分，扣完为止。
3、标点运用占1分，扣完为止，但有的中学，标点符号跟错别字一样对待，每两个扣1分。
4、内容、合理的想像加细节描写占6－8分。内容要按照看图写话的要求以及画面内容来确定，看儿子写的是不是符合图意。
5、书面占2分，扣完为止。
三、看图写话的写作技巧
二年级的小同学怎样先整体后部份，按次序观察图画，并有条理地将图画内容完整的抒发下来，这部份能力提升还是有法可循的。
1、整体观察图画中的景物，确定时间、地点、环境。
看图写话的第一段或则在人物上场前都要有一个有具体时间、地点的环境交待，这一环境描写除了为人物上场做了铺垫，同时也能彰显出作者驾驭语言的能力，让看图写话更具文笔。
观察景物时，要擅于发觉它们的特性，例如从画面中的太阳位置和人物的行为等，可以确定时间的早、午、晚，也可以从一些有特征的动物和人物的穿戴上，判定事情发生的季节。
2、整体观察发生在文中人物脸上的事，倘若是多个人物，要合理推测她们之间的关系，概括出她们之间发生了一件哪些事。
3、展开合理的想像，将风波的起因，经过，结果说清楚，叙事过程中，对人物的动作、语言、神态等加以合理的描写，使情节愈发丰富，生动。
四、看图写话的写作内容安排及典型示例
如右图所示，整体观察图画，我们先确定时间，地点，主要人物和要做的事情，须要环境描写的要加环境描写，之后展开想像，将风波的起因，经过、结果连贯地抒发下来，想一想父与子看图写话二年级，图中的人物会说些哪些，做些哪些，心中想些哪些，加入细节描写，使文章内容更丰富，更生动，更具画面感。
理清图画中的主体内容后，在引导小孩们去有条理的抒发：
第一段安排人物上场的缘由，交待事情的起因。
第二段要详尽交待事情的经过，要对人物的动作，语言，神态，心理等加以质朴描写。
五、文章结构安排
二年级小同学在写看图写话时，常常不晓得先写哪些后写哪些，不晓得怎么有条理地安排每一段的内容。因而，在写作时，要引导女儿们按照图画的内容来确定怎样组段，把握最基本的谋篇布局的能力。
1、叙事类看图写话
通常根据事情发展的次序来组段。即先交待风波的起因，再写经过，最后写结果。如上图就属写事的一类看图写话，文章就从“起因”“经过”“结果”下手，分三段来写，这样写下来文章才愈发条清目楚。
2、集体活动类场景的看图写话
二年级看图写话中，常常会有集体活动的场景画面，比如“课间活动场景”“大打除场景”“拔河联赛场景”等，写这类看图写话时，可以随着不同人物描写的变幻来分段。
如右图所示，打扫课室的场景中画了三个人物，写作时，第一段交待起因，第二、三、四段来分别描写图中三个人物做事时的动作，神态等，将画面内容诠释得愈加具体，生动。第五六段总写大扫除后的疗效。
3、多图的看图写画
多图的看图写话，是二年级写作的一个难点，由于不同图画之间情节跳跃比较大，我们既要引导女儿通过合理的想像将每幅图画抒发的情节连贯上去，又要完整地叙述每一幅图的内容。因而在分段时，力求一幅图写一段，要让他人一看就晓得这段写的是哪幅图的内容，各图画之间的内容不能混着写。如右图所示：
综上所述，二年级看图写话作为习作入门引导，一方面要引导小孩在叙事时交待清楚风波的时间、地点、人物、起因、经过、结果，另一方面还要引导女儿怎样通过合理的联想来对图中的环境，人物等展开细节描写，另外还要引导小孩有基本的谋篇布局的能力，做到层次分明，有条理的叙事、描写。这样训练出来，习作能够建立入门。小同学们快来练一练吧！
