教案主题:握手、鞠躬 教学目标: 1、情感目标:通过教学,使学生了解握手、鞠躬的含义,提高学生的礼仪、礼仪意识。 2.知识目标:通过教学,使学生掌握握手、鞠躬的正确姿势以及行礼过程中的注意事项,纠正以往的错误姿势,真正做到礼貌有礼。 教学重点:握手、鞠躬的正确姿势及注意事项。 教学难点:通过实践练习,要求学生动手、体力、精神、情感。 (要凭真情反复练习,避免动作生硬、做作。) 教学方法:讲授法、讨论法、实训法。 教学准备:轻音乐(调整学生情绪,让学生自然微笑),场地更宽阔。 教学过程: 复习:(播放轻音乐)复习以下姿势:微笑、站立、坐着、行走、蹲下“请”手势:侧身姿势、伸直手臂姿势、弯曲手臂姿势、摆臂姿势、引导姿势、“请坐”简介:给学生讲一个中国投资代表团团长访问荷兰的小故事,介绍本课要研究的主题——握手仪式。 并让学生两人一组握手握手礼,并挑选两组学生上讲台握手。 老师和其他学生观察这两组学生的姿势是否正确、标准。 学生可以尝试纠正,老师会提出问题。 向学生介绍新知识的学习。 新教学:握手礼的含义是:问候、亲密、友谊、问候、告别、祝贺、感谢、慰问、鼓励等。三种握手姿势:控制、乞求、平等(标准)。 标准握法: 1、标准动作:握手时,两人相距一步左右,上身稍前倾,伸出右手,四指并拢,大拇指张开。 ,手掌垂直于地面握手礼,双手交叉握拳英语作文,互相看着对方,微笑,上下摇晃3-5秒,打个招呼。
2、注意事项:神态、时间、力度 3、握手禁忌顺序 1、一人与多人握手时。 (一)身份、地位。 较高的人首先向较低的人伸出手。 (2)长辈与晚辈之间。 晚辈先向长辈问好,长辈先伸手。 (3) 女士们和先生们之间。 男士先向女士打招呼,女士先伸出手。 (4)主客之间。 (迎客)先主后客; (送客时)先有客人,后有主人。 (5) 平等之间。 先伸手比较礼貌。 2、团队与一人握手时。 首先,对团队进行排序:先上级,后下级; 先长辈,后辈; 女士优先,然后是先生。 (5)握手的时机(讲解握手仪式后,请学生两人一组做几个练习,老师下去纠正不正确的动作。) (6)鞠躬的意义是对他人表示尊重。 庄重的礼仪,常用于下级对上级、服务人员对客人、送别客人等场合。 (7)鞠躬的要领(教学前可要求学生尝试讲解、示范,教师观察学生动作是否正确,给予肯定和小改正,引导学生学习鞠躬仪式。) 1、规范身体 站直,面带微笑,面向接受者。 男方双手自然垂于身侧,女方双手轻握于身前。 以腰为轴,腰、背、颈、头形成一条直线,身体前倾15度。 当达到90度时,你的眼睛会自然下垂,并保持这样的状态1秒钟。 同时送上问候或告别,如:“你好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等。
2.弓的角度。 鞠躬的角度越大,表示越恭敬。 有“15度弓”、“30度弓”、“45度弓”和“90度弓”。 (老师边教学边示范,让学生感受不同角度鞠躬所表现出的尊重程度。) 3、注意事项(1)脱帽鞠躬(2)鞠躬让行(3)鞠躬眼神4.禁忌(1)鞠躬时不要站直或不直; (2)行走时不要低头; (3)不准低头、吸烟、东张西望、摇头吃饭; (4)避免将手放入口袋或双手提东西。 与学生一起复习知识。 复习本节课所学的知识点,指出重点和难点,使学生加深对所学知识的理解。 了解并掌握。 老师的教学过程已经完成。 下课前留出几分钟让学生复习、练习,遇到不懂的问题主动向老师或同学提问。 老师要耐心指导作业。 :掌握握手和鞠躬的要领,并反复练习。 作业检查:下节课前检查,检查学生动作是否正确、规范。 课堂小结:(包括所讲内容、学生课堂纪律、学习积极性、教学效果等。课后填写。) 教学反思:(教师对自己的教学方法、师生教学效果等进行客观的自我评价) .,分析优缺点,思考更好的教学方法,以改进和提高教学质量。)