随着中高考落幕，部分考生及家长寻求在传统升学途径之外，探索全新的人生发展道路。近期，在琥珀教育举办的2025年夏季国际教育展览会上，行业内的专家学者们分享了关于留学的新动向。

亚洲留学成新趋势，主流留学地仍为优先选择

近些年，东南亚的留学热潮日益显著。过去，众多学子更偏好于前往美国、英国、澳大利亚等留学费用较高的国家。然而，今年，有越来越多的学生选择在香港、澳门以及东南亚地区深造，尤其是马来西亚的留学人数呈现出明显的增长态势。尽管马来西亚并非传统意义上的顶级留学目的地，但该国的一些高校在QS世界大学排名中表现抢眼。何楚刚，广州琥珀教育公司的总经理，指出马来西亚的留学费用相对较少，整体开销保持在合理范围内，这一特点对于对留学总费用较为敏感的学生群体具有很大的吸引力，因此，它促使部分学生选择马来西亚作为留学目的地，从而使得他们从传统的留学热门地区中分流。

然而，英国依然是众多中国留学生心仪的目的地。学生们会将亚洲院校或要求相对宽松的地区作为备选方案，以供后续参考。然而，一旦成绩达到顶尖学府的录取标准，他们依旧会将英国等主流留学国家置于优先考虑的位置。琥珀教育留学顾问周廷岳进一步阐释道。教育部留学服务中心于2025年中国留学论坛上公布的《2025出国留学蓝皮书》亦指出，英国在留学环境评估中位居首位，并连续三年被赞誉为“最受欢迎的留学目的地”。近年来，英国高校在奖学金减免政策上加大了投入。目前，众多英国高校的奖学金名额充足，符合条件的学子均可申请。何楚刚指出，尽管英国在签证政策上有所收紧，但并未封闭国际学生的求学之路，反而通过提供奖学金的方式缓解学生的经济压力，并以此吸引更多学生来英深造。

新西兰同样为中国学子提供了众多优惠政策加拿大留学雅思要求，除英国外，该国对博士研究生的扶持力度显著，且工作签证政策同样具有吸引力。赴新西兰攻读博士学位的中国学生，其学费与本地学生一致，配偶可一同前往，子女还能享受免费教育。周廷岳指出，得益于新西兰陆续推出的优惠政策，今年众多学生在申请攻读博士学位时，将新西兰作为优先考虑之地，导致整体申请量呈现出上升趋势。

把握升学窗口期，中高考后海外名校申请仍具可行性

中高考阶段结束后，升学规划成为了学生和家长共同关注的中心议题。在这一时期，除了考虑在国内院校的就读选择之外，对于那些有意向申请海外院校的学生来说，高考结束后的暑假依旧是一个不容错过的宝贵时间节点。

与我国普遍依据统一考试成绩进行选拔的模式有所区别，众多国际知名院校在录取过程中往往采用更加全面的评估体系。学术表现，比如高考成绩，虽然是一个关键考量因素，但并非唯一的评判标准。学生的全面素质、实际操作经验、个人陈述以及推荐信等方面，也都占据了重要的比重。即便学生对高考表现有所疑虑，凭借高效和专业的规划及申请准备，他们依然有望在当年秋季顺利进入海外知名院校。自2018年下旬起，包括英国剑桥大学和伦敦政治经济学院在内的多所英国顶尖学府，已相继宣布接受中国学生使用高考成绩直接申请本科项目。高考生在申请时需提前确保拥有出色的雅思分数，某些专业还设定了特定的学科条件，而医学类专业的多数院校则普遍不接受高考成绩。

周廷岳指出，众多国家的升学计划中存在诸多共性，其中之一便是对学生英语水平及全面能力的重视。对于那些既希望在国内高考又打算出国留学的初高中学生，尤其是高一和高二的学生，他们应当充分利用时间，在踏上留学之路前做好全面准备加拿大留学雅思要求，比如提前了解海外教育体系，增强自身的学术英语水平等。

大湾区国际化教育迎来蓬勃发展

在全球化和区域一体化进程不断加快的形势下，粤港澳大湾区对于拥有国际视野的高素质人才的需求愈发急切。这一需求促使区域内国际教育迅速发展。在此过程中，国际学校的数量不断攀升，中外合作办学项目也日益增多，两者共同为家庭提供了多样化的教育选择路径。

大湾区国际教育资源之所以得以丰富和提升，主要归功于政府强有力的政策指导和地方发展规划的扶持。《广州市教育事业发展“十四五”规划（2021—2025年）》中明确提出目标：到2025年，广州市将培育和建设至少50所具有教育国际化特色和示范作用的学校。目前，我国境内设立了11所合作性质的大学，其中半数以上，即6所，选址于广东，这一比例超过了全国同类型大学总数的半数，这一现象显著彰显了粤港澳大湾区在该教育合作领域的显著优势。

与此同时，家长们的实际教育需求成为了一个关键推动力。面对国内教育竞争愈发激烈以及全球人才流动速度加快的形势，大湾区内的众多家庭纷纷主动探索，寻求更加灵活和多样化的教育途径。国际学校凭借其较为宽松的升学压力、提供的国际化课程和教学环境等多重优势，成为了众多家庭缓解教育焦虑、规划孩子未来发展的关键选择，满足了培养具有国际视野人才的需求。除了直接出国留学之外，国内的中外合作办学机构和国际本科项目也成为了众多家庭所青睐的替代或过渡方案。这类途径既迎合了家长和学生对教育多元化发展的需求，又确保了学生在相对熟悉且安全的国家环境中，接触到符合国际标准的教育资源，从而为今后融入海外高等教育体系打下了坚实的基础。

需留意的是，目前市场上的中外合作项目质量参差不齐，学生与家长在作出最终决定前，必须进行细致的筛选。“何楚刚指出起步网校，家长在辨别项目真伪的过程中，可以核实项目是否拥有中国教育部留学服务中心的认证。然而，一所学校可能设有十几个项目合作方，逐一甄别实属不易。”因此，在报名过程中，家长可以直接向项目方咨询：“这个学历回国后能否获得我国教育部的认可？”通过这样的提问，家长可以更准确地评估项目的合法性与可信度。