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若希望深入研习而非浅尝辄止，应当购置一套韩文课本，之所以称之为课本，是因为其囊括了周全的学识体系，并且具备合理的阶段划分。

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掌握韩语首先得从基础字母入手，按顺序学习，先认读，再组词，最后掌握句型规则，逐个阶段完成。首先，必须学会40个基本发音，这是入门的关键。

韩文四十音基本上等同于外国人在学习汉语时所接触的注音符号，是掌握这门语言必须牢固掌握的基础。

首先呢，韩语共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。

单纯依靠机械背诵通常需要七天上下,能够和基础词汇学习相结合,运用灵活记忆方法的话,两三个昼夜即可掌握。

韩文四十音学会并不困难，关键在于变音部分，这些变化需要死记硬背。

此外，语音准确的关键在于弄清舌头如何安放以及嘴唇怎样活动。假如仅仅觉得声音听起来还算可以，很可能会搞混发音。

然而人们也不必过于固执，依据我个人的学习过程留学之路，一味固执会严重影响学习效率，反复练习发音并没有太大作用，毕竟后续学习词汇和语法时都会用到，反而有更多时候可以用来加强记忆和巩固知识。

下面我就就给大家总结一些我记四十音时的巧记方法吧！

大家觉得还不错的话点赞评论呀 希望能帮到大家！

1、首先来说一下元音（共21个）：

单元音8个：ㅏ、ㅓ、ㅗ、ㅜ、ㅡ、ㅣ、ㅐ、ㅔ

元音共有十三类，包括ㅑ、ㅕ、ㅛ、ㅠ、ㅒ、ㅖ，以及ㅘ、ㅙ、ㅚ，还有ㅝ、ㅞ、ㅟ和ㅢ。

韩语发音字母中的“ㅏ”和英语的"a"相近，发这个音时嘴巴要自然张开，下颌向下垂，舌头抵住下排牙齿的牙龈处，嘴唇保持放松状态。

这个音的发音跟汉语拼音中的“eo”很接近，发这个音的时候，舌头比发“e”音时更宽一些，舌头要放得自然，不要卷曲。

“ㅗ”的发音跟汉语拼音“o”接近，但口型更小更圆，发音时，嘴巴稍微张开，舌头后部自然翘起，嘴唇向前拢成圆球状。

ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。

ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。

ㅛ：先发“ㅣ”韩语谢谢怎么写，然后迅速滑到“ㅗ”。

这个符号的嘴型比“ㅗ”要小一些，双唇向前聚拢成圆形状，和汉语拼音的韵母“u”很接近。

ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。

嘴巴略微张开，舌头身体稍稍向后移位，舌面前方部分保持平直，舌面后方部分略微朝硬腭方向抬升，双唇向两侧伸展。这种发音方式类似于汉语拼音里“zi，ci，si，ri”这几个音节的韵母部分。练习时可以先从“zi”音入手，接着让舌尖稍微向后调整位置，这样就能发出“ㅡ”的音。等掌握了要领之后，可以直接发出“ㅡ”音。

ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。

嘴巴的开口比“ㅏ”要小些，嘴角向两侧绷紧，舌头抵住下门牙，舌面抬向硬腭，这时候舌面左右两边被上下门牙夹住，舌面和硬腭构成了扁的椭圆形形状。

ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。

这个音的嘴型比“ㅐ”更窄，嘴角两侧要松开，舌头前端抵住下排牙齿，这时候舌面和硬腭部分的弧度比“ㅐ”要大。它的发音方式接近汉语拼音里“ye”和“jie”的韵母“e”。

ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。

ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。

嘴巴打开的形状和“ㅗ”一样，但是舌头位置以及舌头的形态和“ㅔ”相同，练习的时候，先发出一个“ㅔ”，然后稍微改变一下嘴的形状再发出一个“ㅚ”，这样就可以来回练习。

ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。

ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。

先发出一个“ㅜ”音，紧接着快速转变为“ㅔ”音，就能形成这个声音。它和汉语拼音的“yue”发音很接近。

这个音的嘴型像“ㅜ”，但是舌头位置和形状跟“ㅣ”一样，练习的时候，可以先做一个“ㅜ”，接着调整一下嘴型再做一个“ㅟ”，这样来回练习。

ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。

这个方法仅作参考，并非表示这些辅音的发音与汉语拼音完全一致，两者之间仍存在一些不同之处，需要大家留意哦。

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2、辅音（19个） 辅音相对来说比较容易记

不清楚各位所用的课本里五十音的顺序安排是怎样的，为了帮助大家更容易记住，我们依照五十音的发音特性，做了这样的编排。

（1）ㄱ g ㄷ dㅂb ㅅs ㅈz

这五个辅音的发音接近于汉语拼音中的g d b s z，能够借助“歌德不识字”来辅助记忆。

（2）ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

这五个辅音的强化形态ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ也记住了。只需在发音时增强力度即可，对应g d b s z的四种声调。

（3）ㅋk ㅌ tㅍp ㅊc

这些符号与之前提到的ㄱ ㄷ ㅂ ㅈ极为接近，稍作改动或增加一笔，就能转变为不同的发音符号。

这组韩文符号ㄴㅁㅅㅎㅇ，分别对应着中文发音的n m l h，我们可以借助“那么乐呵”这个短语来辅助记忆，最后一个符号ㅇ在发音时，类似于汉语拼音中的ng，是一种后鼻音结尾

掌握之后能够运用元音和辅音进行组合，可以试试看，如果存在疑问欢迎随时咨询我。

学会了发音后自己尝试拼一下，读一下呀~

二、单词

对于初学韩语的人，记忆单词是最乏味的，不过却是不得不完成的任务。好在韩语对咱们中国人而言，掌握起来比单纯记单词要容易些。它的词汇大体上可以分为三类：

中文词(最多)

这些词汇源自东方国度，我们一听就能大致明白含义，只要发音准确了，也能掌握书写。对于咱们国家的学生而言，这类词是最容易掌握的。

英文词(还有法语等等，其次)

许多人接触过英语，因此英语词汇相对简单些，只要发音准确，书写也不会有太大困难。这类词汇大多属于科技领域用语，例如互联网，电脑等，同样容易掌握。

固有词(最少)

这类词汇数量有限，且每个单词的长度都不算长，不过它们记起来并不简单，还很容易让人弄混。当大家要学习这类单词时，切记不能死记硬背，当然，如果你天生记性很好，那么接下来的方法对你来说可能并不适用。

有些词语存在内在联系，需要自主发现，一旦掌握其特点，便能够迅速记住。

韩语好的人都在用什么方法背韩语单词呢？1、联想记忆法

单个词汇看似独立，但彼此间却有着密切关联，理解并运用这些关联，单词记忆会形成整体，从而实现触类旁通。

比如记“크다(大)”这个词时，可以想到它的反面是“작다(小)”，相近的是“거대하다(巨大的)”，并且包含“키가 크다（个子高）”、“손이 크다（大手大脚）”这类短语。通过这种方式，不仅能掌握“크다(大)”这个词，还能同时学会“작다(小)”、“거대하다(巨大的)”以及“키（个子）”等关联词汇。

2、分类记忆法

语言并非随意堆砌的，而是划分成不同类型，例如形容性的、动作性的、指称性的、状态性的、替代性的以及模拟性的等。借助归类来学习，既能弄清每个词语的属性和含义，也能串联起一批相关词汇。记单词时，可以把类别分得更细致，层次越分明，记忆成效越显著。

例如记“기쁘다（高兴）”这个词时，可以把它归入形容词类别，在更细致的划分下，又可以将其归入形容词里表达情绪的那一部分。这个词语还能让人想到其他形容情绪的词，比如体现快乐感觉的“신나다（兴奋）”、“즐겁다（高兴）”之类，还有能代表伤心感觉的“슬프다（悲伤）”、“우울하다（忧郁）”之类。

3、理解记忆法

借助领悟来记忆词汇，堪称彻底超越了机械重复的学习方式。之所以如此讲，原因在于

单词的掌握需要借助实际运用来强化，单纯依靠一本词汇手册死记硬背单词，最终很容易遗忘。单词的掌握，语境因素不可或缺，当我们阅读文章时，在句子中学习韩语单词，可以更准确地把握单词在特定语境中的含义。如果只是机械地背诵单调的单词表，不妨多阅读韩语文章，将单词置于具体的文章中进行学习。

4、生活记忆法

这些词汇从何而来？它们显然根植于我们的日常活动之中。我们身边所有可触及的事物，都拥有对应的韩文标识，因此不妨扮演一个出色的“标签达人”，无论是在家里还是住处，将贴纸贴在物件上，标注其称谓，如此每当我们注视它们时，就能自然而然地重温这些单词，这种途径无需刻意记忆，有效节省了宝贵光阴。

5、选择性记忆

我深信有句箴言——并非每个字眼都该获得同等关注，或许你会质疑说，字词难道没有统一价值吗？

每个词语都有其特定的价值，并非所有词汇都同等重要，盲目翻阅一本单词集进行死记硬背，表面上看十分勤奋，实际上这种做法效果甚微。

依据个人需求挑选要记忆的词语，例如若需备考TOPIK或考研，应侧重于考试中常见的词汇，对于一些特别难或罕见的单词，可暂时缓一缓。倘若并非为考试做准备，仅用于日常沟通，则可选择更有趣且更频繁使用的词汇进行学习。

6、温习记忆法

记忆单词是一个反复的过程，需要不断重复，让单词牢固地留在脑海里，才能在口语表达时自如使用，绝不能只记一次单词就沾沾自喜。

对于单词的复习是非常重要的，但也要讲究复习的方法。

必须反复温习，这是掌握词汇的根本；同时，对于单个词的复习周期要恰当，既不宜过短，也不宜过长，因此需依据个人记忆能力，制定一个单词回顾的方案，例如，周一学习的词汇，在本周内要多次查阅，而到了下周，则要确定再次回顾的时间点。

学好韩语并非一蹴而就，但若能运用得当的途径，便能避开诸多不必要的周折，

另外，我准备了一些韩语入门的书籍资料视频资源，分享给大家~

三、语法

韩文语法初看容易掌握，运用也迅速，但全部规则合并时，表达相同含义的方法众多，语义稍有变化，选词就截然不同，因此相同语法要点常被误用或混淆。

所以初学者们在接触基础语法知识时，应当主动开始编制个人语法笔记，对各种语法规则的概念、应用方式以及实际范例都要进行系统归纳。

1、同义归类

日常训练中碰到陌生的句式，先查清含义，然后把相似类型的句式归纳到已建立的表格里，这样有助于整理语法知识韩语谢谢怎么写，提高学习效率。

比如：

由于表示因果关系的连接语尾有多种，例如아或어여서，-(으)니까，기 때문에，길래，에 의해，-(으)로 인하여，기로，는 바람에，는 통에等等

表示转折的连接语尾有-지만， -다만， -는데等等

表示假设的连接语尾有-(으)면， -다면， -라면等等

2、标注区别

对每个归类里的语法要点进行说明，清楚它的应用场景和不同之处，这样方便记忆，测验时也就不容易弄混淆了。

以表示原因的连接词为例：

这个助词最常用来连接因果关系，前后呈现推论关系，前面的部分必须是动词的现在时态，而后面的部分则不能使用表示共同行动的语尾或者请求语尾

因为前面连接的是任何用言的时态，后面可以接着一起做的句子，或者请求对方做的句子

-길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语

由于某些现象，例如地震，干旱，台风等，从而引发了不良后果

3、记熟例句

倘若分析语法之后依旧茫然失措，甚至不清楚如何运用语法规则，这时候可以记一记例子，熟悉例子之后，再碰到类似的题目时，就能明白该如何应对了。

古话说，照猫画虎，学习语法同样可以。

搜寻具备规范语法的例句，仔细研习并牢记，接着将例句的汉语释义记录在纸上，遮盖原文，依据中文释义默默复述整个句子，倘若反复练习能够准确表达，便可着手调整例句的构成，着手构思原创句子，将生成的句子与范例进行对照，审视其表达是否流畅。

这样坚持一段时间你会发现，自己的语法有了突飞猛进的发展。

向各位介绍了许多内容，归根结底韩语这种语言的学习，所有方法都取决于付出，只有用心去记，去用才或许能彻底学会。

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