老话说知已知彼百战不殆,想要在雅思写作中获得高分,我们须要首先明晰高分习作究竟长啥样,而虽然当我们认真揣测了OG(官方手册)上的雅思写作评分标准后,我们会发觉,ETS似乎已经告知我们雅思写作的高分窍门了。
《新雅思官方手册(第三版)》(中文版)P209:
•thetopicandtask;
•iswellandwell,using,,and/or;
•unity,,and;
•intheuseof,,word,and,itmayhaveminoror.
01
习作要“切题”
恰当的开题始于仔细的审题。这一点对于朋友们来说应当没有哪些问题,由于雅思写作无非是问你是否同意某个特定的观点,只要题目中的词组大部份都认识,理解上就不应有偏差。但值得注意的是,对于个别特定的、看似才能从“两个或则更多角度来分开论述”的话题,无论选择其中的哪一个角度(甚至两个角度都讨论到),也都可算“切题”。例如关于“arethebest”这个话题,无论是从“thebest”入手,讨论“父母是否是最好的老师”,或则从“”来入手toeflibt高分作文,讨论是否“所有的母亲都是好老师”都没有问题,都符合“切题”的要求。
02
条理清晰,言之有物
第二条标准,译音过来唤作“良好的组织,良好的发展,而且使用了恰当的论述、举例和/或细节”。
我们把这条标准分为两个部份,前半部份称为“条理清晰”,后半部份称为“言之有物”。若只有条理,没有内容,文章难免深陷生硬,读者则味同嚼蜡,毫无趣味;若只有内容,没有条理,则会让读者感觉一团乱麻,不知所言;二者着实缺一不可——想要做到这一点,我们其实须要狠下些功夫。
03
行文流畅
第三条标准,是要求文章诠释出良好的“统一、发展和连贯性”:总的来说,就是要求“行文流畅”。
这一要求非常苛刻toeflibt高分作文,绝非一朝一夕所能练就。说到这儿就不得不提一下“模板习作”,这是一个很值得“再商榷”的方式,事实上ETS在《新雅思官方手册(第三版)》英文版P207页就有专门针对模板的阐述,ETS的心态实乃不坚决,劝考生“不要仅仅为了降低文字字数而死记硬背一些繁琐的首、末段,评分人员不会看好这些碍眼的段落”。所以,使用模板有危险性,要谨慎。
04
良好的语言能力
第四条标准,指出的是“良好的语言能力”,无论是“多样性”和“恰当性”,都不适于达到。
但是要彰显自身的语言“掌控能力”,技巧的确并不惟一:有些满分习作以“精妙”取胜,使用众多复杂语法来诠释语言水平;也有人是使用“简明朴素”的诗句,清楚地抒发自己的涵义,常常也才能取得近乎满分的成绩。但不管哪种方式,都不是三天能达成的。我并不是觉得语言不重要,但语言的确不是在短期取得分数飞越的突破口。
看过好多评分标准,
却仍然写不出一篇好文章......
ETS期盼你写出的雅思习作究竟是哪些样的?
8月8日19:30-20:00
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