篇一：小手牵大手

今天风和日丽。下午两点，社区举行的小手牵大手准时开始。

出席的包括社区里的男男女女、老老少少，还有不少家庭，电视台的各位，街道的负责人以及戏曲团队的成员。活动由五个主要部分组成，分别是齐心协力彩球飘舞小手牵大手作文，成语轮流说，商品猜谜，还有小鬼当家。年纪大的人坐在台下观看表演。我们随即启动了这五个主要部分的活动。

最令人兴奋的是彩球游戏，五只彩色球系在脚踝，目标是完好无损地保持自己的球，同时破坏对手的，挑战性很大，限定时长是一分钟，活动启动后，我急忙去踩对手的球，清脆一声，成功弄破了一个，转瞬间，自己的球也遭遇了不幸，我无奈地发出一声叹息，但并未气馁，重新投入战斗，其他游戏同样精彩。

今天的小手牵大手活动让我明白了小手牵大手作文，只有大家同心协力，才能取得更大的进步。

篇二：小手牵大手

儿童与成人携手同行，共同建设美好家园；孩子们与成年人并肩努力，重视生命，远离毒品；孩子们与成年人携手共进，树立廉洁榜样；孩子们的手多么强壮，力量惊人啊！因此人们格外看重孩子们的手：当医疗保险难以办理时，寻求孩子们的帮助，他们能带动家里的成年人；进行宣传时，用道理说服；实施政策时，学校转变为医疗保险服务点。将孩子置于不达标机构照看存在隐患，需寻求协助，引入权威介入，阐明事理，敦促监护人领回子女，承担相应职责。反腐败工作亦需借助基层力量带动高层参与，年幼者对廉洁是否具备认知，目前尚未获官方证实。令人费解的是，计划生育检查时亦会咨询基层人员，询问家庭子女数量，此举是对儿童造成困扰，还是对其纯真进行亵渎？

小孩子即便再强壮终究只是孩子，能够牵引大人前行吗？那个大人又在何处？难道就毫无作用吗？孩子的负担实在太重了，既要背负书包，又要完成课业，需要书写功课，还得练习技能而大人呢，在忙些什么？是否始终围绕孩子打转？另外他们还做别的事情

各位前辈：请多顾惜稚嫩的双手，它们需要稳固的支撑才能茁壮成长，未来才能变得强壮有力。

篇三：小手牵大手

为响应全市创建文明城市的号召，推动文明城市的发展，高区钦村小学主动开展多项活动，4月15日下午，该校又掀起了创建文明城市的新一轮活动。

当天下午，学校三年级的全体老师和同学，还有家长委员会的成员，都自告奋勇地加入了小卫队，他们离开校园，来到社区，这样做是为了建立家庭、学校、社区三者紧密结合的模式，他们帮助社区打扫卫生，向周围的人宣传绿色环保的低碳新观念，为我们的创城活动贡献了一份力量。

本次活动获得了家长与社区民众的一致赞扬，他们强调要注重日常行为细节，努力成为文明市民，共同支持威海市文明城市的建设。

篇四：小手牵大手

今年五月二十一日，我们学校发起了名为小手拉大手文明上学路的活动，这标志着共同建设文明行为的行动正式开始。

升旗仪式期间，值周班级预备2班的学生宣告风行文明小队成立，该小队包含六名上学方式各异的成员，他们之中有步行者，有骑行者，有公交乘客，有地铁通勤者，也有私家车接送者。往后一段时间，他们打算利用上学放学的路上，留意周围不文明的举动，接着举办相关活动，向成年人进行倡导，借助孩子们的行动带动大家留学之路，一起从文明走路开始，共同改进不良习惯，塑造崭新的面貌。

升旗典礼结束，学校里每个班都独立组建了文明小组，并给小组取了名字，全体学生一起动手制作了承诺书，为接下来的活动做准备，小手拉大手，七宝二中的学生要通过实际行动，为建设生态闵行、科技闵行、生活闵行贡献力量，为建区二十周年庆祝。

篇五：小手牵大手

为了建设一个环境友好且具有先进理念的校园，鼓励学生们从小培养文明行为，在世界环保日当天，学校安排各个班级举行了以携手共建文明城市为主题的班会活动。

老师们认真准备、周密安排，各班级围绕统一议题，把班级活动开展得非常精彩，他们借助多种多样方式引导学生：在学校做个好学生，在家庭做个好子女，在社区做个好居民。依靠自身文明举止，影响周围人群，成为文明市民，一起建设美好家园。

这次主题班会帮助同学们深刻理解了文明在日常生活中不可或缺的作用，大家一致表示要从点滴做起，从身边小事做起，努力培养良好的行为方式，努力成为既有学识，又懂礼貌的人，未来要一起努力：大人小孩手拉手，共同建设文明城市。