我们深信，伊顿的学生将具备这样的关键品质——包容不同文化的情感智慧和开阔视野、拥有高尚的道德修养以及卓越的创新能力！——伊顿国际教育集团

现在社会变化很快，国际联系越来越紧密。无论是商品交换、资金流动、知识传播，还是网络技术，国家与国家之间的界限正变得模糊。孩子们将来出国，或许会和我们现在跑省内外一样容易。在这种背景下，掌握外国语言变得非常重要，学习第二种语言往往能为孩子的前途打开更多机会。另外，更早地接触“多元文化”也必定会对孩子的将来产生积极影响，伊顿国际教育集团成立于2002年，一直专注于中国幼教国际化的进程，旨在助力更多中国孩子迈向世界，取得成功。

许多家长心存疑虑，幼儿园时期是否真的需要推行双语教学？伊顿国际双语幼儿园的学者们围绕“社会需要”“学习成效”“文化积淀”这三个层面伊顿国际幼儿园留学之路，为我们逐一剖析阐释。

社会需求：双语学习是社会发展的需要

教育事业旨在促进社会进步，我国综合国力的提升以及全球范围内文化交融的态势，要求社会必须拥有能够掌握多种语言的人才，英语作为世界通用的交流工具伊顿国际幼儿园，已经成为当代人不可或缺的技能。2016年，我国已经成为全球第二大经济体，并且持续保持快速增长的势头。中国吸引的外资和合资公司需要掌握两种语言的人才，许多外国游客来华旅行或定居，也催生了众多使用英语的日常环境。部分家长虽然很少运用英语，或许不觉得重要，但我们必须着眼未来，思考孩子十年后、二十年后的成长，掌握双语将为他们打开通往国际的大门。

学习效果：学前期是学习双语的最佳时机

语言能力培养是时代要求，不过为何要在幼年阶段就介入呢？众多科学发现和实际经验表明，儿童掌握语言，尤其是口语表达，具备显著的长处。每个孩子都有发展两种语言处理系统的潜力，若在母语习得过程中同步进行外语启蒙，能够促进语言系统的持续构建。因此，幼儿时期是掌握语言能力的关键阶段，当为孩子营造良好的语言氛围，遵循儿童语言习得的特点，给予丰富的应用场景，能够增强双语的授课成效，同时为他们将来在小学阶段运用双语钻研学术知识奠定牢固的根基。

文化底蕴：双语学习可以增强文化底蕴帮助成长

社会的期待和不同学习时期的益处之外，伊顿国际双语幼儿园的教育宗旨里，双语学习对孩子往后成长最有价值的部分，其实是常被忽略的“文化积淀”。伊顿的双语教学模式特别注重“双语品德培养”，借助多种国家的语言文字及其蕴含的历史传统，让孩子们能够同时体会到中国与西方的思路不同，领略到各种的人文观念。这种教学方式融合了伊顿的双语特色和蒙台梭利的方法论，用实践活动来取代常规的课堂讲授，显著提升了孩子们的实践操作技能，同时也在他们年幼时就开始塑造客观冷静的思考习惯，这种早期的培养对他们未来学习、生活及职业发展都将产生深远的正面作用。

最终，伊顿国际双语幼儿园告诉众多家长，决定是成就的开端，期待伊顿为您的孩子带来最佳的学习感受。