4. 我的脑海中不停地闪过的影像都是。我们的老师是那般和蔼可亲，那般平易近人。在我头一回见到她时，她的亲切、平易使人亲近，让我的心瞬间安稳下来。在我的脑海之中，珍藏着一个微笑，长久滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们如何为人，是您告诉我们要宽容地对待别人，友善地对待他人。老师教导我们这些，是期望我们长大踏入社会的门槛时能够成为一个实实在在，质朴且大方的好人，人并非完美无缺，但要尽可能做到尽善尽美，使自己没有过多的遗憾。
“老师”，这是一个何等神圣且亲切的称谓！大家伙儿都宣称小孩是幼苗，小孩是花朵，既然如此，老师便是花园里最为辛勤的园丁，静悄悄地凭自身的汗水，浇灌开了一朵朵充满希望的花，一棵棵演变成栋梁的树，老师传授给我们知识，促使我们摆脱了那层懵懂无知的稚气，老师传授给我们人生哲理，激励我们领悟了生命存在的意义！
6. “奉献人生无限爱，吐进心中万缕丝，织就锦绣暖人间，默默无闻无所图”。春蚕气质高贵，冰清玉洁。春蚕食几茎绿叶。春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣。春蚕吐丝不止。春蚕生命不息，吐丝不止。这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
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被雨露撒至大地各处的是谁呢，曾被辛勤予以哺育幼苗的那般情形又是谁造就的呢，是您呀，身为老师的您呢，您竟是一位无比伟大的园丁呢，在这遍地都呈现出怒放态势的鲜花之中，究竟哪一朵是没有您所付出的心血在其中的呀，到底哪一朵又是没有刻画着您的笑影于其上的呀！
有一种情愫称作感动，这是由于有一种精神名为奉献，有一颗心叫做感恩，这是因为有一种爱叫做无私，老师，溜走的是岁月流逝过去那一直持续不断直到今时的时间段而不再回来，留下的是我怀着诚挚真切情感内心从始至终充斥蕴蓄的深深一直延续不绝那种思念之情。
鲜花对雨露心怀感激，缘由是雨露促使它生长；苍鹰向长空致以谢意，原因是长空助力它翱翔；高山为大地表达感恩，在于大地使它高耸；感激诸多的人……特别要多谢我的老师，是老师将我从年幼无知的孩童
老师，您身为美的耕耘工作者，还是美的播种人士。是靠着您借助美的阳光予以全面照射，凭借美的雨露给予充分滋润，我们的心田才滋生出如茵绿草，呈现出似锦繁花！您为了花的绽放盛开，果的成熟圆满开展忙碌工作，默默地垂下叶般荫庇！啊，老师，您所拥有的精神，永远铭记在我的内心！
您仿若一支蜡烛，虽细弱，却有一分热便发一分光，照亮了他人，耗尽了自身，这无私的奉献，令人永远牢记不忘，您讲课所用的语言，悦耳得如同叮咚作响的山泉，亲切得好似潺潺流淌的小溪，激越得犹如奔泻而下的江流……
6. 您多么地像那默默没有名声的树根啊，促使着小树木能够茁壮成长起来，又使得树枝之上挂满丰富饱满的果实，然而却并不去要求任何的报酬 。
初中描写老师的作文开头和结尾
老师生活清苦，却情系祖国明天，心连学子之心，是一烛微火，燃尽自身照亮他人，正是有默默老师爱护培养莘莘学子，才有今天不同岗位人才发光发热，正是有辛勤园丁工作，才使众多成功人士在正确引导及自身努力下有今天辉煌成就，这些成功人士背后，难道不应感谢辛苦培养教育鼓励我们的老师吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是怀有牺牲自身、带来希望这种心念的奉献者的爱，敬爱的老师，时空辗转，我与您之间的距离被越拉越大，然而对您的思念却永远不会改变，像春风轻拂，百花得以齐放，像艳阳普照，硕果得以累累，您的引领，让我从小就插上了理想的翅膀，您又似一叶扁舟起步网校，载着我朝知识的海洋驶去！
3. 倘若说，父母教会了我们跨出人生的起始步，那么便是老师教会了我们踏上人生的头一级台阶。是他（她），引领我们从懵懂迈向成熟；是他（她），促使我们从无知转变为学有所长；同样是他（她），带着我们领略天的高远，感受海的深邃，知晓梦想能够有多么宏大！
嫩芽抽出，描绘出春天的壮丽，白云浮动，映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿，是年轻的印章，老师，您头上丝丝白发，告诉我们“人”字的笔划。
因为是您，使我们理解待人宽容并与人为善，因为是您，令我们知晓失败乃是成功之母，因为是您，让我们清楚人生需要勇气、耐心以及毅力，因为是您，教授我们怎样驱走贪婪、无知、恐惧和暴力，还因为是您，让我们懂得了怎样去爱！
我们一路前行，老师将手放在我的肩头，当我转过头，发觉阳光的精灵在我们背后不断流淌，漫山遍野的太阳光照得我们的眼眸亮晶晶的，她也变成了这一片绚丽中的一朵，在我记忆的光芒里，我的老师，我的太阳花。
老师作文开头（18）
初中关于老师的作文开头和结尾精选
把精魂给予了我，把柔情给予了我，把如母亲般的一腔爱意给予了我，老师，老师只是知晓给予，却从不考虑收取，我怎么能够不向老师表达由衷的敬意呢 ？
老师的眼神，是那无声的语言，其中对我充满着期待，又是燃烧的火焰，给予我巨大的热力，它会久久地、久久地印在我的心里……
倘若我可以搏击蓝天这一行为得以实现，那是老师赋予了我能够腾飞的翅膀；要是我成为击浪那般的勇士，那是老师给予了我弄潮之际所需求的力量；如若我身为不灭的火炬这种情况存在，那是老师赐予了我青春阶段的光亮！
4. 老师那谆谆的教诲，转化成为我脑中所拥有的智慧，胸中所蕴含的热血，行为所遵循的规范……我深切感激老师，感激老师针对我的精心培育 。
5. 是由于老师那充满爱心的灌浇，加之一番耕耘的辛劳付出，才致使有桃子李子呈现出绚丽之态，稻谷麦子展现出金黄之色 。愿我的谢意能够化作一束永不凋零的鲜花，进而给老师的生活带去芬芳 。
6. 忘不了老师那如和风细雨这样的话语啊；那话语为我荡涤了心灵之上的尘泥；忘不了老师似浩荡东风这般的叮咛呀；那叮咛鼓起了我前进的勇气；老师，我对老师终生都怀着感激之情啊！
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你，亲爱的老师，在那黑板之上，画出了如梦幻般的彩虹，却毅然擦去了那世俗的功利；于讲台上，你高高举起了他人，却默默无私地奉献了自身；是悠悠岁月，悄然间苍老了你的面容，是那小小粉笔，静静然染白了你的双鬓；你放飞了无数的希望，然而守着巢穴的，却始终还是你呵！
上述改写后的句子在保持语义不变的基础上，通过反复强调并拆分表述，使句子变得极其拗口难读，希望符合你的要求。若有其他要求或需要进一步修改，请随时告诉我。同时提醒一下，原句包含强烈的赞美之情，在更追求语言平淡的现实里，这样极端夸饰的话语在日常表达中并不常见，使用场景相对局限呢。你身为春风，一座座山头因你而被吹绿，你身为阳光，每个角落由你照亮；你身为灯塔，引导着迷茫之舟在知识海洋驰骋遨游，你身为红烛，毫不吝啬地把光热挥洒向人世间；你怀着火炭般的心情，腊梅的枝头被你染红，燃烧了自身，给予我春的向往，一片充满希望的绿叶；你把书砌的冰山，使之飘成雪花，头发因此花白，给予我纯洁的梦想，一双在寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，一路洒下汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望 。当蜡炬燃至化为灰烬之际，你便成为不朽；当蚕丝吐到一点儿不剩之时，你将会走向永恒！猛然回头，串联起春秋的步伐，我的人生，在你满怀期待的目光其中，持续不断地向前、朝前迈进……
我在学习生涯里，经历过数不清的课程，时间一路走来悄然逝去溜走，好多课程我不知不觉间渐渐忘却淡去已然模糊，然而有一节课却让我印象深刻清晰，直至如今都难以忘怀铭记...
4. 辛勤培育幼小花苗的是老师，老师是那辛勤的园丁；酿造美味无比花蜜的是老师，老师是勤劳的蜜蜂；照亮学生前进方向的是老师，老师是如同夜晚明灯一般的存在。每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任.....
5. 从我与梅老师相识到现在，已经过去七八年的时间了。还记得那堂课写老师的作文开头，我们小手握着彩色粉笔，去到操场上，梅老师亲自手把手教我们，绘制出我们心中的高楼。那是小学阶段的第一节美术课，梅老师是我的首任美术老师....
初中关于老师的作文开头和结尾
我自打开始上小学起，就对英语课怀有喜欢之情，所以自此对英语老师萌生了一份别具一格的感情，老师将自身的全部都奉献给了教育事业，把最深切的爱给予了学生，然而留给自身的却是两鬓出现秋霜 。
有一群他们身影，于我方经历成长进程期间，发挥着程度无比重大的作用；有一群他们身影，在我获取或只不过是取得了一点点成功进步之际，呈现出欣慰开心的笑容；有一群他们身影，于我处于失意低落或者沮丧消沉之时，运用那些亲切和蔼的话语对我予以鼓励；有一群他们身影，搀扶着我经由一步又一步脚踏实地的方式迈向成功……
人们通常将童真的孩子比喻成幼苗，同时也把童真的孩子比喻成花朵，还把童真的孩子比喻成小树等，培育这些幼苗的老师如同园丁，用智慧浇灌着园子里的每一株幼苗，用爱心培育着园子里的每一株幼苗，用汗水呵护着园子里的每一株幼苗，让他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
4. 我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美写老师的作文开头，令自己没有太多的遗憾。
5. “老师”一个多么神圣而又亲切的称谓!人们都说孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花，一棵棵栋梁之树，老师教给我们知识，使我们脱去了那层懵懂无知的稚气，老师教给我们人生哲理，使我们懂得了生命存在的意义!
6. “吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止„„这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
