2025年教师“开学第一课”观看体会00字
2025老师“开学第一课”观看体会1000字
撰写教师“开学第一课”观后感千字文该怎样着手？当前，国家正大力推动教育体制改革，全面推行素质化教育，因此，强化教师职业道德建设显得尤为关键。以下是我整理的教师“开学第一课”观后感千字文，供各位参考使用，希望大家喜欢！
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇1
我是一名教育工作者，从事育人事业已有__个年头了。这些年来，我培养的学生不计其数，他们分布在国内的各个角落。我在这个领域已经工作了十多年了。__年成为管理者之后，我深切体会到肩负的重担，不仅要传授知识，还要在各方面成为榜样，做出表率。看了教师制作的“开学第一课”特别节目之后，我更加深切地认识到，一位拥有高尚师德的教师，对学习者能够带来多么显著的潜移默化的作用，有时甚至能让这些人一辈子都感觉收获颇丰。我一直秉持着这样的信条，那就是身为塑造心灵的人，必须主动以“模范作用”和“培育英才”为准则，发自内心关爱学生，用平等的姿态对待学生，投入充足的时间与学生相处，并且竭尽全力传授知识给学生。
下面是我对上述体会的粗浅说明，望不吝指教。
学生都希望和品德高尚的老师交往，老师也自然愿意和举止有礼的学生相处，因此，要想让学生和老师都乐意亲近，自己首先必须是品德端正的人。学生在学校里求学，既受到同伴的熏陶，也受到师长的教化，但更主要的是受到老师的影响。学生更愿意亲近的教师，其对学生产生的效果远超学生不乐意接触的教师。由此可见，若教师希望将学生培养为具备品德和协作意识的人，就必须首先注重学生品德的塑造，而教师自身也必须率先成为品德高尚的榜样。
学生之所以会亲近老师，原因相当多，比如学问、品德、言谈举止、社会地位以及容貌等，这些都可能成为吸引学生靠近你的条件。学问或许能满足学生一时的求知需求，社会地位或许能维持学生短暂的敬重与服从，容貌或许只能博得轻浮的注意。真正能够让学生内心受到触动，甚至留下终生难以忘怀印象的，其实是你的人格魅力和道德力量。这份力量才是持久的，它将作用于学生的漫长岁月，成为学生日后安身立命的根本，当然也是为国家培育未来的希望。要公正地衡量一位教师的道德风范与职业操守，通常需要时间的沉淀，在其淡去学识、外貌和权势等外在因素之后，才能获得确切的评价。
优秀的教师品德风范，在于师生间建立平等的人格关系，彼此交流知识，彼此尊重对方。人们常说“一日为师，终身为父”，这体现了学生对老师的崇敬之情。既然扮演了“父亲”的角色，就应当关心爱护学生，对学生尽到责任。教师千万不能以“家长”的身份去干预学生，更不能像管家婆那样颐指气使。学生敬你如父，你自身也不必将此视作你对学子施予的恩惠。具备高尚师德的师长，纵然对学生有过恩泽，也不会铭记于心。
教育工作中，教师品德修养与职业操守不能像某些事务那样，用单一标准衡量。特别是在大学环境中，越是学识渊博的教师，其学术声望越高，对他人产生的感召力就越强，也越容易获得他人信服，对学生更是如此。学生敬佩你，是期望能从你这里汲取更多知识，因此我们应当耐心细致地传授，深入浅出地讲解，将自己掌握的全部相关学问都传授给学生，让他们能够熟练掌握。
世间事务异常复杂，单凭一人之力难以解决所有难题，特别是在学问和技术方面，总会遇到许多自己不了解或暂时不了解的情况。当学生提出疑问时，如果自己确实不清楚，就必须坦诚地告诉学生自己对此不甚明了或一时无法解答，并且保证过段时间再回复学生，或者邀请学生共同研究这个问题，而且一定要说到做到。明白就是明白，不明白就是不明白，身为教育者，这是理所当然的。这样做，不仅不会损害教师的尊严，反而会增强教师的尊严。绝对不能看看周围就说别的，含糊其辞，因为这样不仅会耽误学生的成长，而且实际上也是在贬损自己。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇2
收看老师“开学第一课”特殊节目之后，我有了很深的启发。
我是一名教育工作者，从事育人工作已经二十余年。自从开始工作以来，深感责任重大，不仅要传授知识，还要在各方面做出榜样，成为学生的表率。在参与师德师风的学习过程中，我更加深刻地认识到，一位拥有高尚师德的教师会对学生产生多么深远的影响，就像春雨滋润大地一样，默默无声却效果显著，甚至能让学生一生都感到收获颇丰。我始终坚守着一条原则，那就是身为塑造灵魂的人，必须时刻以“模范作用”和“培育英才”为准则来约束自己。
自从踏上这一岗位，在政治觉悟方面，始终重视学习，着力提升个人的政治理论水平，研读《教化法》、《老师法》，依照《中小学老师职业道德规范》约束自身，恪尽职守遵纪守法，恪守社会风尚。对教育事业倾注毕生心血的崇高境界，将心系民众的教育工作，视为无上品德，不断鞭策我，要似明灯般，牺牲自我，启迪他人；职业上尽职尽责、一丝不苟，遵循上级，坚决执行，细致、圆满地落实学校负责人布置的各项事务，并以“学问做师表、品行作楷模”的标准规范自身，成为令家长满意，学生欢迎，学校信赖的“三满意”教师。
我平时总爱进行自我检查，各处都对自己要求严格，找出缺点，力求成为一位好老师的样子。到底怎样做才能成为好老师，让学生喜欢你呢？我觉得老师业务能力的高低是学生喜欢你的一个标志。王崧舟老师认为，优秀教师需要四大基础，深厚的学识涵养塑造教师的品格，卓越的教学能力体现教师的智慧，宽广的课程格局展现教师的活力，崇高的职业追求彰显教师的情趣。的确，缺乏深厚学识的教师，无法为学生的人生奠定温暖纯净的根基。
学识渊博对于一名教育工作者极为关键。由于我们直面学生的启迪，他们提出的疑问种类繁多，并且常常追根究底。缺乏深厚的知识储备，就难以洞察学生的困惑，也无法传授人生的道理。学问并非一成不变，它持续演进，日益充实，时时刻刻都在数量和质量上实现突破，尤其在“知识爆炸时期”、“数字化时期”、“网络化时期”的当下。所以，我们这些教育工作者必须保持知识的持续更新，紧随时代步伐，不断革新教育理念，调整教学方案，显得尤为关键。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水。
要赢得学生们的喜爱，无论在日常生活中，还是在学习过程中，都应当给予必要的关心和扶持。学生们发生矛盾时，我会提供恰当的调解；学生们犯下过失后，我会耐心地引导，帮助他们深刻认识到错误并及时纠正。我还经常与学生进行交流，参与他们的集体活动，以此拉近师生间的距离，促进彼此间的深入了解等等。老师非常喜爱学生，这种喜爱体现在对学生的尊重和信任，以及对他们严格的管教。平时我特别注重维护学生的人格尊严，深入了解他们的个性特点，信任他们，关心他们。对待学生既要求严格，又关注他们的个体差异，区别对待。对于学习程度、水平不同的学生，采用不同的教育方式。特别是学习困难的学生，给予更多的关注，不让任何一个学生落后，尽最大努力帮助他们健康成长。我们的小学教育工作者，与学生互动频繁，他们的言行举止对学生影响很大。因此，老师们不仅要向学生传授深厚的知识文化，还要以自身的优秀品质去引导学生、触动学生，帮助学生健康快乐地成长进步。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇3
教师们观看的这期“开学第一课”特别内容，深入阐释了教师职业道德的内涵，对于教育领域的人员具有显著价值。
作为初入职场的教育工作者，无论在知识传授方面还是在品德引导方面都经验不足，所以，我认为用关爱去引导学生更是与学生展开心灵交流的最佳方式。教师怎样表达对孩子的关怀，怎样让孩子体会到你的用心呢？回顾自己过去近一年的教育历程，觉得或许可以从以下几个方面进行尝试：
一、以理解、敬重为基础，以爱心为动身点
明白就是明白学生的思想状况、心理状况和生活状况。班级德育工作的进行，学生德育能力的提升，必须遵循一切从实际出发这一准则。尊重就是充分尊重学生的意见和愿望、尊重学生的人格，平等相待。中学生的品格十分关键，老师即便学生有过失，在批评引导时，也需维护学生的尊严恳切开导，方能获得教育的成效。单纯责备，只会加剧学生的抵触情绪，更不能使用嘲弄、讥讽来伤害学生的感情。老师首先要有仁爱之心，仁爱之心是教育的基础，老师要关心爱护班上所有学生，让学生体会到老师的批评教育，这是防止学生不成器，是真心盼望每个学生都能健康发育，是真心盼望每个学生都能成才，老师富有仁爱之心，学生也能更加敬爱老师，有利于增进师生间的情谊，从而更好地发挥情感教育的作用。
二、耐性说理，稳住学生心情
对学生的教化工作说究竟是一个爱的工作。但单有爱意还不够，情感需与学生内心契合，这就需要教师具备崇高的品德，这种品德是教育行为的规范和约束，是教师不可或缺的心理素质，师生关系本质上成年人与未成年的互动，对未成熟者要容许其犯错，教师应耐心引导，不可急躁，对学生讲明道理，务必有足够的耐心和充分的依据。
三、爱要做到心理相容，擅长发觉学生的特长
教育者应当视学生为具备思考能力的人，拥有成长可能的人，不应将其视为施予关爱的客体。若教师将学生看作教育的中心，用欣赏的态度对待他们，便会发现他们许多值得喜爱的地方。部分教育者往往对学习困难的学生漠不关心，但这些学生身上所展现的顽强意志和承受能力，却是许多人难以企及的。他们清楚自己无法领会老师授课的要点，却每日依然坚持到场；他们面对测验，明白必定落败，却仍旧一次又一次地参与考试。倘若老师能对他们给予深切体谅，便会察觉他们配得上你的关爱，你才会真心实意地对他们产生爱意。
四、提出期望，增加学生的自我意识
每个人心中都有所仰慕的对象，也都怀揣着未来的宏伟蓝图。教师洞悉了他们的抱负，进而对他们寄予厚望，促使学生们始终处于朝着目标迈进的动力氛围里。
五、宽严相济，在表扬中有指责，在指责中有表扬
关爱并非娇惯，也不能放任不管，而是将对学生的一份温暖和规矩融合在一起。既要体现严格中的关爱，也要在关爱中保持严格。不能因为学生优秀就缺少严格，也不能因为学生成绩不好就缺乏关爱。对待成绩暂时落后的学生，要严格中带着关爱，有步骤地进行教育，不要急于求成。要尊重学生，才能引导学生学会尊重他人，也学会尊重自己。老师态度和蔼，经常与学生互动，真诚相待，这样学生才会觉得老师既亲切又值得尊敬，从而愿意主动亲近老师。此外，对于学生表现出的不足和过失，必须及时纠正，绝不纵容。如果老师只顾着和蔼可亲，忽视对学生管束，导致学生行为散漫，毫无顾忌，这反映出老师缺乏能力。实际上，宽容也可以理解为另一种形式的严格。宽容的使用需要根据不同的人以及具体的事情来决定。身为教育工作者，我们既要秉持大度，又须坚守立场：涉及根本立场时绝不妥协，面对对错抉择时必须头脑清醒。
总而言之，教师的工作重心并非仅限于向学子讲解知识，此外还肩负着引导他们成长为有用之才的使命。老师的关爱并非简单的符号，而是具体的引导方式，它源于教师对学生的深刻认识、包容精神、谅解态度、肯定行为以及坚定信念，由此产生心灵上的契合，这样，师生之间的互动才能展现出平等与尊重，也才能彰显出我们教师群体高尚的职业道德，因此教育的成果就会如同我们所期盼的那样：在不知不觉中影响，在潜移默化中滋养。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇4
老师的特别开学节目让我们对教师品德有了全面的理解和体会，我们更应注重培养和恪守教师行为准则。
我是一名新入职的幼儿园老师，但非常清楚喜爱孩子是做好这份工作的核心要素。有位经验丰富的教育工作者曾说过，没有真挚的情感就不可能有真正的教育。著名作家高尔基也强调过，只有真心喜欢孩子的人，才能赢得孩子们的信任，进而进行有效的引导。所以说，热爱是教育成功的必经之路，也是所有教育工作者都必须遵守的根本原则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
某些人表示，所有最出色的教育途径，所有最卓越的教育技巧，都源自教育工作者对孩子们怀有极为深厚的关爱之心。所以，一名教育者，首要需要做到的就是疼爱学生。
初次与孩子们见面，他们无邪的笑脸深深打动了我，所以对于一些充满稚趣且无大碍的行为，我总是采取包容态度，欣赏他们的天真模样，呵护他们珍贵的自我意识。孩子们在老师的关爱中，能够愉快地学习，开心地生活。即便他们偶尔犯下错误，当需要纠正时，我会用真情实感去沟通，用道理去引导，同时让他们清楚：老师是真心关心你、重视你的，正是因为为你好，才会提出这样高的要求。因此，面对那位要求严格的老师，他不会心生抵触，也不会感到自卑，反而能够领会老师的用心。正是因为老师的关爱，这副良药才不会让人感到苦涩，这番忠告也才不会让人觉得刺耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
老师的诚恳、深厚的情感能够释放出强烈的爱意，这种情感易于传递，老师将内心的感受借助言语、行动展现出来，师生之间借助精神层面的交流，建立起思想情感上的关联和信赖，老师的真挚情感会在孩子的内心引发共鸣，开启孩子的心门，引领他们走向充满自信、充满欢乐的人生道路，这是至关重要的事情。
三、敬重幼儿是“施爱”的关键
出色的教育工作者给予孩子们如同长辈般的关心和爱护，始终不把他们当作需要管束的对象来看待。在表达关爱的时候，必须始终持有尊重的态度。具体来说，要尊重孩子的个人尊严，理解他们的情绪波动，并以和善的方式与他们交流。过度的严厉批评或者不恰当的训斥，不仅无法取得好的效果，还可能引发师生之间的矛盾。他们非常在意个人荣誉，要想有效引导他们，需要采取迂回的方式，不直接点明缺点，而是用温和的方式慢慢说服，这样效果更好。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师需深入探究孩子们的现状，仔细观察他们的心理波动，如此一来，才能精准捕捉到孩子情感的特定环节，这些环节如同心灵的缝隙，是沟通的关键，往往是传递关怀的途径。教师用心全面地认识自己的学生，并在恰当的时机给予鼓励，或许能彻底改变他们的命运，毕竟2025年开学第一课感想，一个人品德高尚，真诚待人，最为难得。
五、面对大多数，是“施爱”的良法
老师常和孩子们在一起，明白孩子们需要老师的关心和爱护。喜欢得到老师这种关爱的不止是一个或两个孩子，而是所有被教的孩子。但是老师只有一个，时间和精力都有限，这就需要发动大家的能量，通过大家的关心让孩子们感到温暖，互相影响，互相帮助，让老师的爱发挥更广更深的作用。老师的爱不是有选择的，要对每个孩子都一样公平，没有任何例外。教师需要学会控制个人情绪，不能对表现突出的孩子有所偏向，对待暂时落后的孩子也不应区别对待。对于成绩优异的学生，要实施严格的要求，而对于基础薄弱的学生，则要给予更加周到的照顾。
以李报桃，因桃得李。要相信孩子，要懂得孩子，要尊重孩子，要友善地对待孩子，孩子就会倾尽他们的关爱与崇敬，我们的工作也定会充满活力，富有成果。关爱，能激发教师内在的力量与智慧；关爱，是抵达孩子内心的途径；关爱，是营造良好教育氛围和心灵空间的宝贵财富。要真正走进孩子们复杂而独特的情感世界，需要用心体会、尊重并密切关注他们的内心活动，这样教师对孩子的关爱才能深深触动他们的心弦。
最后，以魏书生老师的一句话来收尾：天地可能非常狭小，心灵的空间却极为宽广。教育者是在无垠的精神天地里播撒希望、悉心培育的工作，这个身份理应受到崇高敬意。我们应当怀着庄严的态度，在神圣的岗位上，将分配给我们的那方天地，打理得井井有条，这样我们才不会辜负自己的学生，也让学生们不会辜负生命历程中那段宝贵的少年时光。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇5
收看老师“开学第一课”特殊节目之后，我有了很深的启发。
年度教师职业道德研修活动正式拉开帷幕，这项研修旨在强化教师职业操守，涤荡教师心灵，提升思想境界。作为新学期开始的序幕，师德研修既是帮助教师集中精神，也是为新学期工作加油鼓劲。
培养人才是教师品德的核心。教师若想让学生成为栋梁之材，就必须传授好知识。这就需要教师拥有丰富的学识。虽然社会上不乏不识字的富人，但我们无法设想，更不能接受一个不称职的老师大摇大摆地站在那些渴望知识的学生面前。教书育人既是教师的责任，也是其使命。教师绝不能忘记，自己不只是传授知识的“匠人”，而应是雕琢学生心灵的“工程师”，需要在教育过程中用心耕耘。
教师职业道德并非仅关乎个体，亦涉及整个教师队伍。教师职业道德对个人而言至关重要，由于，教师是学生行为模仿的典范。个人必须率先成为品德高尚之辈。
高尚的教师品德风范的培养，不可能一蹴而就，在规章制度的规范作用之外，还需要广大教育工作者增强自我约束能力，主动修正个人在日常生活中以及教学实践中的不良行为，从而在学生群体中建立起优秀的教师道德风范。
有观点认为，个体如同篇章，内在似有乾坤。珍视学子需倾注真切关怀，情意要厚重，要求要严格。体会他们的所感所动，分担他们的所忧所苦，共享他们的所获所成，同庆他们的所胜所捷，于学子心田播撒美好与憧憬。
(一)、用亲和之心架设教化之桥
我时常反躬自省：成为出色的教育工作者，关键要素究竟为何，动人的谈吐，渊博的知识，抑或是深厚的经历？其实，这些均是杰出教师不可或缺的特质，然而更核心的是拥有一颗爱心，那是一种能够跨越心灵界限的博大无私的真情。教师的关爱，源自内心的真挚情感，体现为师德的根本要求，关怀让他们感到舒适、亲近，一句恰当的鼓励和问候，远远胜过冷漠的批评，这就是友善力量的体现。教育是培养人的崇高事业，用真诚打动他们的内心，同样也能赢得他们真挚的回应。它是燃烧的火焰，可以激发学生的憧憬；它是前行的灯塔，能够指引学生前行的方向。奉献一片丹心，不求丝毫回报，这份丹心，就是教师真挚的心意，像和煦的春风，细密的雨水，一点一滴滋养学生的心灵。教师的品德，并非简单的教诲，而是无私精神的展现，是永恒的师道精神！
(二)、用无私之心铺就事业之路
师者对弟子的情谊理应浩瀚无涯、心胸开阔留学之路，同样需要细致入微。师长，能够带动同僚，团结一致，共同奋斗；能够赢得家长期望，建立信任，坦诚交流；能够激励学子，积极向上，刻苦钻研；我们更能触动社会，恪尽职守。
(三)、用探讨者之心搭建教学之梯
在学校的“以科研推动学校进步，提升教育品质”理念指导下，我立志成为一名研究型教师，将此作为我的职业目标。我认真研究教学方法，积极尝试，改进课堂教学模式，增强课堂学习效果，根据学生特点进行个性化指导，努力营造一个轻松愉悦的学习环境。与此同时，我着力提升个人素质，每月固定购置一本关于育人理念的书籍，借助阅读和交流来领悟杰出导师的言行举止，为将来从事教育行业奠定根基。
(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代思想家孔子有言：自身品行端正，无需发号施令也能得到遵循；自身品行若不端正，即使三令五申也难以被听从。教育实践证明，教育者的道德水准、治学理念、工作态度、生活态度，乃至日常的一举一动，都会直接或间接地作用于学生的思想。正是因为榜样示范具有如此显著的育人效果，使得树立良好形象成为重要的教育方式。所以说人才的培养质量，关键在于教育者的政治觉悟和专业能力。
教师需在学子心中建立卓越的声望，首要条件是拥有深厚的学识和严肃的学术态度。教师的言行对学生产生深远影响，偶尔一句话就能让学生铭记一生。教师展现的不仅是广博的自然科学知识、严格的教学方法。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇6
看完教师制作的特别开学节目，我对教师职业道德有了很多感悟。
泰戈尔这位印度文豪曾言：栽种花朵的工作令人愉悦，收获果实的事业值得珍视，我愿从事培育叶片的劳作，毕竟叶片总是谦卑地低垂着它的绿意。我们应当以温情守护稚嫩，用智慧滋养成长，凭赤诚敞开心扉，借憧憬放飞理想，默默付出，一起守护未来的光芒！
研读师德师风相关文献和宣传材料后，更加深刻认识到教育工作者必须遵循以下准则：首先，要坚守职业道德2025年开学第一课感想，其次，要注重言行举止，再者，要不断提升专业素养，最后，要关爱每一个学生。
一、爱党爱国
领悟并传播优秀的理念，关注国家大事，支持党的核心方针，恪守四项根本准则。
二、酷爱教化事
必须将教化与国家兴衰、民族复兴，现代化建设成败紧密关联，才能深入理解教化事业，并将这种理解贯彻到日常实践里，从而培养对教化事业的真挚情感，确立“服务学子贡献社会”的信念。
三、酷爱学生
青少年是国家的前途，唯有悉心教导栽培青少年，民族复兴才有指望。关怀保护青少年，尊重青少年的尊严，平等公正地对待青少年，不嘲笑、不辱骂、不歧视青少年，不实施体罚或变相体罚青少年。热爱青少年，能够点燃青少年的学习热情，促使青少年确立宏伟志向，成长为具备品德、智慧、体魄、审美、劳动能力的社会主义建设者。
四、勇于同一切危害教化事业的行为进行坚决的斗争
从事教育工作的每个人，必须对一切损害教师、危害学校、破坏教师职业道德的行为，进行坚决的对抗，这样才能为教育事业的顺利推进，营造良好的外部条件。
五、不断提高自身素养和教化教学科研水平
成为出色教育工作者，核心在于提升综合能力。需要拥有稳固的思想基础、精湛的专业技能、高尚的道德品质、健全的心理素质、开拓创新意识以及过硬的实践能力。要勤奋钻研专业领域，持续更新知识储备，积极学习并掌握现代教育工具，主动投身教育革新，认真梳理过往经验，深入探索教育本质，优化教学手段，持续提升自身的教育教学与学术研究水准。
六、坚持真理，实事求是
教师必须尊重客观实际，认真进行考察研究，要秉持公正坦荡，充满开拓意识。坚持真理、维护真理，对所有知识进行慎重筛选和辨别，批判性地吸收，让学生掌握可靠学问。还应该及时改正自身过失，不固执己见，不文过饰非，不耽误学生成长，做到认识到错误就改正，还原事实的本来样子。
七、工作主动、仔细负责
做事积极，要敢于承担艰巨任务，专心致志地努力，认真细致地对待，甘于承受辛苦，为教育事业付出更多心力。对待工作要认真，首要原则是关注学生的进步与发展，所以必须兼顾知识传授和品德培养。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表
集体协作，首先教育工作者之间要和睦相处、同心同德，在精神层面、职业活动、个人生活上彼此关心、彼此支持；其次教育工作者与学生之间也要相互配合、共同进步。正直执教，必须具备崇高的道德水准，主动防范社会不良习俗的侵蚀，不凭借职权和工作便利谋取不正当利益，不向学生违规收取费用，不向学生及家长索取或变相索取财物。身为教师，应当成为良好行为的典范，严格遵守公共秩序，行为得体有礼，杜绝打架斗殴，避免过量饮酒，维护环境卫生，使用规范健康的语言，禁止说出粗鄙之语，穿着大方得体，时刻以卓越教育者的标准要求自身。
身为园丁，园中绽放的是憧憬，守护的是家园；板书刻录的是真谛，抹去的是私心；那支粉笔勾勒出七彩，滴落的是心血，付出的是年华。然而，选定此途，我无怨地伫立于方寸之间，无憾地劳作于知识的田野。
老师“开学第一课”观看体会1000字精选篇7
收看老师“开学第一课”特殊节目之后，我有了很深的启发。
今年师德培训的核心内容是倾心关爱所有学生，主讲人是__中学__老师，他拥有长达四十年的教育经验。令我敬佩的，不是她拥有国务院特别津贴的特级教师头衔，也不是她赢得过诸多表彰，而是即便如此，她仍自视为一名普通的中学教师的心态，是她始终坚守在教师最前沿——班主任职责上的这份热忱、坚持和担当，更是她对教师这份事业的倾心和投入，对学生的真挚和尊重，对语文教育领域的精深和探索。
我对所有学生都怀有深厚的感情，不过具体该怎样表达这份感情，我确实感到困惑，可能是因为人生经历不够丰富。不过经由这次教师职业道德学习，听取了黄静华老师的分析，我顿时豁然开朗，得到了很多宝贵的启示。因此我想就“如何专注”这个问题谈谈自己的心得。
首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心
黄老师提示我们思考：如果自己就是孩子，或者孩子就是自己。借助这样的换位思考，能让我们真切体会学生的需求，更好地认识学生。学生普遍喜欢学习，因为人的天性充满好奇，不过每个人学习的能力和程度有所不同，因此我们要设计出他们感兴趣的学习途径和学习模式。这些途径和模式值得深入研究和讨论。黄老师还提及了相关问题：要用心、恒心、公平地关爱他人，促使他们充满信心地持续前进直至成功。我认为这个观点很正确，然而坦白说，我并非总能做到，特别是在持之以恒方面。例如，对于那些喜欢调皮捣蛋的学生，我批评教育一两次后，如果收效甚微，连我自己都会产生怀疑，觉得自己无法转化他。我推测，在后续的教育引导工作中，我会更加坚定，更加有恒心，去探索有效途径来关心辅助我的学生，以便他们能够更佳地学习和发展。
其次，在教化中要民主，敬重学生
这种状况确实相当不易实现，然而它却有着非同寻常的重要性，需要我们全力以赴去达成。在关爱学生的过程中，由于认为他们年纪尚轻、缺乏经验，我们时常会表现出单方面的付出和强制性，这种情况在许多家长身上也很常见。因此，作为以教育为己任的教师，更应该在这方面做得更为出色。学生虽然年幼，却也是一个拥有独特个性的生命，需要我们给予尊重和体谅。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。
第三，把握契机，激励自信
黄静华老师为人实在坦荡，她在讲话时从不隐藏自己的疑问。比如说，她坦言自己时常不知如何引导学生，打算教育学生时反而觉得没准备好如何表达。这令我十分意外，像她这样经验丰富的教师怎么会遇到这样的困惑呢？这更加让我敬佩黄老师的认真负责和对每个学生的真切关怀。她需要一种途径，用以提升学生的自信心，而不是流于形式地引导他们成为好学生。我认为在这一点上，我也应该认真地进行自我审视并付诸实践。
最终，重视反复，持之以恒
很多道理讲起来容易，做起来却很难，初次尝试尚可，反复实践便觉吃力。对于有益的品行，优秀的观念，实用的技巧，我们必须持之以恒。年轻人如此，教育工作者更应如此。
