10月4日，有网友通过人民网领导留言板留言建议“南昌大学，南昌航空大学，江西科技师范大学三校合并”，理由是“要是合并了江西的高等教育就很强了南航研究生院，而且三校校区就在一起”，网友问省委有没有相关方面的打算。

第一，合并了可能不会变强，甚至不能更好的融合，一般合并的原则是单一性院校合并到综合性院校，实力较弱的合并到较强的院校，规模较小的合并到规模较大的院校，且互补性强，进而增强整体实力。第二，江西省一定没有这方面的打算。南昌大学作为江西省唯一的原“211工程”大学和“双一流”大学，是举全省之力在建设的大学，网友想到的江西省也可能会想到。南昌大学的前身是江西大学、江西工业大学和江西医学院合并而来，现有发展成为拥有12个学科门类的131个本科专业的综合性大学。因此，从总体上看，学校门类齐全，基本完成了资源整合和学科门类建设。

南昌大学、南昌航空大学和江西科技师范大学不予合并，理由如下：第一，办学定位不同。南昌大学是“双一流”之“世界一流学科”建设高校，教育部与江西省部省合建高校，根据规划在2025年迈入“世界一流大学”建设高校行列，2035年初步建成世界一流大学，2050年建成世界一流大学 ；南昌航空大学是以工为主的多科性大学，江西省与国家国防科技工业局共建高校，为江西省“一流学科”建设高校；江西科技师范大学是师范类多科性大学，江西省“一流学科”建设高校。因此，从三所学校的定位看，他们的发展目标不同，不予合并。

第二，办学特色不同。南昌大学为综合性大学，南昌航空大学为航空类特色大学，江西科技师范大学为以职业师资培养为特色的大学。在教育部相关规定中，明确提出既要发展综合性大学，也要发展特色类大学，不贪大求全。在江西省相关文件中，也明确提出“江西高等教育工作重心从外延发展向内涵建设、从规模扩张向质量提升转移，引导高等学校根据各自发展实际做好“三定”（定规模、定方向、定特色）工作”。总之，学校的资源整合和合并基本完成，特别是已经形成了一定的办学规模和有了一定的办学质量，与20年前完全不同了，鼓励和推动学校分类发展，建立学校分类评价体系，在各自领域争创一流是高校今后发展的出路。

第三，办学规模较大。据南昌大学官网，学校现有全日制本科学生34404人，各类研究生14850人，国（境）外学生1268人。据南昌航空大学官网，现有全日制在校生2.3万余人，其中本科生2万余人，研究生2800余人。据江西科技师范大学官网，在校生规模2.6万余人，其中专科生1500人、本科生23293人、研究生1785人。难道合并后10万的在校生规模，规模大就等于实力强了？那是不可能的，即使真的合并，通过学科和专业整合，会减掉很多专业，缩减招生规模，而三校都属于省管大学，减少江西省学生上优质大学的机会，江西省高等教育资源本来就相比多个省较匮乏的情况下，本科和一本录取率都较低，对于学生来说是一个损失。

第四，就江西科技师范大学而言，培养职业教育师资是教育部支持的，多省也谋划组建职业技术师范大学，而且教育部不允许师范类高校更名。在现有职业技术师范大学中，江西科技师范大学办学质量较高，已经形成了本科和硕士研究生的培养层次，现为博士立项建设单位，未来将形成本科、硕士、博士的人才培养体系，发展为高水平综合性师范大学。因为办职业师资培养教育较早，未来在职业师资培养高校中也将是佼佼者，为江西省乃至全国培养更多优秀的职业师资，为职业教育发展作出贡献。

第五，就南昌航空大学而言，航空特色鲜明，以航空国防需求为导向南航研究生院，积极服务国家航空工业和江西地方经济社会发展，拥有航空、国防类及相关专业27个，占学校所有专业的38%，因此这就是学校发展的根本。学校每年有30%以上毕业生服务于国防军工企事业单位和各大民航、通航公司。据相关数据统计，2020届毕业生到航空国防航空用人单位占已就业人数的比例为33.3%，为近年来的最高值，其中到省内航空、国防企事业单位就业人数也是稳中有升，超过400人，占已就业人数比例超8%。因此，学校为国家和江西省都输送了大批专业人才，作出了自己的贡献。目前，根据教育部2020年公布的《全国高等学校名单》，江西省共计高校105所，其中本科高校45所，其中“大学”命名的13所（南昌职业大学除外），如果合并后11所，将进一步削弱江西省高质量高等教育资源。因此，江西省任何哪所“大学 ”命名的高校甚至本科高校都不予合并，特别是如南昌航空大学和江西科技师范大学这种有鲜明特色，有一定办学水平的大学，就包括高等教育大省也会谨慎对待。但是，鉴于部分职业院校办学规模小、质量不高的、办学特色相同的或者互补的，有条件的情况下是可以合并和整合资源的，这是行得通的。