在高考英语考试中，"agree"这个词经常出现，以下是小编为大家详细解析"agree"这个单词的三种常用方式，希望能够对大家的学习有所帮助。
1. agree with
赞同某人的观点、见解、分析或阐释等，即持有相同的看法。
我完全赞同你的观点。
我们认同您的观点。
(2) 表示“(食物、天气、工作等)对……适宜”。如：
这食物与我体质不合。
辛勤的劳作与他格格不入。
(3) 表示“与……一致”。如：
他的叙述与实际情况一致。
一个动词必须与其主语在性和数上保持一致，并在时态和语态上相匹配。
动词必须和它的主语在人称和数方面保持一致。
2. agree to
在涉及某些名词时，用以表达对某项提议或事物的赞同或接纳，尤其是当这些提议或事物是由他人提出，即便它们并非个人所喜。
他认可了该方案，并确认了具体的时间点。
We to their . 我们同意了他们的安排。
我不得不接受这一提议，然而在心底深处，我并未完全认同这一观点。
在动词原形之后，应跟随着不定式符号to，或者选择带有逻辑主语的动名词，此时to充当介词的角色。
We to leave early. 我们同意早点出发。
她答应了我回家的请求。
请注意，英语中不会表达为“同意某人做某事”。
* She me to go home.
3. agree on
(1) 主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议。如：
能否就价格（时间）达成一致意见？
双方均对这些条款表示认可。
注：在正式文体中，有时可省略介词 on.如：
Can we agree a price (date)?
(2) 后接动名词，表示同意做某事。如：
He on us. 他同意帮助我们。
同意执行某项任务，亦即承诺承担某项活动。
He to help us.
变被动语态的方法口诀
中学英语教学中，被动语态的学习被视为关键环节，同时也是语法学习中的难点。在近几年的高考题目中，每年都会出现与被动语态相关的内容，其“身影”或“痕迹”屡见不鲜。为了便于记忆被动语态的构成，我们可以采用以下口诀进行学习：
被动语态强调“宾”，用 be加上“过去分”。
“be”要随着主语变，人称时态要弄准。
“行为对象”作主语贝语网校，逻辑主语“by”来引。
原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。
“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。
“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。
唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。
原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。
情态动词变“被动”，情态加be加过分。
如若“情态”后带to，变后有to才弄准。
“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。
不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
中考英语单词辨析详解
中考英语词语辨析(1)
at/ to
Ⅰ. at多表目的或目标，而to 则仅表方向。如：
他将球向我投掷过来。
他将球投向了我。
③ My at me.我父亲对我吼叫。
④ My to me. 我父亲朝着我喊叫。
一年又半载，亦或是一年半载之期。
这是英语中表示“多少半”的两种说法：如：
一个半小时等同于一个半个小时。
两公斤与半公斤相加，总计为两公斤半。
中考英语词语辨析(2)
/ other/ more
在名词前，若要表达“增加”的含义，通常使用“more”，且“more”应置于数词之后，而“other”则置于数词之前；偶尔，“other”也可被采用，尽管它带有“不同”的含义。此时，“other”应保留其原本的“别的”之意。例如：
另外，还有一点，再补充一条，提及的“事”均指“还有一件事”。
我需要另外三本图书。
我在那里又停留了三天。
在那儿，我再度停留了三天。
我们还需要增加三个人手来完成这项工作。
这项任务尚缺三名工作人员。
他与众多同仁一道致力于建造绿色长城。
他与众多他人一同在绿意盎然的万里长城上辛勤劳作。这些人并非包括他自己，而是指那些与他一同在长城上工作的其他人。
/ the other/ other/ / the
在表示不确定数量的情况下，“又一”或“再一”等词语（当数量超过三个时）可以用来替代或修饰可数名词。例如：
我觉得这件外套并不理想，能否请您给我展示一下？
Ⅱ. other 泛指“另外的”修饰复数名词。如：
我们专注于研究数学，以及其他相关领域。
泛指那些“其他”个体或事物，却并不涵盖所有其他个体或事物的整体。例如：
Some like , like .
Ⅳ. the other 指两个中的“另一个”如：
他有两个儿子，一个在……，另一个在……。
Ⅴ. the 特指某一范围内的“其余全部的人或物”如：
书架上摆放着许多书籍，其中五本是属于我的，其余的则是我妻子的。
中考英语词语辨析(3)
edge / side
Ⅰ.edge一词主要用来形容非常狭窄的“边缘”，例如刀锋或边缘的一小部分。比如：
请将适量的盐撒在您的餐盘边缘。
“边”与“边缘”有时可以互换使用，有时则特指“物体的侧面”，亦或是“某个领域的角度”，甚至可以指代“身体的一侧”，例如：
among/ / in the of
在众多元素中，“之中”或“中间”这一表达通常涉及三个或三个以上的对象，用以指代一个特定的范围。
在我们中间，有人犯了错误。
在连绵起伏的大山深处，隐藏着一座不起眼的小村庄。
Ⅱ. “在…之间”指在二者之间，有时与and 连用。如：
在我们两人之间流淌着一条河流。
我身处在一座房屋与一棵高大的树木之间。
在“在……之中”这一表达中，意指位于某一物体的中央部分，着重强调该物体两端之间的中心位置。例如：
公路中央设有一个公交车站。
/ beast
“动物”这一概念与植物相区分，泛指兽类、鸟类、昆虫、鱼类等生物。例如：
这是一类属于猴属的动物。
② The is . 这个动物饿了。
Ⅱ. 指称“四足动物”这一类别时，通常所说的“beast”主要是指那些体型较大的、不具备爬行动物特征的四肢行走生物。例如：
骆驼是一种能够承受重负的牲畜。
老虎属于捕食性动物。
中考英语词语辨析(4)
/ often/ / often/ / / never
这些词语均为表示频率的副词，它们之间的差异可以通过百分比来明确划分。
（0%）→（20%）→ 70%）→（75%）→（100%）
从不?? —→ 有时 —→ 时常 —→ 通常 —→ 总是
即：起初（0%）→逐渐上升至（20%）→频繁出现（70%）→增至（75%）→最终达到（100%）
“恒常、频繁”。当与进行态结合时，可表达“反复、屡次”的含义。此外，有时也带有“恼怒或厌烦”等情绪色彩。例如：
太阳东方升起，这是永恒不变的景象。
我习惯于每天早上七点准时起床。
那孩子总是不停地提出疑问，对各种事情都好奇不已。
Ⅲ often “时常、常常”强调经常性。如：
他频繁地来到这里探望我。
② We have often been there.
“经常”和“频繁”这两个词常与“often”同义。不过，“经常”更侧重于描述动作或现象发生的频率较高。例如：
① him to .他时常因事到上海去。
他频繁光临此地，只为探望她。
“频繁”一词在动作发生的频率上仅略逊于“常常”，且常与“一般过去时”以及“一般现在时”搭配使用。
① I get up at six in the .
Ⅴ never “从不”是否定副词。常常与完成时连用。
我未曾踏足长城之地。
她表示自己从未去过那里。
中考英语词语辨析(5)
/
尽管、虽然这类连词可引导让步状语从句，其表达效果与原文相似，但使用起来更为正式。它们通常位于句首，尤其在非正式文体中较为常见。然而，有几种特定的用法是不适宜使用这类连词的。
① 表强调时，要用even ,如：
即便我未曾开口一言，我依旧持续着。
尽管我一字不识，我还是一直微笑着。
②. 可用在倒装句中，如：
年纪轻轻，他却颇具资历。
③ 可作副词，表示“然而”放在句末或其它位置。
他声称自己会到来，然而，他并未如约而至。
在英语表达中，若使用了诸如“”或“just”等副词，则不宜再使用“but”。然而，若已使用“but”，则不宜同时使用“and”或“or”。例如：
他境况不佳，然而他依然勤奋工作。
天气异常寒冷，以至于他不得不外出购买一件。
虽然天气很冷，他未穿外衣就出去了。
① He is quite , very old.
他虽然很老了，但还是十分健壮。
常被用作连接词的“虽然”agree的意思，在口语表达中亦作为副词使用，通常置于句尾，表示“然而”、“但是”等含义。例如：
他未点燃炉火，尽管气温相当低。
夜已深，他却依然坚持着工作。
他承诺将会出席，然而最终并未现身。
/ yet
“经常”或“一贯”通常与一般现在时态搭配使用。偶尔，它也会与进行时态结合，但这并不侧重于动作的持续进行，而是用来表达赞叹、厌烦或不满等情感。在肯定句中，它常位于“三类词”（即情态动词、助动词、系动词，本书中统称为“三类词”）之后，行为动词之前。例如：
我们通常在六点钟之前醒来。
② He is of . 他总是想着别人。
Ⅱ. 然而，“依旧；仍旧”经常与“不”搭配使用。它通常出现在否定句中。例如：
他尚未将这项任务圆满完成。
中考英语词语辨析(6)
also/ as well/ too/ “也”
同样，"also"一词在表达时较为正式，它通常紧邻动词出现，并常置于句子中间；此外，它在肯定句中运用较多。
① He also plays . 他也踢足球。
② I was also there.我也在那儿。
在口语表达中，“too”一词经常出现，它往往位于句尾，前面需要用逗号进行分隔；同时，它也可以插入到句子中间，此时前后均需用逗号来界定；此外，“too”也适用于肯定句的语境。
① He is a , too.
那两头奶牛同样都是白色的。
Ⅲ. “as well”这一副词短语常在口语中运用agree的意思，且仅出现在句尾。
她不仅曾教授我们英语课程，而且也向我们传授了数学知识。
他不仅是一位教师，而且还是一位作家。
在构成否定句时，它通常位于句尾。当将肯定句转换为否定句时，其中的also、too以及as well均需替换为相应的否定形式。
昨日，我未曾打开电视，亦未观赏电影。
for /from/ since
Ⅰ. 三者都能用来表示时间，但用法不同。
自“自从”一词所指示的是某一特定时刻。它既能作为介词使用，亦能充当连词，其后可跟时间名词或短语，或引导时间状语从句。在使用时，需注意其前所接的谓语动词或主句谓语动词需采用完成时态，且应选用延续性动词。至于since引导的从句，其中的谓语动词则通常是短暂性的，若用于表示时间，则需指明具体的时间点。
① He has there .
自从她搬到这里以来，她就一直住在这里。
Ⅱ. “自从”一词仅作为介词使用，标志着某一事件的起始时刻，适用于描述过去、现在或未来的时态。例如：
① They :00 to 12:00 this .
② We have been good .
Ⅲ. 当“for”作为介词使用时，其后常跟一段时长，适用于完成时、现在时、过去时以及将来时态的句子中，并且句子中需包含延续性动词。
我们将停留在此地，共计十分钟的时光。
They have for three yeas.
