请家长朋友们切记，掌握单词的关键在于认准字形，而学会发音的基础是听明白。
英语里的（乔治）源自古希腊语Γεώργῐος (Geṓrgios)，这个词汇源自γεωργός (geōrgós)，意思是“耕种土地的人”，由 γεω- (geō-)和ἔργον (érgon)构成，其中 γεω- (geō-)表示“土地”，ἔργον (érgon)表示“劳作”。
【英语】
dʒɔːdʒ
n.乔治(男子名, 爱称 , , Dod, Doddy)
把“ge”看作代表“大地”，把“o+(e)rg”看作表示“劳作”，再加上“e”。
也就是说，乔治这个名字本质上是由一个古希腊语词汇转化而来的，该词汇表示“耕种者”或“田间劳动者”。
那个古希腊的词汇，用来指代农夫，它是由代表田地和劳作这两个词汇拼接而成的。
这个词语直接表示从事土地劳作的人员，英文里一般对应农夫，由farm（农场）和er（表示人）构成，或者与earth（土壤）有关联。
要是您了解希腊文字，不妨先对古希腊语的这两个词有个初步认识，要是觉得难懂，也可以不去理会。
古希腊语中表示“大地”的那个词汇是γῆ，它的发音经历了演变，早期形式为/ɡɛ̂ː（古）/，中期变为/ɣi（中古）/，最新形态则是/ʝi（现代）/。
我们可以大概了解：希腊字母γ对应拉丁语的g，在古希腊语中读
，希腊字母η对应拉丁语的长元音ē，读
ɛː
不考虑元音的长度差异，古希腊词γη与γε和英文单词get中的ge-部分发音几乎相同。
至于国际音标
的区别可以利用汉语拼音ie（国际音标
iɛ
）和ei(国际音标
eɪ
)仔细品味。
确实，只要持续大量模仿母语者的语音，对于一般的学习者而言，完全可以不必在意各种语言在发音方面的细微差别。
只要能听懂，就可以很快学会说。
也就是说，学习任何外语都不存在什么发音问题。
请家长朋友们知道，希腊字母中的γ，在拉丁语里相当于g，古希腊语通常念出来
在现代希腊语中，希腊字母γ在前元音
，变化为读
，其它的变化为读
（接近汉语拼音的e）。
拉丁字母g在古典拉丁语中总是读
。在教会式拉丁语、意大利语、古法语中，g在
前读
dʒ
（现代法语中变化为读
），否则读
英语是受法语的影响，g在e、i、y前读
dʒ
，否则读
。在古诺尔斯源的单词中g总是读
例如英语单词获取，给予，忘却，宽恕，志向中的g依然发音
现在，我们能够很便捷地掌握英语词汇（乔治）的拼读方法：
这里的2个ge都读
dʒ
，中间的or读
ɔː
英语中的or绝大多数都读
ɔː
【英语】or
ɔr /ɔː
conj. 或者; 也不; 还是; 否则, 要不然
【英语】for
fɔr /fɔː
介词表示目的或对象, 也可以用来引出原因, 连接词表示因果关系的理由, 说明前后句之间的逻辑关系
汉语拼音的f与英语中的f发音完全相同，两者在拉丁语中都属于同一种音素。
请家长朋友们大致明白词源：这个词源自介词for，源自古英语的for，意为“为了、属于”，源自原始日耳曼语的furi，最终可追溯到原始印欧语系的preh₂-。
西语用西，荷兰语用范，德语用富尔，英语用for，瑞典语用福尔，英语又用for，冰岛语用费尔，拉丁语用佩尔，比如用帕拉，希腊语用皮里，又用佩尔，印地语用帕里
英语的for，德语的für，拉丁语的per，希腊语的περί，以及梵语的परि，这些词汇都能追溯到原始印欧语系的*preh₂-词根。
仅仅因为地域和历史背景的差异，各种语言呈现出各异的发音演变情况。
掌握英语、法语、德语、意大利语、西班牙语的学习者必须清楚：源自拉丁语的per-，源自希腊语的peri-都是需要掌握的核心构词成分。这些前缀有助于学习者记忆众多词汇。
【英语】nor
nɔr /nɔː
conj. 也不
注：英语的n和汉语拼音的n读音基本上，也就是拉丁语的n。
请家长朋友们注意，英语中的-th一般用作名词的后缀，主要用于基数词四及以上的序数词构成。例如，four表示数字“四”，同时也可表示“第四”。
【英语】north
nɔrθ /nɔːθ
北方方位, 在北方区域, 向北方向移动
拆解：nor+th。
这里的nor-是词根，表“北”。
词源：源自北方，源自古诺尔斯语noþ，与荷兰语noord、西弗里斯兰语noard、德语Nord以及nord等词同源，皆源自原始日耳曼语*nurþrą，并与希腊语νέρτερος（né意为“下”）相关联，其词源可能来自：(a)原始印欧语*h₁ner-（意为“内部、下方”），源自*h₁en（意为“在”）；(b)原始印欧语*ner-（意为“左侧、下方”），因为当面向太阳时，北方位于左侧。
可以知道：英语词汇north的德语表达为Nord，挪威语表达为nord，这两个词均由nor和d组合而成。
【英语】
ˈnɔːweɪ
n. 挪威
拆解：nor+way。
字面意思“北边的路”。
词源：源自古诺尔斯语，意为北方之路，由“北方”与“道路”组合而成，另有“南方之路”和“东方之路”对应东南西北方位，即指北方疆域，1607年用法源自拉丁语，其中“北”字通过变化连接“道路”一词形成
【英语】
nɔː'wiːdʒən
北欧民族成员, 北欧语言使用者adj. 北欧地区的, 北欧语言的, 北欧民族成员n. 北欧民族成员, 北欧语言使用者
拆解：nor+weg+ian。
词源：源自拉丁语，源自古诺尔斯语，加上后缀-an，其中v因受影响由w替代，受影响来自某词。
源自中世纪拉丁语，源自古诺尔斯 (“”)+an。
在早期，拉丁语中只有v（作元音读
，作辅音读
）。
请家长朋友留意，现代英语中的y多数源自古英语，位于e、i前后时写作g。这种y在德语中仍读作g。
【英语】way
weɪ
n. 路, 路途, 路线adv. 远远地, 非常, 大大地
注：英语的-ay通常读
eɪ
，对应英语元音字母a的字母音，汉语拼音的ei。
词源：由way, wey演变而来, way源自古英语weġ（国际音标/wej/）, weġ出自原始西日耳曼语*weg, 原始西日耳曼语*weg又源于原始印欧语*weǵʰ-, 该词与原始印欧语*weǵʰ-同源, *weǵʰ-由原始印欧语词汇*voe和*via组合而成。
请家长朋友们知道，英语单词way这个词，它最早是从古英语的weġ这个词演变来的，而古英语的weġ又源自原始日耳曼语的*wegaz，原始日耳曼语的*wegaz再追溯到PIE（原始印欧语）的*weǵʰ-。
早在八千年以前，就有一群人创造了*weǵʰ*这个词，它的意思是搬运或者传递东西。
PIE的浊送气音在原始日耳曼语中转变为不送气浊辅音g，在英语里，当g出现在e或i前面时，它会变成y，其他情况下g保持不变。
有些留心的人或许已经察觉到：当代英语里ge、gi这类拼法多数源自法语、拉丁语、希腊语、古诺尔斯语等外来语言。
一旦明白英语的way一词源自原始日耳曼语的*weg-，就能毫不费力地学会德语里对应的词汇Weg。
【德语】Weg（国际音标/veːk/）
der
pl.Wege 道路。途径。路径。方法。经历。
注：德语中的w通常读
，而词尾的b、d、g（浊辅音）通常读p、t、k（清辅音）。
【德语】Wagen（国际音标/ˈvaːɡən/）
der
车。汽车。
拆解：wag+en。
注：德语、英语作后缀-en基本上都读
ən
，对应汉语拼音的en。
懂得英语词汇folk（大众）含义的儿童，将f替换成v，就能找到德语里对应的词汇Volk。
【英语】folk
fəuk
n. (pl. folk, folks)1.
常用复
人们2.
家属, 亲戚3.
民族, 种族
the old folk(s)老人们
the young folks儿女
人们会听信那些话，他们被告知的内容。
adj.民间的
folk music民间音乐
a 民间验方
【德语】Volk（国际音标/fɔlk/）
das
民众，百姓，大众，平民，众人，国民，民族，居民，社会，公众，公共
注：德语中的v通常读
请家长朋友们务必带着孩子上街，留意观察“大众汽车”，检查其表面是否印有“（这个词语直接表示‘大众的汽车’）”。
如果您了解德语的w通常读
，需要了解影片背景，才能知晓同名歌曲里字母W的发音，具体要分析歌词含义，还要结合角色语境，才能明白这个读音的由来，因为歌曲创作时已确定这个发音方式，并非随意选择，这种读法在音乐剧里很常见，体现了语言表达的多样性，观众初次听到可能会感到困惑，但熟悉剧情后就能理解其合理性，这种发音方式也反映了歌曲的艺术特色，是音乐创作的一部分，需要细细品味才能领会其深意。
了。
【英语】
ˈ
n. 【植】1. 一种高山植物, 2. 源自新西兰的草本, 3. 属于薄雪草的同类
【德语】ß（国际音标/ˈeːdl̩vaɪ̯s/）
das
火绒草。
拆解：edel+weiß。
词源：源自一个词，由两个部分组成，第一个部分表示高贵，第二个部分表示白色。
也就是说，它实际上是由2个德语单词构成。
【德语】edel, 这个词表示珍贵, 指品质高尚, 带有尊贵气质, 体现优雅风范, 形容事物精致优美, 意味着美好非凡。
【德语】weiß这个词汇，其国际音标标注为/vaɪ̯s/，它具备形容词和副词两种词性，形容色彩呈现为白色，或者形容状态显得是白的，有时也用来描述面容显得有些发白，等同于德语中的weiss。
德语的ß相当于ss，读
家长朋友们可以和孩子一起学习演唱英语歌曲《雪绒花》，以此作为练习英语听力和发音的方式。
听懂并会唱这首歌，就会发现英语发音真的非常简单。
如果长时间钻研英语之后，依然无法领会《雪绒花》这类英文歌曲的旋律，那就没有必要再耗费光阴继续学习英语了。
再次提醒：学习外语最重要的是听懂，根本不存在什么发音问题。
英语、德语、荷兰语都属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支。
英语中的white和德语的weiß，二者对比可知，英语的wh发音与德语的w相同。
英语的t对应德语的z（读汉语拼音的c），在元音后变化为读
因此，我们能轻易明白英语的what，相当于德语的was；英语的water，在德语中表达为；英语的two，在德语里称作twei，其中德语的ei和ai发音
aɪ
，汉语拼音的ai与英语元音字母I的发音相吻合；英语单词ten所代表的十这个数值，在德语中表述为Zehn，其中德语的eh发音与汉语拼音ai类似。
e:
）。
了解德语的eh读
e:
，对应记忆英语单词是有帮助的。
德语的eh读
e:
，对应英语的ee读
i:
(源自古英语的长元音ē读
e:
)。
英语的看见，与德语动词的seh-，我们能够明白，它们之间有关联。
英语的go（去）对应德语动词gehen中的geh-，稍加留意就很容易领会。
【英语】
ˈviːikl
一种用于运输的物体，能够移动位置，或者提供动力，例如交通工具，或者航空器sail是什么意思，同时也是用来表达内心想法和情绪的媒介
媒介
一种为达成特定目标而采用的器具，或是一种起作用的方法，比喻时作为参照的事物sail是什么意思，例如在"She is a lily"这句话里，lily就是参照物，调色时用来混合颜料的液体，或是使颜色展现出来的媒介，药物制作中用来承载药效的辅料
an 无人驾驶飞行器
air 航空器, 飞行器
登陆艇
运载火箭
the
(佛教)大
是人类交流情感的方式。语言能够传递信息。语言可以描述事物。语言是沟通的桥梁。
这个词汇由三个部分构成，分别是veh, i, 和, 它的词源可以追溯到法语中的-cule，以及拉丁语中的-culum等。
注：这里的eh读
i:
，相当于德语中的读法。
词源：源自 vé, 源自拉丁语中的 a, 意为“一个”，源自拉丁语中的 pher, 意为“搬运”。
【法语】vé
n.m.运输工具，车辆；运载工具，飞行媒体物，导体
传达思想感情的工具
赋形药，赋形剂
转向透镜
绘画
展色料，载色剂m.车辆, 运输工具, 传播媒介, 导体
拆解：veh+i+cle。
【拉丁语】这个单词，在古典式读法中，发音是/u̯eˈhi.ku.lum/，在教会式读法中，发音则是/veˈi.ku.lum/，它是一个名词，属于单数形式，并且是阴性词性。
拆解：veh+i+cul+um。
古典拉丁语eh是分别读的，e读
，h读
。而教会式拉丁语、法语、意大利语、西班牙语h一般不发音。
-cul是作为尾部使用的词根，-um则表示中性单数形式。这种后缀在许多英语化学成分的命名过程中都会出现，常见的有-(i)um这种结构。
词源：源自“我承担”一词，加上后缀-culum。
强烈建议家长朋友大概学习一下拉丁语动词veho。
【拉丁语】veho（古典式发音为ˈu̯e.hoː，教会式发音为ˈve.o）：veho表示承载，搬运；vexi则意味着经过，远行；veho还有通行，航行的意思。
拆解：veh+o（表“第一人称单数”尾缀）。
词源：源自原始形式 *weɣō, 由原始印欧形式 *wéǵʰeti 衍生, 该形式源自词根 *weǵʰ- 表示“骑乘”。与之相关的还有希腊语 ϝέχω (wékhō), 梵语 वहति (), 阿拉伯语 وز (vaz), 以及古英语 wegan。
英语表“花园”的单词对应德语的。
【英语】
ˈɡɑːd(ə)n
n.1. 花园；庭园
is nice in your .
你家的东西那有不好的!;你家的狗屎都是香的!
2. 公园
vi. 栽培花木；从事园艺
拆解：gard+en。
【德语】（国际音标）
der
pl. 园林。花园。圃。园。
拆解：gart+en。
认识德语的，对应我们记忆英语表“幼儿园”的单词非常有帮助。
如果你了解英语里很多y字根源于古英语的e和i之间带有g的形态，就能轻易明白：英语的yard，德语的对应词，其实都源自古英语的yard，而古英语的ġeard则表示“庭院、围栏”。
【英语】yard 1
jɑːd
长度单位码，换算成英尺等于三英尺，换算成英寸等于三十六英寸，大约相当于零点九一四米。
如今还能按码购买布料吗，在某个地方？
在英国还能按码买布吗？
2. （与of连用）很长的长度 yard 2
jɑːd
n.1. 院子，庭院，天井
the yard学校的院子
来，到我们的后院玩耍吧。
2. 工场；场地
a 造船厂
the yard铁路调车场
3. (AmE.,AuS) 后院
【英语】
幼儿园,儿童学园
n. 幼儿园
拆解：kind+er+。
【德语】(国际音标/ˈkɪndərˌɡartən/)
der
幼儿园
拆解：Kind+er+。
词源构成：源自Kind意为“孩子”，结合-er-后缀，以及一个缺失的词根。这一术语于1840年由Fröbel创造，其最初含义是指“能够按特定方式发展的场所”，而非指代“某种特定空间”。
【德语】Kind（国际音标/kɪnt/）
das
pl. Kin
der
儿童。孩子。童。小孩。子女。
