曾经的“黄金赛道”成因

时代发展促使：从改革开放阶段到21世纪初期，我国积极拓展国际联系，同全球多个国家在经贸、文教、科技等层面互动协作愈发密切。成为世界贸易组织成员后，进出口贸易迅猛发展，公司对能够运用英语进行对外联络、协商经营、订立契约的人员需求激增。那个时期英语能力出众者十分难得发展前景英文，英语学科的建设者便担当起沟通中国与全球的重要纽带角色，出现严重缺口。

教育资源匮乏：彼时，设置英语学科的高校不多，英语教学资源不多，培养的专业人才不够满足市场的庞大需求，导致英语学科学生成为职场上的抢手货，就业率一直维持在90%以上，2005年英语学科学生平均起薪比全国本科生平均收入高15%。

社会观念认知方面，当时认为精通英语代表着优秀文化修养和全球视野，英语学科被看作是通往更广阔天地、具备优越就业出路的理想选择。家长群体和学生个人都对英语学科抱有极高评价，因此报名意愿非常强烈。

如今成为“劝退顶流”的因素

市场供需出现不平衡状况，英语教育变得普遍，许多人具备英语基础水平，同时，提供英语专业的高校数量急剧增长，1999至2010年期间，设置外语学科的高校由200所激增至600所，增幅超过200倍，2010年发展前景英文，全国英语专业学生总数高达85万人英语学科学生人数迅猛增长，造成行业出现饱和现象，求职角逐变得十分白热化。

就业渠道变窄：

翻译行业正遭受AI技术迅猛进步的强烈影响。AI翻译的精确度高达95%以上，其费用仅为人力的百分之一。在通用翻译市场，已有百分之四十的份额被AI占据。许多基础翻译任务已被AI所替代，导致人工翻译的就业需求急剧下降。

教育界：由于“双减”政策推行，K12英语辅导行业受到严重冲击，英语教学相关职业的就业机会大幅萎缩。另一方面，英语学科背景的学生若想进入教师队伍，通常需要通过考取教师编制，然而，教师编制名额十分稀缺，参与角逐的人非常多。

对外贸易领域：由于贸易争端以及全球一体化进程的放缓，这个行业的运行遇到了一些困难，同时，对掌握外语能力的人的需要也跟着降低。

人才培养缺陷：

专精某项技艺：常规英语学科教育通常着重于语言能力的训练，学员多数仅掌握基础的听、说、读、写、译技巧，缺少与不同领域学问的结合，当遭遇需要多学科背景的岗位时，其职业发展潜力受限。

英语人才储备不够充分：虽然英语专业的学生数量可观，但是真正掌握英语精髓，拥有牢固专业基础和优秀专业素养起步网校，能够在专业范围内取得卓越成就的杰出人才却比较稀少。

人们的专业挑选看法开始慢慢转变，越来越在意学科的实际用途和未来工作机会，英语学科的优势不再突出，学习期间还得花费许多时间精力去考各种资格认证，例如专业四级和专业八级，但最终收获却达不到期望，因此不少学生和家长在决定专业时对英语学科有所犹豫。

沉浮的本质

这是经济法则的一种反映：英语学科从昔日的热门选择沦为令人却步的顶尖专业，其核心是市场供需这一经济法则在高等教学中的具体表现。当市场对英语人才的需求旺盛而供给不足时，英语学科就拥有有利条件；当供给持续扩充，而需求增长放慢或减少时，该专业的吸引力便会减弱。

这是社会前进的体现：社会的前进推动各个领域对人才的标准持续更新。在全球化刚刚起步时，仅有的英语语言本领就能满足众多岗位的需要；然而当社会继续演变，各领域对人才的标准变得丰富化、精深化，必须拥有多种本领和见识的综合性人才。英语学科地位的起落，显示了社会对人才期待从单纯的语言本领转向多种综合素养的迁移。

教育能否满足社会需要是个关键点：英语学科的建设与大学教育目标和社会发展方向的结合程度关系重大。如果学生培养与社会需要非常匹配，该学科就会兴旺发达；如果人才培养跟不上社会需求的变化，学科发展就会遇到难题。