人的一生，总是在做各种决定中前行。对于个人成熟来说，学会抉择非常重要，同时这也是一个需要持续提升的过程，通过不断做出决定，人才能持续成长。9月4日，复旦大学2025级开学典礼举行，校长、中国科学院院士金力对全体新生发表讲话，他强调在大学期间要掌握选择能力，这既包含构建个人知识架构，也意味着在人生各个阶段要听从本心，做出恰当的决断。他尤其告诫学生，一个人对于大学生活的期待，倘若仅限于选个好专业并获得好工作，这种想法实际上放弃了自主选择的机会，从而接受了某种既定的人生轨迹。
以下为金力讲话《学会选择，自主发展》（有删节）：
新一批学子成为复旦三甲子历史中的首位群体，他们包含来自96个境域的17192名本科及研究生成员，正式成为校园的一份子。校方与师生共同迈入崭新的阶段。我作为复旦人的代表，向所有新同学传递热忱的欢迎与祝愿，同时向一路扶持后辈的师长们表达深切的谢意。
人生阶段如同竞技场。个体一生，皆在持续做出抉择。个人发展，选择至关重要，且需不断磨砺，持续抉择，持续成长。学子们选定复旦，已做出人生关键抉择；入校之后，更将遭遇并必须应对无数抉择。掌握选择之道，方能掌握求知与创新，方能实现自我、开创前景。所以，我想趁这个时机，就“掌握挑选”这个议题，向大家谈谈我的见解。
学会选择，要不断建构并更新自己的知识结构。
这些学生是复旦教育教学改革3.0版正式推行后的首批学子。他们经历了项目化的招录流程，接受了个性化的培养方案。“2+X+Y”的复合型人才培养模式，多种途径衔接、本科与研究生教育互通、招生与培养使用结合、教与学活动融合的教育构想，给予他们极为难得的多元发展平台。
三零版本革新最关键的宗旨，在于授予学子们自主构建个人知识体系的可能性和技能。知识体系是我们面对变幻莫测环境的根本依托，必须随时代发展而调整，随具体情况而创新。大学时期，能够确立一个人知识体系的基础框架，但更关键的是掌握自主构建和持续更新知识体系的方法。
掌握知识的核心，在于持续挑选并修正过程中，构建已知与未知间的桥梁，持续拓宽见识范围。你们这一代，自主决定的本领远超我们从前，然而当学识阅历尚浅之际，可选范围同样狭窄，常常难以选定佳途。倘若积极求知的意愿强烈，那么在选择之前多钻研、多探索，就能获得更丰富的可能，从而做出更恰当的决定。
求学期间，困难接连不断，抉择也层出不穷，二者常相伴而行，不时会突然出现。在这片试炼之地，学子们不妨主动迎接更多考验，允许犯更多错误。新版调整涵盖了多种路径，既有不同学位间的衔接，也有跨领域双学位和迷你专业的搭配，还有单科课程的合格或不合格选项，确保学生获得充足的选择余地和纠错机会。
愿诸位凭借持续钻研，搭建起个人知识体系，持续吸纳并整合不同领域的学问、观念及技巧，形成独有学识与专长，培养洞察并塑造世界的本领与途径。
学会选择，要打破路径依赖、找到自己的热爱。
人们对大学时光的构想，倘若仅限于选个好专业，进而谋求个称心的工作，这种思路本质上交出了自主决断的权力，甘心于被动安排的将来。进入复旦深造，目的并非只为初入职场铺路，而是要为能够自主塑造的人生奠定基础。
三十年前，我初次进入斯坦福大学，校园中有句善意提醒，针对那些刚加入的人：你或许曾是，但此刻你归于零，需要调整心态，懂得一切重新来过。在学术领域的高端平台，决定一切从零出发，并非意味着妄自菲薄或刻意谦逊，而是为了培养宽广的见识胸襟，以及“白板作画”般的奋斗愿望。若要实现“人生如旷野而非轨道”的理想，首先需要打破固有的成长模式与路径依赖。
复旦是学子们茁壮成长的园地。我们衷心期盼，有更多学子借助在复旦学习的机会，发掘人生中的志趣。对于自己钟爱的事物、热爱的学问，以及心仪的人，年轻人应当无畏探索，既要不怕失败，也敢于坚持信念。
当今社会瞬息万变，很难依据固定的“方向—步骤”制定周全的进步蓝图，而应当将人生视为持续更新的构思活动。希望大家掌握持续革新个人修习与校园经历的技巧，通过反复的探索和修正发掘持久的志趣，照亮自身的前程。
学会选择，要作出更有智慧的选择并坚守到底。
世间万物，鲜有尽善尽美之事，也难有绝佳抉择。所谓佳选，多属相对而言，往往伴随诸多不易，并非全然圆满。领悟取舍之道，需能抵御眼前种种引诱；体察坚持之要，当甘愿倾注心力，秉持长远眼光。
明智的抉择彰显个人见识。无论是本科阶段，抑或是研究生学习，能够进入复旦深造，就永远无需质疑自己的才智。我们同样期盼，各位在复旦求学期间，能够不断增长才智。复旦学子的才智，既表现在“卓越且有趣”的品格风貌上，也表现在“自由且无拘”的心态定力上。今年暑假期间，裘新书记和我考察各地复旦大学怎么样，众多用人单位评价复旦的毕业生“适用性强”。裘新教授因触动而提炼了复旦大学“培育专才之效”的四大层面。我认为此观点极具价值，愿与诸位交流探讨：
复旦人所说的“自由”，指的是心灵和智慧层面的自由，能够促进人的整体发展、提高智力水平、丰富思想内涵；他们所提倡的“无用”复旦大学怎么样，蕴含着“看似无用的东西反而能带来更大的用处”的深意，主张不拘泥于眼前的利益，能够静下心来、积累深厚的知识储备，最终实现突破性的成就。
第二点在于其价值显著，能够服务于治国安邦。复旦的学子需要与国家和社会的发展目标相契合，也要与经济进步和社会进步的要求相适应。
三是十分便捷，专精实际操作。复旦毕业生具备处理现实难题的本领，品质精良、立场端正、技能突出、效率卓越。
发挥重要作用，足以担当重任。复旦学子需努力将个人融入集体之中，成为能够影响中国乃至世界格局的杰出人才。
这四个“用”不能单独理解，也不是层层深入，而是从不同角度反映出了复旦大学的人才培养思想、期望以及实践方式，同时也表达了我们对所有复旦学子的成长期盼。
从今日起，同学们要着手记录自己的复旦经历。希望大家秉持不慕虚名的心态，从事切实的工作，成为实干的人，最终成长为栋梁之材，懂得抉择，实现自我增值，努力创造个人的辉煌篇章！
