小学三年级综合实践课说课稿

新加坡2021-06-07 04:11:55admin2

小学综合实践活动课:《数字总动员》说课稿作者:姚金霞 日期:2010-5-24 21:28:11 尊敬的领导,老师:
大家好!我说课的题目是“数字总动员”。课题是自我开发的,适用于小学五、六年级。下面我将从四个方面进行简单的说课。
一、设计理念

数字是我们学习和生活中不可缺少的组成部分,可以说,生活中数字是无处不在。但在学生生心目中,为数较多的学生对数字的作用仅局限在数学学科之中,对数字的意义、作用了解得还比较肤浅,没有深入地去探究。“数字总动员”这一活动主题,我将数字在多个学科领域及生活中的广泛用途,综合起来,潜移默化的渗透出来,使学生在活动中增长知识,对数字的探究产生浓厚的兴趣。
二、活动目标
1、知识与技能:了解数字的广泛用途,识记一些常见的、重要的数字,懂得它们的意义。
2、过程与方法:利用媒体辅助教学,通过情趣教学法,激励学生参与活动的热情,使学生在愉快的活动情境中,增长知识,发现问题。
3、情感与价值观:通过本节活动课,使学生深切的感受到数字的广泛应用价值,增强对数字探究的兴趣。
三、活动内容
本节活动课,我共设计了五个板块的活动内容,依次是:应知必会——说数字;日积月累——忆数字;回眸历史——记数字;一试便知——写数字;畅所欲言——谈数字。
“应知必会”板块的内容,是以填空的形式引导学生说出一些学生必须掌握的数字。如,学生守则、规范各有几条;国土面积、民族、人口分别有多少;语文学段目标中的一些具体数字;常用的电话号码,应急电话号码;长辈的生日等等。
“日积月累”此项内容是展示学生的积累,回忆学过的含有数字的成语,含有数字的古诗文句子,我国的传统节日时间、国际性的节日时间、及有特殊意义的纪念时间,简便的四则运算等。
“回眸历史”此项内容的设计,我着眼于中国的近代历史发生的一些重大事件的时间。从1842年中英签订《南京条约》将香港割让给英国,到1937年12月13日南京大屠杀,我中华30万民众惨遭杀害,铭记这些令人屈辱的数字;解放以来我国历年来遭受的一些自然灾害,铭记那些令人的惨痛数字;从1945年9月抗日战争取得全面胜利,到2008年8月8日——8月16日,我国成功举办第29届奥运会,获得金牌51枚,金牌榜第一名的好成绩,铭记这些令人兴奋的数字。

“一试便知”是让学生写数字,在这一实践活动中,使学生发现,看似最简单不过得写数字,是非常容易出错的,从而警示学生在写数字时一定要慎重,不可麻痹大意。
“畅所欲言”这是给学生设计的一个开放的交流空间,让学生将自己了解的有关数字的知识与同学、老师交流。在这生生互动,师生互动的过程中,必将呈现出数字的无穷魅力,也将会产生许多有关数字的新问题,进而把学生对数字的探究引向深入,生成新的活动内容。
四、活动形式
为了激发学生参与活动的热情,我利用多媒体辅助教学,采用激趣的教学方法,如在进行“日积月累”这项活动内容时,我设计了“上刀山”“下火海”“虎口拔牙”的闯关活动方式,来增强活动得趣味性;“一试便知”和“畅所欲言”我采用组与组间相互挑战的形式,让每个学生都动起来,把活动推向高潮。
总之,通过本节活动课,使学生地感受到,数字的研究价值是无限的,数字的魅力无穷的,直至本节活动课结束,学生仍有余兴未尽的感觉,有兴致将此活动主题延伸下去。

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