幼儿园中班上学期科学课《小蚂蚁吃什么》的教案

新加坡2021-06-08 10:15:46admin2

主题总目标:
  1、调动幼儿各种感官,在自由的氛围中了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性。(生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应)
  2、通过观察、记录、查阅资料等方式探索关于蚂蚁的种类、信息传递的知识,激发幼儿探究的欲望。
  3、学习把观察的事物现象用自己的方式讲述、记录、统计和表征,培养幼儿有顺序、细致的观察能力,提高幼儿探索事物奥秘的能力。
  4、激发幼儿探索的兴趣,主动接近动物,培养幼儿爱小动物的情感。
  活动一:我的猜想
  活动过程:
  活动之前,和幼儿一起去树底下观察蚂蚁,让幼儿说说蚂蚁长的什么样?除了在树底下能找到蚂蚁,蚂蚁的家还在哪里?蚂蚁喜欢吃什么?孩子们争先恐后的发言,看着孩子们急于表达的样子,我建议他们把自己的想法记录下来,告诉老师和小朋友。
  孩子们在画纸上,用水彩笔画下蚂蚁不同的家和食物。有的画了蚂蚁住在长满草地的山坡上,有的画了蚂蚁住在滑梯下面的水泥地上,有的画了蚂蚁住在小菜园里、石头e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333337613237地下、沙地里、树干上、花朵里……
  他们猜想的蚂蚁的食物也各不相同,有的记下蚂蚁吃面包,有的记下蚂蚁吃糖、饼干、饺子、馒头、骨头、肉、鱼……
  因为第一次学习填写表格,用的时间较长,但总的来说,每个幼儿都能将自己的想法用图画或符号表示出来,有的幼儿能把自己的多种想法进行表征,填写完后,请每个幼儿讲述自己的填写的内容,讲述的比较完整。
  反思:
  在这次活动中,幼儿的兴趣很高,能根据自己的经验说出蚂蚁的住处和喜欢吃的食物,并初步学习了运用表格的形式进行记录表征。在幼儿提出各种想法时,是否正确教师不给予指正,而是让每个幼儿把自己的想法填入表格,为下一步打下伏笔,想办法来证实自己的想法,

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