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开学已经一周了，虽然是在网络那端，不过老师和同学们也都彼此见到了，并且互相熟悉了。

不过，近期有家长向成都商报教育发布提出情况说明，说“班主任进行完开场白，各位家长都显得有些发蒙，（班主任）负责的是体育教学。（家长会）结束，其余家长私下里也纷纷在谈论。”

人们当前主要讨论两个问题，首先是因为班主任突然更换，孩子需要重新认识新老师，大家担心他们难以快速融入，适应过程会非常缓慢，其次，体育老师兼任班主任，可能会对孩子的学习产生不了任何积极作用，有人认为，班主任这个职位，应该都由教主要科的老师来担任。

相比之下，家长对后者的顾虑更甚。

实际上，体育工作者担当班主任所引起的纷争并非首例，早些时候，成都部分学校中，家长与校方就因体育教师担任班主任一事，爆发过更为激烈的冲突。

之所以这样想，是因为觉得体育老师不合适做班主任这个职位。那么，究竟什么样的学科教师才最合适担任班主任呢？

家长疑惑：

为啥体育老师来当班主任？

说到孩子这学期换班主任的情况，家长陈女士感到十分困惑。按照她的理解，目前孩子正准备进入小学的高年级阶段，在这个时间点调整班主任，本就引起了不少家长的担忧，没想到新任班主任公布后，得知是一位体育教师。

陈女士表示，她并非针对体育老师，之所以心里有些不情愿，根本原因还是担心孩子的学习问题，过去很长一段时间，不只是体育老师，音乐老师、美术老师这些学科的老师，他们的重要性都不如语文、数学、外语这些学科的老师突出，这种情况在我们读书的时候就已经这样了，体育课、音乐课、美术课被挪用也很常见，让我们觉得这些课程不重要。

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陈女士认为班主任自我介绍，让她感到不安的是，一般情况下，负责某个学科的教师当班主任时，会对自己教的科目要求更严，因此，语文、数学、英语等核心课程老师担任班主任，对孩子的学习会有促进作用。

有些家长谈到，尽管当前体育已获得高度关注，但体育课的内容安排较为基础，与语文、数学等课程不同，后者要求循序渐进地掌握知识。而且，班主任实际上是一个班级的引导者，假如由体育老师担任班主任，可能会过于关注体育方面，这样也不利于学生的学业发展，并不是我们不重视体育，只是体育超越语文、数学等主要学科有点让人难以认同，毕竟学习成果非常重要。

记者调查：

小学语文班主任居多

中学不同学科的班主任都有

调查发现，小学时期，多数班级的班主任由语文老师兼任。到了中学，班主任的选任范围扩大，数学老师继续承担此职责，同时英语、政治、地理、历史、生物、化学、物理等科目的教师也常有担任班主任的情况。

业内专家指出，以小学阶段为例，即便班主任职位多由语文教师担任，也不能简单认为语文教师就比其他教师更适合担任班主任工作。

原因十分清晰，究竟哪位学科教师能够担任班主任，学校是在全面权衡教师的工作量以及综合能力之后，才最终确定的。例如，某个学校的语文老师只教一个班级，数学老师负责两个班级，从工作负担角度分析，班主任肯定会优先选择语文老师来担任班主任职位，其实家长的想法过于简单，虽然体育教师很少担任班主任，但这不代表体育老师就不适合做班主任工作。

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实际情况确实如此。2020年，成都商报教育版面曾经刊文介绍过成都部分中小学里体育教师兼任班主任的现象。

例如双林小学，体育老师兼任班主任的做法已经持续很多年了，而且成效相当好。当时，该校副校长在回答媒体提问时表示，由体育老师负责的班级表现并不逊色，学生们集体性强，精神面貌乐观开朗。

比如成都七中万达学校的王闳教师，他身为该校首位担任班主任的体育教师，多年班级管理中，不仅学生学业表现达标，身体状态也维护得相当出色，可以说，从他所带班级毕业的学生，极少有人有啤酒肚。

体育教师兼任班主任的情况，刘女士作为经历过的人说，其实并非外界想象的那样差劲，她说明，自家孩子乐乐今年九月要升入五年级起步网校，正好碰上体育教师当班主任，乐乐是三年级换的班主任，甚至从教语文的老师变成了教体育的老师，我们一开始也觉得很不适应。

然而，在共同生活了一年后，刘女士调整了这种想法班主任自我介绍，原先的班主任确实尽职尽责，不过她同时负责学校大队委事务，时间上难免感到吃力，而今体育老师时间充裕，工作态度严谨，其实我们对此就不再挂念，而且孩子对现在的班主任非常喜爱，所以说哪位学科老师担任班主任关系不大，最重要的是班主任是否真正关心孩子。[]

学校解读：

谁来担任班主任

其实是这样考量的

体育老师当班主任让家长不乐意，成都某小学负责人认为，家长是受老观念束缚，而且以前很长时间，家长都想着要主科老师当班主任，觉得这样对孩子学东西更有好处。所以，有人觉得体育老师或者美术老师、音乐老师都不适合担任班主任，只能当专业课老师，其实很多年了，教育思想慢慢在变化，现在我们主张的是培育全面发展的学生，说白了，孩子不能光会读书，更关键是要成为德智体美劳都兼顾的新时代青年，这也就要求教师们也朝着多面手的方向发展。

此外，该负责人表示，在班主任的问题上，外界存在误读。

必须清楚指出，任何学科的教师只要在学校工作，就表明他们的业务能力达到了学校的标准。

班主任本质上是一个职位，这个职位的核心任务是处理班级相关事务，例如与家长建立良好沟通，帮助学校完成与家长及学生的联络工作，所以，由哪个科目的教师担任班主任实际上没有关系，选择谁来担任班主任是学校全面考虑的结果，不会只看学科背景，比如，一位语文老师，她的时间和精力无法同时承担班主任工作，那么我们不会安排她，又或者，有教师在与家长交流方面的能力确实不如其他学科的教师，那么她也不能担任班主任，归根结底我们需要的是时间充裕、综合能力突出的老师来担任班主任，这样才能更有力地促进班级的健康发展。[]

学校领导还提及，体育教师兼任班主任的情况，可以引申到其他学科教师也承担班主任工作，在他看来，这有利于双方共同进步。学生可以体会不同学科教师当班主任的情况；教师如果来自不同学科而担任班主任，对个人成长也有帮助，比如说，一个体育老师做了班主任，以后讲课时，他的视野和教法会变得不一样，比如跟学生交流起来会更顺畅，而且，有了班主任经历，以后即使只教专业课，他和班主任合作起来也会更默契，这对班级工作有好处。”