英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇一)

这学期我在高中（6）（7）班当物理班主任。这学期，在院长的率领下，我们可以发挥集体智慧，共同努力减少我们班的语文成绩。目前我来小结一下这学期的教学工作

一、努力工作，完善专业学习

（1）能认真阅读大量材料，做好每节课的打算，留意所选题目的典型性和层次性，不要讲不该讲的，但要保证重点讲解浅显。努力探求每节课适用的教学方式，优化课堂。

（2）在课堂教学中，留意垂直班师生基础差的特性，具体剖析写在黑板上，小结重要问题的解题策略，做好

（3）复习小组统一练习。通常备考过程中坚持每日做三次选择改错和两次综合练习。由于我教的课是垂直课，因此我更重视师生基础知识的训练和兴趣的培养，因此我有针对性地提高了练习。

（4）及时批阅作业，对典型错误及时反馈，对部份师生进行面签。让师生注重英语学习。

（5）运用晚自习时间向一些中学生学习，学习它们的学习方式进行某些指导，使部份师生学习成绩及学习兴趣有所提升。

（6）自身做大量例题，增加自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给中学生，让师生学得有效率。

（7）积极出席教研组活动和教案组活动，上好每一节课，并能听诸位同学的课，从中汲取教学经验，取长补短，增加自己的教学的业务水平。与同教案组朋友讨论新课改方向及考题，并预测明年会考方向，明晰备考方向与重点。

二、关心师生成长

师生到学院的主要目的不仅学习，也有做事。

（1）把握合理机会，对师生进行育人教育。例如迟到，学习懒散等。取得疗效还是较差的，树立班主任的威信，博得师生敬重。

（2）关心师生考前的心理变化，寻求办法去除师生的恐惧，不自信诱因，帮师生树立信心。

（3）教学过程中，推进对师生的应试指导。把握每一次小测考试的机会，培养师生的应试方法，增加师生的得分能力。如选择改错要寻找合理简捷的途径，对解惑题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导师生的答题次序及考场上的心理调节，帮助师生树立信心，纠正师生不良答题习惯，优化答题策略。

其实，在之后的教学工作中，我要不断小结经验，力求提升自身业务素养，努力提升自己综合方面的素养，做一名优秀的英语班主任。

英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇二)

匆忙忙忙中一学期的岁月逝去，回顾工作中的点点嘀嘀，想说的很多。本学期是我交流到艺人学校的第二年，继续任教24、26班的语文学科。英语是一门基础学科，是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。作为一名高中英语班主任，我深谙自己担负的重担，为了更好地为英语教学服务，向德才兼具的班主任踏入，特就本学期的各项工作进行小结和反省。

一、加强思想政治学习，提升医德修养

一学期来，我在思想上严以律已，热爱党的教育事业，一直以一名班主任的身分来严苛要求自己，爱岗敬业，为人师表；同时违反中学各项规章机制，与同学团结合作，非常敬爱老班主任，把它们作为自己学习的楷模。另外，我积极出席中学组织的各类方式的政治和业务学习，通过学习增强思想认识，摆正工作心态，服从工作安排。

二、加强理论学习，提升思想认识

1、研究《数学课程标准》。课程标准是规定课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。本学期我认真学习《数学课程标准》，钻研业务，探求教育教学规律，改进教育教学方式，增加教育教学水平，及时主动的更新教育理念，转变班主任角色，树立以中学生为本的基本观念，推行民主、平等、和谐的学生关系，()选用互动的课堂教学方式，迸发师生的造就动机，启迪师生的创新精神，推动师生基本技能、数学知识、情感心态、学习策略等素质的整体发展。

2、博览群书。平常一有空，我就一直阅读《小学语文班主任》《中学校英语》等优秀学科期刊，树立先进的教学观念，增加自己的英语教学素质。

三、刻苦钻研业务，增加教学效率

女孩们升入了十年级，五年级是低段向高段过渡的一个阶段，所学的内容比往年有更大的难度，知识点也更多，又加上了两门新的学科，而女孩们的精力是有限的，这就要求我们班主任应当从提升课堂教学效率入手，造就性地举办教学工作。

1、研读用书。对用书作深入细心的钻研，确切掌握用书的重难点，对用书进行合理整合，确实做到了是用用书而不是教用书，于是按照师生心理特征和班上师生的实际知识水平，拟定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中仍然坚持“教师主导、学生主体”的愉快式教学，从不搞一言堂，而是讲练有机结合，尤其重视在课堂教学中充分给中学生时间进行自主、合作、探究学习，给中学生机会让师生自己提出问题，自己想方法解决问题，重视培养师生养成聆听别人发言的习惯，学会正确评价同伴等。

2、多媒体教案教学。在英语教学中，适时地利用多媒体教案，把英语问题融人生活实际，除了有助于迸发师生的学习积极性，突出重点、突破难点、化难为易，但是有助于启发师生思维，使具象内容形象化、复杂问题简略化，收到较理想的教学疗效。

四、注重学法指导，培养良好习惯

1、预习方式的指导。预习是中学生自己摸索、自己动手、动脑、自己阅读的过程，可以培养师生的阅读和自学能力。课前要布置预习讲稿，让师生仔细阅读课本，理解大致知识内容，自定一些记号，在课本上把关键内容、概念、公式、定理划进去，使它们养成边读边划边批边算的习惯。

2、听课方式的指导。引导师生埋头听班主任对重难点的点拨、小组成员的的意见等，并善于探讨，大胆动手实践，积极合作交流，认真完成好课堂训练，让脑、手、口共同参与学习活动。

其实，一学期的教育教学工作中，我付出了自己的辛劳劳动，经过了自己的不断努力，也收获了宝贵的经验。将来，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，逐步建立自我，奔向更高的目标拼搏。

英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇三)

一学年的已往让我对中学教育作业的打开有了更深的了解，到底不管是教育作业中的竭力仍是中学生的生长都是令人注重的，再加上我在本学年未曾放松对数学教育作业的探究天然可以荣获不错的教育疗效，并且跟随一届中学生的毕业以及末世的到来也让我在心中倍感苍凉许多，但考虑到班主任的职责所在仍是让我显得坚决许多并对完结的教育作业加以小结。

在提升师生对数学的学习爱好方面付出了不少竭力，可以显着感遭到高中阶段师生的英语疗效动摇是比较大的，由于发挥不稳定的成因引起间隔时刻不长的考试疗效会展现较大的距离，为了稳固它们的学习根底造成我安置了这些的数学习题作为作业，虽然这些教育方法很有用却难以否定其本质仍是比较冗长无味的，尤其是原本不喜爱数学科意图师生很有可能在解题进程中倍感厌恶，因此我将数学习题结合各类案例进行解说并尽量让讲课进程显得生动有趣，尤其是比较注重和师生的互动之后帮忙它们更快掌握所学的常识点。

纪律代办方面则比较借助老师的帮忙之后对班委进行整理，经过这学年的英语教育作业让我理解部份后进生并不害怕科任班主任的抨击，关于这点其他科任班主任也遇见过这类问题并向老师进行过反映，因此俺们经过讨论过后推进了讲座纪律的代办力度，讲课其间也会让老师不守时地在课室外进行巡查，经过校长的帮忙造成班上的全体纪律比较往年前进了许多，这也让我打开英语教育作业的时分显得顺畅了许多，我也将更多的精力放到教育作业之中之后荣获了不错的成果。

注重和师生父母的联络之后了解它们在家的具体学习状况，想要让师生的疗效得以减少仍是要注重父母教育的拥立才行，不仅平时的讲座教育以外需要坚持和父母的密切联络，经过父母的监管让师生做到在家也仔细学习英语常识，二者结合的方法再加上中学生自己肯手动学习的话才可以荣获杰出的学习疗效，作为英语班主任天然得注重师生疗效的提升并做好教育作业，不管师生是否愿意手动学习都得尽到作为英语班主任的职责所在才行。

这学年的小学语文教育作业着实让我收成了不少的感受，当中学生有所生长的时分也可以让我本来的教育水平得到提升，因此我得秉持慎重的教育情绪对待师生的生长的才行，此次小结完教育经历往前也会对往前的英语班主任作业打开规划。

英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇四)

本人这学期兼任高中(6)(7)班英语教学工作。这一学期中我们在高中教案组在院长率领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力减少班委的英语成绩。现将自己本学期教学工作小结：

一、认真工作，推进专业学习

(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探求每节课适用的教法，优化课堂。

(2)课堂教学时，留意按照垂直班师生基础差特性，剖析，板书具体些，归纳好重要题量的解题策略，并做好变式拓展。把握时机小结出重要的英语思想方式及一些规律方式。提升师生学习的有效性。

(3)教案组统一练习，总备考过程中坚持做一周四次选择改错专练，两次综合练习。因自己所教班委是垂直班，所以更重视师生基础知识的训练及兴趣的培养，所以对练习有针对性地进行删节。

(4)及时批阅作业，对典型错误及时反馈，对部份师生推行面批。让师生注重英语学习。

(5)运用晚自习时间对部份师生学习及学习方式进行某些指导，使部份师生学习成绩及学习兴趣有所提升。

(6)自身做大量例题，增加自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给中学生，让师生学得有效率。

(7)积极出席教研组活动和教案组活动，上好每一节课，并能听诸位同学的课，从中汲取教学经验，取长补短，增加自己的教学的业务水平。与同教案组朋友讨论新课改方向及考题，并预测明年会考方向，明晰备考方向与重点。

二、关心师生成长

师生到学院的主要目的不仅学习，也有做事。

(1)捉住合理机会小学数学教研组工作计划，对师生进行育人教育。例如迟到，学习懒散等。取得疗效还是较差的，树立班主任的威信，博得师生敬重。

(2)关心师生考前的心理变化，寻求办法去除师生的恐惧，不自信诱因，帮师生树立信心。

(3)教学过程中，推进对师生的应试指导。把握每一次小测考试的机会，培养师生的应试方法，增加师生的得分能力。如选择改错要寻找合理简捷的途径，对解惑题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导师生的答题次序及考场上的心理调节，帮助师生树立信心，纠正师生不良答题习惯，优化答题策略。

其实，在之后的教学工作中，我要不断小结经验，力求提升自身业务素养，努力提升自己综合方面的素养，做一名优秀的英语班主任。

回顾高中备考的全过程，小结经验与教训，我们得到以下的点滴体会，以期对未来的高中备考提供借鉴。

重视以人为本，营造和谐、健康的备考空间是成功备考的基础

教育变革的首要目的就是“以人为本，促使师生和谐健康地发展”，初三物理教学其实也不例外。

注重师生的某些差别，推行分层教学。步入高中，每一个中学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，报考一个理想中学的美丽心愿。这是我们会考备考成功的有利诱因。怎样因偏激导，调动起师生的学习积极性。首先要关怀师生，了解师生，留意到中学生的某些差别。在教学中，要考虑到各层次师生的实际状况，推行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的师生都有所获，每次的学习都有所感触。那样都会调动起师生的学习兴趣，保持良好的学

注重师生的心理素养的培养，在英语学学习中，建立师生的人格质量。心理素养是适应环境，博得学习，取得成功的必要条件。留意师生的心理调节，是会考备考的重要环节。

首先应留意师生意志质量的培养，增加师生心理的耐压力。因为英语的具象性，英语的学习会一直伴随着困难，英语为磨练意志，增加耐挫力提供绝好的平台。在高中英语备考过程中，要留意教育中学生敢于面对失败，对师生提出的问题，不要轻易解惑，而是要帮助她们探求。同时要淡薄学生的考试成绩，要关注师生的进步，发觉师生的问题，鼓励师生再接再厉。只有经历磨练，才能真正感受成功的快乐，自信心才能得到强化。这有便于增强考生的心理应变能力。

再者是培养师生缜密的办刊心态，在钻研物理中质量得到发展与完善。会考的另一个重点则是对师生缜密的能力，语言抒发能力的调研。因此在高中语文备考中必需要留意培养师生缜密的办刊心态，一丝不苟的学习精神。

重视“双基”教学，奠定基础是成功备考的保证

注重课本，加强基础知识的教学，构建师生的良好知识结构和认知结构。英语基础知识是培养能力、提高英语素养的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，应当予以高度注重。综观会考试卷，许多试卷始于课本，是课本习题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本用书的基本作用。以课本为主，再次全面梳理知识、方法，留意知识结构的重组与概括，揭露其内在的联系与规律，从中提纯出思想方式是成功备考保证。

增强师生英语思维能力的训练和培养，确保师生能力水平的发挥。会考英语命题重视能力题旨，英语的核心能力是思维能力，它包括空间想像、直觉猜测、归纳具象和运算求解等众多方面。在整个备考过程中，我们争取做到精讲题，练得法，重过程，提到位。选题要留意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题量进行训练，重视解题过程，通过解题厘清知识的产生过程和问题的过程，以减少师生的思维能力和在不怜悯景下的知识迁移能力。

以上是我的工作小结和点滴感受，希望能给将来的工作提供帮助，仅供你们参考,不当之处请你们见谅!

英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇五)

一学期正式过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体英语班主任认真执行中学教育教学，转变思想，积极探求，变革教学，在继续加强我校“自主——创新”课堂教学方式的同时，把新课程标准的新思想、新观念和英语课堂教学的新亮点、新构想结合上去，转变思想，积极探求，改革教学，收到挺好的疗效。

一、课程标准走入班主任的心，踏入课堂

我们如何教英语，《国家语文课程标准》对数学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学班主任身置其中去喜迎这些挑战，是我们每个班主任应当再次探讨的问题。

二、课堂教学，学生之间师生之间相处互动，共同发展。

本学期我们每位数学班主任都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有促使师生主动探求的英语学习环境，把师生在荣获知识和技能的同时，在感情、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想。把英语教学看成是学生之间师生之间相处互动，共同发展的过程。在教研部长的率领下，围绕新课程标准，和我校“自主——创新”的教学方式。在有限的时间吃透用书，编写讲义，按照本班师生状况教案、主讲、自评;积极运用各类教学资源，造就性地使用用书，反复斟酌建立出精采的案例。实践阐明，这些教案模式，既照料到班集的实际状况，又有促使班主任之间的优势互补，因而整体提升教案水平。课前悉心教案，编写讲义，施行之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身感受或疏忽，记下师生学习中的闪光点或困扰，是班主任最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的汲取，对将来改进课堂教学和增加班主任的教学水评是极其有用。课前打算不流于方式，弄成一种实实在在的研究，课后的反省为之后的教学积累了许多有益的经验与启示。

综合上去看教学活动兼具到知识教育与人文教育的和谐统一，而很多都并非是一朝一夕才能完完成的。还要班主任不断学习、不断修练，提升文化水平与做事境界，这将是一个常年而十分有价值的努力过程。我们在总缔结绩的同时，不断反省教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延展利用于日常教学实践。努力处理好英语教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，注重培养师生应用物理的意识和能力。注重培养师生的探究意识和创新能力。常探讨，常研究，常小结，以科研促课改，以创新求发展，逐步转变教育理念，坚持“以人为本，促使师生全面发展，打好基础，培养师生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学方式的研究与利用为重点，努力实现教学高品质，课堂高效率。

三、创新评价，激励推动师生全面发展。

我们把评价作为全面视察师生的学习情况，激励师生的学习热情，促使师生全面发展的方式，也作为班主任反省和改进教学的有力方式。

对师生的学习评价，既关注师生知识与技能的理解和把握，更关注它们感情与心态的产生和发展;既关注师生英语学习的结果，更关注它们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，辅以定性与定量相结合，定量选用等级制，定性选用评语的方式，更多地关注师生早已把握了哪些，荣获了这些进步，具有了哪些能力。使评价结果有促使树立师生学习英语的自信心，增加师生学习英语的兴趣小学数学教研组工作计划，促使师生的发展。诸如：“这几天我们学习了较大的宽度单位《千米的认识》，老师们通过自己的努力，能搜集、记录较远的路程，晓得怎样猜想、估计较远的距离，在这方面是班里的。但在语言抒发方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是师生与同学的一次感情交流，师生荣获了成功的感受，树立了学好英语的自信心，也晓得了这些方面应当继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是同学对一日作业作出评价，师生自查后予以改正。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，加强管理，逐步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任缜密、扎实、高效、科学的良好教风及师生严厉、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。

班主任从点滴入手，了解师生的认知水平，查找资料，悉心教案，努力创设条纹惬意的学习气氛，迸发兴趣，教给了师生知识，更教会了她们求知、合作、竞争，培养了师生正确的学习心态。良好的学习习惯及技巧，使师生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，着力推进单元过关及期中品质检验。为了使新课程标准落实逐步落实，引到同学走入新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方法、教学评估、及教育价值观等多方面展现。

一份耕耘，一份收获。教学工作甘苦相随。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

英语班主任工作小结亮点例文（精选6篇）(篇六)

一、指导思想

学习《国家中常年教育发展与变革规划纲要》，研究课程变革的前进方向，确切掌握课程观念的丰富内涵，以《数学课程标准》为借助，继续推动我市中学语文课程变革。以人为本，积极推动班主任的专业成长;举行有效活动，推行有效教研，增加课堂教学的有效性。探求研究教学评价标准，推动小学语文课堂教学与高考复习健康发展。

二、初中语文教研状况剖析

1、随着教育局的办学布局调整逐步推行，镇办中学教学人员相对集中，教学研究有了更大的活动空间。

2、部分优秀青年班主任渐渐成为我市中学语文课堂教学研究的主力军，以学科指导小组成员为代表的一批中老年班主任仍然是中流砥柱，为我市中学语文教育的发展及青年班主任的成长作出了很大贡献。

3、从各级领导到小学班主任都认识到课堂教学方式变革的必要性以及急迫性，为课堂教学变革提供了抓手。

4、仍然存在班主任年纪结构不合理，青年班主任偏少的情况;部份班主任职业疲倦带给的教学研究动力不足;以及对教学研究方面的激励制度不够等不利诱因。

三、工作要领与举措

1、开展“杜郎口教学方式”学习与借鉴实验。

根据教科院统一规划，将以六所学院为第一期试验小学，举行“杜郎口教学方式”试验，探求小结适宜本地实际的课堂教学方式。

2、促进班主任的专业成长

以梯级名师评比为平台，通过选拔推动骨干班主任的成长，利用评选活动与展示活动的观摩，加强全体英语班主任的业务能力增强。培养优秀骨干，发挥它们的带头作用，以点带面，引导全市英语班主任转变教学模式，优化课堂结构，增加自身的业务水平。

3、革新形式推动教研常态化

在管理好宜昌市中学语文班主任群的基础上，以教学博客为载体，及时公布教研信息，扩宽网研渠道，保证教研员与全市英语班主任之间的交流、老师与同学之间的交流随时畅通无阻，让教学研究破除学院界限，促使研究之风兴起。

4、加强学科基地建设，提升课堂教学有效性

增强与学科基地的联系，充分发挥基地学院业务幅射功能，让学科基地学院充当更重要的角色，为提升课堂教学有效性推波助澜。

四、活动安排

九月末：1、中考品质剖析

2、“杜郎口课堂教学方式”学习活动

3、梯级名师推选相关活动

十月末：1、“教科研月”相关活动

2、三市一企高考小结会

3、“江汉平原中学语文课改协作体”第三届峰会

十一月末：1、下校视导

2、课堂教学变革实验研讨会

3、中考协作体工作会

4、第六届学科带头人推选

十二月末：1、制订20__年高考考试说明

2、期末命题工作

元月末：1、参加期终考试组织工作

2、课堂教学方式实验研讨会

3、学年总结

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