时间真是转眼即逝，我们的教学工作又将诠释新的篇章，是时侯静下心来好好写写教学计划了。这么怎样输出一份触动人心的教学计划呢？以下是小编为你们整理的第二学期八高二数学教学计划，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。
第二学期八初三数学教学计划1
一、指导思想
经过一个学期的学习，师生早已对地理学这一门自然科学有一个初步的了解八年级数学工作计划，晓得地理学知识跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学数学”，师生们已对地理形成了浓郁的兴趣。因此我本着“以师生发展为主”的教育观念，用“生活中的化学”这一思想进行教学，让师生从想学物理到热爱数学。我按照念书期的期终成绩剖析状况拟定了八初三数学上册教学计划。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使师生逐步认识数学世界，在把握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，格外科学的认识。
三、教材剖析
本学期的用书做了变动，新用书非常关注师生的全面发展，非常关注知识的系统性，非常关注师生的自主学习。八初三数学上册主要学习力、功和机械能、简单机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章浮力、第十章压强、第十一章功和机械能、第十二章简略机械。每章的导出提起了师生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性试验，充分展现了探究性学习的东正教学观念。
四、学情剖析
化学是中学生刚接触不久的一门学科，一些基础较差、思维灵活、接受性强、自学能力强的师生能根据班主任的要求完成任务成绩较差。另一些师生在不同方面不同层次上有巨大的差异。有的中学生没有养成良好的学习习惯，如讲课不埋头听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按量备考，结果不能按量按时的独立完成作业；有的师生对化学这门学科没有兴趣，这方面女同学较差；也有的师生在学习能力、学习技巧上不正确，死记硬背不促使师生在各方面的提升。针对以上各类状况班主任要认真起草举措并督察师生养成良好的习惯，培养师生的兴趣增加自己的学习成绩。
五、目标要求：
1、培养师生科学探究的试验能力，自主学习的学习习惯。
2、更新教学理念，钻研用书教法，扩宽师生视野，提升师生综合素养。
3、继续培养师生敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。
六、措施：
1、培养师生良好的学习习惯。剖析师生不能学好的一个重要诱因是没有产生良好的学习习惯，那样就难以产生系统的数学知识结构，久而久之师生就丧失了信心。为此，本学期开学起，就该很下工夫培养师生良好好的学习习惯。
2、培养学习数学的兴趣。俗话道“兴趣是最好的同学”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的化学试验和多讲数学科学故事一定程度上能迸发师生的兴趣，平常教学语言要多变和适当提高风趣感，提高语言的传染力。
3、加大教案力度。教案备得好与否，直接关系到课堂教学的疗效好不好，关系到中学生能够学好那堂课班主任所授知识。
4、注意培养师生的发散思维，能够规避复杂多变的新问题。
5、想法解决估算题丢分大的问题。
6、培养师生敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。
第二学期八高二数学教学计划2
一、基本状况剖析
我所教的XX、XX班共有师生XX人，因为念书期我外出学习的缘故，没有给她们教完一学期的课，对她们的状况还不是太了解，只好通过下期期终考试成绩和讲课状况来作大致评估，两个班师生成绩良莠不齐，尖子生少，学困生较差八年级数学工作计划，两级分化较突出。两个班师生讲课时，师生的学习积极性不高，不够灵活这就须要我在教法和师生的学习技巧上作逐步改进，让师生成为学习的主人，进行探究性的学习，以便培养师生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，加之，八初三师生刚接触化学，这是新开办的一门课目，新科目，新蓝图，新理念，难教难学，这就须要学生在本期倍加努力，能够达到预期的目的。
二、指导思想
本用书是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的座谈而完成的，在使用这套用书时，就要求班主任转变传统的教育理念，在新的数学课程观念中提倡“一切为了师生的发展”，要树立“一切为了师生的发展”的教育思想。在教学中就该关注每位中学生，重视师生的全面发展，关注师生的道德生活与人格养成，重视师生的感情感受，增强与师生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，倡导学习方法多元化的教学，进而培养适应社会还要的人才。
三、教材剖析
教科书选用了符合师生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到化学知识结构的机制。那样编排既符合师生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书坦承师生是学习的主体，把师生当成第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的地理实践活动和地理扫盲沙龙，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选用力求具备典型性、启发性和趣味性，使师生学习时心头有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助师生把握中心。在引进课题、讲述知识、归纳小结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导探讨，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得探讨讨论的问题，使得师生多动脑、多开口。
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的型态及型态及变化，物质的属性及结构等内容，了解质点的`尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源运用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解哪些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解地理学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得地理学除了地理知识，并且还包科学的研究方式，科学心态和科学精神。
2、过程和技巧：
A、经历观察地理现象的过程，能简略描述所观察的地理现象的主要特点。有初步的观察能力。
B、能在观察地理现象或学习地理的过程中发觉问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简略的科学探究计划和试验方案，能运用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有初步的信息处理能力。
3、情感心态与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步展现自然现象中的曼妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐交往的感情。
B、具有对科学的求知欲，乐于探求自然界和日常生活中的化学道理。
C、在解决问题的过程中，有摆脱困难的信心和决心，能感受击败困难，解决数学问题的喜悦。
五、改进教学，提升教学品质的主要举措
1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中隐含的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，荣获相应的能力。教学中要留意培养师生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为学生终身学习打下良好的基础。
2、要留意研究师生的心理特点，了解它们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照它们的反应及时调整自己的教学安排。因为师生的基础差别比较大，因此要留意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。
六、教改详细举措
1、认真学习《新课程标准》，领会本课目在教学中的详细要求。新用书是然不同于过去的要求，由于新用书其灵活性增强了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。我应当认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重用书机制，强化师生的实际操作能力的培养。新用书除了在讨教文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分运用用书中已有的各种试验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。并在做好试验的基础上，要求每一个中学生按照已有的知识，做好有关的化学试验数据的剖析。
3、培养学习语文的兴趣。俗话道“兴趣是最好的同学”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的化学试验和多讲数学科学故事一定程度上能迸发师生的兴趣，平常教学语言要多变和适当提高风趣感，提高语言的传染力。课下要多与师生交流交心，了解师生的心里见解和兴趣，课堂上针对中学生的兴趣恰当通感。
4、加大教案力度。教案备得好与否，直接关系到课堂教学的疗效好不好，关系到中学生能够学好那堂课班主任所授知识。要认真钻研用书，充分打算试验、领会插图用意和目的。同时在教案前要认真做课后例题和学习之友上的例题，紧紧抓住重难点，及时预测师生的弊端，课堂上做到有的放矢。
5、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养师生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方式。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，需要充分利用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学踏入地理课堂，让新的观念武装师生脑子。并且受教育的中学生：学习的理念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
6、严格要求师生，练好师生扎实功力。师生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但毕竟师生的自制力不及成人。因此，班主任在教学过程中，应当以中学生严苛要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习；每课必有一练，避免师生不做作业、少做作业，禁止师生剽窃别人作业；教育中学生养成独立思问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
7、开展好方式多样的课余活动，培养师生爱科学、用科学的兴趣。课余活动是师生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要重视运用业余时间，组织师生出席一些有意义的课余教学活动。借此达到培养师生的能力，巩固中学生所学的知识。
8、想法解决估算题丢分大的问题。选择有针对性的估算题，制做成小字条，闲暇时间让师生抽字条做题，师生做一道我补习一道，字条抽的次数多了师生的劣势也就改的多了，知识也用活了，估算题也就显得容易了。
9、由于地理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合中学实际，选用师生常见的例子，尽或许采画图片、视频讲义进行教学。
10、加强班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的数学课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，促进教学美术。多讲课，汲取他人教学之长，需要上了一堂教学观摩课。
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