【廖思曙专栏】

主持人|廖思曙（广东省广州培英国际试验中学初短发校教授）

教育故事——

女孩寝室，女班主任真的要免入吗？

原创作者|丁卫华（广东省广州培英国际试验中学初短发校数学班主任）

丁卫华——瓯海区第四届学科骨干班主任；2007温州区教学设计评选银奖；2015年温州区中学团队赛课银奖；2017年原创题大赛金奖；2021年编写教育故事银奖；2014-2015以及2018-2019优秀班主任；培英中学数学名师以及学科带头人。

长久以来，经常被“教育的故事”困扰着：一是总觉得没有一个好好写作的心理环境，每次繁杂的事情很多。二是故事很多，是写扣押了某个男人的武侠小说的故事？还是写闯入女生公厕抓刘老师玩相机的故事？是写模块检测抓某生作弊的故事？甚或是写转变某个后进生的故事？……直到考试前的一次的经历，我决然要写我进女孩寝室的故事。

故事前述

本次期终考试施行区里会考，考试时间是2021年1月25、26、27号一天，我们三年级的考试课目都排在中午。一天晚上，因为班委课室被八初三师生考试占用，所有十年级的师生被集中在中学生寝室，由寝室同学管理着。

故事经过

1月26号这天晚上，我像平常这样早早地来到办公室。因为害怕晚上的数学考试，想着在最后的时刻去寝室管理一下儿子们英文背诵，虽然“临阵磨枪，不快也光”嘛！我是一个女班主任，因此直接走入了女孩寝室。大部份女孩都在自觉地学习。还有几个赖在床上的，被我连哄带骗地误导上去了。见到女人这些自觉的状态，我相当满意。然后，心中有点对女孩没有掌握，想去男孩寝室指导或最后嘱咐一下。但,女班主任可以进女孩寝室吗？

记得领导以前说过一件事。那是十年级昨天入学，有一个本校高中升入的男女孩很想家，而且父亲在英国。然后，他就给学校的宿管同学打电话。由于，这个女孩在学校的时侯，经常被这个宿管同学带着，像父亲一样关爱着他。宿管同学接了电话，就让这个小女孩去她家喝酒，而且也如同先前一样留他在家过夜。这件事，对于这个宿管同学和小孩子来说，也是一件很平时的事。但从某些意义上来说,宿管同学早已无意识越位（就像是这个词吧，记不太清楚了）。这么，我，一个女班主任，又不是老师，学院也没有要求科任班主任进寝室补习，可以进女孩寝室吗？领导会不会批评我有意识越位？我在男孩寝室楼下游荡了一些时间。我应当可以进吧？虽然父母级+又+的年纪了，我就去劝告一下下，不停留太久。女孩寝室，女班主任真的要免入吗？倘若被批评，就让她们批评吧。我劝说了自己，走入了女孩寝室。

女孩寝室里，大部份女孩在学习：有的趴在瓷砖上在研究物理（由于晚上还有数学科目的考试），有的靠着外墙在背诵外语。有几个在洗澡，或则穿着泳衣各个寝室流窜，用它们自己的话说是在“进行学术交流”。女孩的学习状态不是太坏，我也就想讳莫如深，没有踏入室外，即使它们是男宝宝。

我准备离开。当我经过304寝室时，13班里的同学们赞助“三贱客”之一的“话痨”周老师高声粗痞的话语让我停了下去。这个周老师净高180cm左右，体胖，肩圆，腰粗，臀肥。大脸盘，眉尾自缢，但耳朵小，目光像暴怒的小鸟。厚眼睛，特别嘴碎。平常走路嘴不停地碎碎念，见到谁都是脏话连篇。平常似乎就只有一套西服，只是脏兮兮的，没有对换。但周老师爱打排球。每天下午最后一节课，下课铃一响，周同学会抱着球，就往外冲，任我如何叫他补作业，他充耳不闻。周老师课堂上爱接嘴，但是蓄意说一些痞话粗口引人发笑。同学如何说他，他都有一套“脏脏”的回应词。时间一长，我发觉阻止他那种情况的最好方法就是不理他。从教二十多年来，我自觉得比较擅于管理师生。通常一届新生到手，不到两个月，就会被我帅气地收于麾下。何谓的“三贱客”中的另两“贱客”，已经被我生擒。但那位粗痞的“话痨”，一学期都快结束了，还是我的一只“困兽”……

304的门紧闭着，我倚在旁边。有些老师看到了，立马禁声，低头做看书状。周老师背指着门，坐在床上，用上海话怎样呕吐如何调侃着。里面王老师用鼻子示意他，他也没有觉察。王老师实在忍不住说“MissDing来了！”。可周老师以为他在开玩笑，说“死老丁，我怕个diao”。其他老师一片惶然。看见其他老师并没有哄堂傻笑，周老师才定睛了，很惊奇(恐)老师叫我去她寝室改作业，但依然是一句“卧槽！……”。说实话，我并没有吵架。一个学期下去，我对他的粗帅气早已习以为常。但那两天，我佯装很发怒，虎着脸，走入304。周老师扔进毛毯，用棉被蒙着头，装睡。我说“周老师，赶快上去！”“怎么躲了？你不是不怕我吗”“把你今天那调侃劲儿拿来学习！”我怎样说，他都不理会，还佯装口臭。我很好笑，走上前揭开他的凉席，拉住棉被一角，说“你给我上去！”周老师看同学那种帅气的阵势，一定是想到了我跟她们讲过闯入男公厕抓刘老师玩相机的事。他晓得我做事的贤淑劲儿，拗是拗不过我的，因此惺惺然，碎碎咒骂着“卧槽，算你狠！”，只能下得床来。

他这一起身不打紧，彻底让我笑出声来。他忽然从毯子里撒满下来，参杂着被单，以及片片碎末，也有一只鞋子，一个塑胶碗掉落下去。我是认为一个人把衣服以及餐具放到床上可笑。但我笑着笑着，挪开了。我发觉这男孩不仅一床棉被和一条毛毯，上面再没有垫何种。我忽然想到，前一阵子，这么冷的天，零下四五度，这女孩穿着很笨重。我曾告诫他说“这么冷，短裤多穿点！”。他回我一句“卧槽，就不穿！”我还指责他耍哪些拽。第二天，周老师就感冒了，被家人接回了家。几天后，周老师回去，头上穿上了一件厚重一点的新衣服。内衣比较长，他坐在坐位上，衣角坠落在瓷砖上。我路过他身边，脚不留神蹭在他的新裤子上，他很发怒。但由于我是同学，不好复发，也是愤慨地说了一句“卧槽！我的新衣！”我白他一眼，说“谁没见过新衣似的”。我取笑他自恋。但当我在304寝室听到他孱弱的床罩下，哪些都没有垫时，我懂了：他不是耍拽，他或则是没有来得及买结实的内裤；他也不是自私，他真的很心痛自己的新裙子。我的心一下子轻盈上去，心中有许多疑惑：这个女孩，这个满身脏痞之言的女儿是在何种样的原生家庭里、什么样环境下长大的？又是何种，创造了他与人相处的坏习惯？

我拿眼直视着周老师，他却胆怯地拿眼不时地俯视着我。听到他闪避有一点固执的目光，我声音轻柔地说：“你看你，床像狗窝一样。来，我教你如何理床铺”。周老师一下子没有反应进来，由于他等候的是一顿劈头盖脸地说教。反应进来了之后，对我的温婉心态也不晓得如何回应。他只一个劲地抽泣说“卧槽，不要！不要！……”。之后，死命地扑向自己的毛毯。倘若对我的温婉不习惯，我就一把拽过把他的毛毯，不容他婉拒，于是抖开。呵！这一抖，他的床原形毕露：黑黑的脏内裤、臭哄哄的内裤，瘦削的饼干包，红彤彤的香肠肠皮，细碎蛋糕屑，狼籍的书籍和试题……脏、乱、差，真是“连狗窝都不如！”，我取笑了一句后来，就把他的毛毯方方正正地叠上去，于是把床罩上的所有物品拾起到瓷砖上，再把薄薄的床罩铺开，掖实。接下去脏乱差的内裤、袜子、零食、书、试卷、一一分开，分类放好。在我整理的过程中，我留意到周老师的语言发生了一些改变老师叫我去她寝室改作业，由“卧槽！不要！”变成了“我去，那么霸道！”。目光也不再闪避，目光有些许温婉。最后，床铺被拾掇整齐。周老师看着，身上显出欢喜，不自然地说了一声：“好吧，感谢！”，但是没有称谓，但起码没有粗词，听上去舒服多了。

整理了周老师的床铺之后，我才认真凝望了其他小孩的店面：每位寝室，每位女孩的床铺情况都差不多。面对脏、乱、差，让我这个平常有点逼迫症的人，不忍忽略。因此，我索性把俺们13/14两个班其他女孩的床铺也拾掇了一番。女孩们一边和我一起整理，一边可爱地挖苦说“哇，MissDing，你现在不像妈妈，你现在像父亲一样！”。……两个多小时之后，像“妈妈一样”的MissDing走出女孩寝室，心情愉快又害怕：晚上的考试且听天意吧！

但此次的期终考试成绩超过了我的预估。此次考试，因为数学习作写作任务的模糊性，致使了监考同学判中学生“提建议”有些离题。平常我们练习那样的话题，都是写“提建议”，因此，我们两个班90%以上的师生都是写成了“提建议”，我心想:糟了，此次一定会比其他班委平均分会低2分。但成绩下来之后，在习作缺点的状况下，成绩竟然第一第二，我自己也不敢坚信。我把师生的考题调出来看了，习作平均分确实比其他班委低，但每位中学生抒写十分认真，填补了一些分数，致使分差不是我讨厌的2分，再加上后面做得非常好，失分较少，因此总评领先。连痞里傻气的周老师都考了96分，卷面一改昔日的脏乱和黑坨，写得工工整整，没有一处涂改。我事后问师生们如何答题的，她们说就根据你平常说的考试打油诗：“听前要读题（图），单选会排除，完型要三读，阅读理要领。踩点涂卡再核实，介词成句四注意，词汇拼写关键词，书面抒发稿先行。”我很惊讶：我嘶声力竭劝告多少次的“考前打油诗”，在她们眼睛里就是不“溜”，但此次，它们总算记住，并根据这做到了。

故事背后

震惊之余，我有以下几点反省：

①不要轻易给中学生贴上“贱客”“困兽”的标签。换句话说就是不要简略粗鲁地觉得这些师生就是差生。我们要细心深入地了解这些中学生家庭背景和她们心里深处鲜为人知的痛。期终考试之后，我了解了周朋友的家庭，才晓得他为何会是目前“粗痞”的样子。其实，他以前还有一个幸福的家庭，有怜爱他的妈妈。但一次逃避抓赌，母亲从顶楼跳下去。不死，但摔成了呆子。父母看见这个情况，跟他人跑了，再也没有回去。我也了解“三贱客”中的另一个儿子，是一个成长在离异的原生家庭里。女儿生下他之后，他就没有见过自己的儿子，经常是父母一个人扶养他。父亲很严肃，又没有儿子，这个儿子没有自信，又处在青春反叛期。对那样的女孩，我应当要有更多的宽容心，痛它们之痛，要心痛她们。直面她们的痛，我们的些许动容，虽然会温情她们一一生。

②那一个晚上，我原本是想指导师生背英文来着。但当时，我忽然感觉某些非知识性的教育更重要！时代迅速发展，高科技产品的使用，使我们女孩情商很高但智商很低。像整理床铺这种非智力能力，目前的中学生们真的做得差。我发觉本校升上来的中学生，这方面稍好些，由于它们在学校，就收到了生活同学的言传身教。但外边摇号来的女孩，从小熟读，每次只面对学习，在学校就没有受过整理内务的教育，因此这方面更弱一些。虽然，我觉得人生之路的沿途景色，更须要我们有欣赏美的能力。浅显一点说，我们人生的幸福指数，跟我们的智商成反比。

③不要怪罪“现在的儿子不晓得感念”，那是由于我们没有主动与她们亲近。平常，我们习惯了“教师脸孔”来面对师生，它们条件反射以“冷漠表情”来规避班主任的肃穆。女孩寝室之行，让我这个女班主任卸下“教师脸孔”，出演“生活同学”或者是“妈妈”，换取了男孩们的更多的信任与亲近。我们或许近两个小时没有学习数学，而仅仅整理了床铺，但从某些视角来说，它们、我却学到了更多。因此，我们不应仅仅板起脸来教书，要卸下伪装，“躬身入渠”真诚地面对女儿们的脏乱差。我们的亲近，女孩们会感知，于是收益我们更多。

（本文为丁卫华同学原创投稿）