《别笑,我是高考零分作文》热卖

留学资讯2023-08-16 07:00:58佚名

高考零分习作》郑州畅销学者称得零分并不易

在你们印象里,书城上架的作文书永远都是“满分习作”,谁也不曾料想,这种被会考批卷同学定位为“文不对题、毫无价值”的习作,还有出头的每天。这本书别笑我是高考零分作文,就是《别笑,我是会考零分习作》。

现在,这本自称“令监考同学邪火冲冠,令教育学者哑口无言,令天下母亲啼笑皆非,令芸芸网友搞笑呕血”的书,在广州购书中心大受欢迎。这到底是一本哪些书?

●《高考零分习作》热卖

“教育史上最无厘头、最爆笑、最荒谬、最天才的会考零分习作,绝对挑战你的想像极限!”正如该书腰封上的广告词所言,《别笑,我是会考零分习作》一上架,随即引来了无数客户。

明天早晨,北京购书中心三层习作区,不少人捡起这本书仔细翻看。不少小孩手持该书坐在地上,边看边笑,还经常来一句,“我K,真绝了”!

别笑我是高考零分作文_高考分别的作文_笑满分作文

这本书收录了2002年至2009年的73篇会考零分习作,考生们的语言确实让人笑破肚皮,欲罢不能。

“上周四上架,每天都能买入去四五十本。”郑州购书中心的工作人员说,有好多人是从网上听到部份文章后,特意来到书城订购的。

记者登陆几家著名的销售网站,发觉该书均居于热销书行列。有网民并且“已经将此书作为饭前必看,由于开怀傻笑有助于消化”。

●文章“逗趣恶搞酸辣讽刺”

高考分别的作文_别笑我是高考零分作文_笑满分作文

2009年,湖南省中考习作题目是以《品味优雅》为题,写一篇文章。然后,一名考生这么写道:“我本是一个有文化、有素养、有修养的非知名三好师生,尊师重教仍然在我脸上得到充分弘扬,此次我忍不住想祝福同学您一下,敬爱的出题同学,我实事求是地对你说,你的题目让我很郁闷,纠结!我不晓得‘三点一线’的大学生活能有多少时间去格调优雅?我想大约虽然出这个题目的我们敬爱的同学你的眼睛让门挤了?让驴踢了?进水了?结霜了?漏电了?不管如何,肯定是弱智了。”

2006年,湖南省习作题目如下:有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。请以“人与路”为题写一篇文章。

然后,另一篇零分习作诞生了:“‘世上本无路,走的人多了,就成了路’,原来是句大白话嘛,经鲁迅这个大叔子一写,就成了格言了。这也为何,名人嘛!‘我家前院有两棵树,一棵是柳树,另一棵只是果树’,哪些嘛?有一次我写作文,套用了一下,‘最近看了两个综艺节目,一个是快男,另一个只是快男’,结果同学大笔一挥,给了我一个大鸡蛋。我想同学给我零蛋的成因是他今晚要改卷,看不了快男(听说他是厉娜的粉丝哦),而我竟然看了四川看北京,笑死他了。”

“事实上我觉得路也不是想成就成的,但是有好多人,假如你们都不走,也成不了路,因此要有‘想走就走’的态度才行,如同世界上的女宝宝万万千千,为何只有几个成了快男,由于其他人都不敢‘想唱就唱’、想中性就中性,因此他们都成不了快男。因此我觉得鲁迅这句话应当改为‘世上本无路,想走就走的人多了,就成了路’。”

记者阅读了该书中绝大部份文章,居然也从头笑到尾。

●网友称“打零分太亏”

对于零分习作形成的成因,在该书的前言中,编著安坤那样小结道:一是愤世嫉俗型,这些习作以激烈的措辞来抒发对社会上各式现象的不满;二是玩世不恭型,以讽刺社会、调侃会考为乐子;三是挑战会考型,这些习作表现的是对会考极端的反对和厌恶,并且厌弃。

“这些都反映了目前的师生因竞争和压力,所表现出的逃避和排斥心态,也从另一个侧面反映了我国中考机制的不健全,在一定程度上忽视了考试的本质。”安坤在前言中如是说。

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记者登陆各大峰会发觉别笑我是高考零分作文,“太有才了”成了网民评价最多的一句话。“小小年龄能够在云淡清寂中直面生命的不堪,能够在惊涛裂岸中直抒坦荡的怨愤,真牛!”“不剽窃、不做作,玩的是畅快,写的是文章,破的是规矩。这么洒脱,这么凄凉,令人叹为观止。”

不仅称赞外,也有不少网民留言为考生们鸣不平:根据传统的会考习作思路,这种零分习作确实可以当成笑话看,但若撇开惯有的套路,这种“无厘头”的文字中虽然还有不少题旨新颖,值得一看的东西,打零分太亏了。

●高中生直言“不敢这么写”

购书现场,一位小学生说看了书中的《老师,你有没有常识啊?》。作者痛陈念书很累、睡眠不足,“我中午12点才睡,晚上6点多醒来。晚上7点到小学,经常到下午10点多才下班”,由此“哀师生之多灾多难”,并批评“觉得同学没常识,教授没常识,教育界没常识”,还发出了即使“回到石器时代”的哀叹。

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“这篇习作写得很真实,还相当有胆量,说出了我们想说却不敢说的话。”这位中学生说,班里有两本,都在传着看,因此,自己也买一本回来学习,“不过我不会这样去写会考习作,可不敢拿前途开玩笑”。

●专家:考生需要谨慎对待会考

“一篇习作该不该得零分,仍是个很值得定夺的问题。文以载道,思想性是对一篇习作最至少的要求,但不要轻视数学的工具性质。一篇习作倘若能熟练地利用语言文字,抒发一种观点,表述一种情状,表达一种感情,从数学基本功视角考量,就不应当得零分。”河南教育大学教育系主任宋富刚说,说句实在话,习作思想性都很强,女孩们最终得零分,虽然也真不容易。

宋富刚说,媒体曾报导,有一年的全省中考习作题目是《坚韧——我追求的性格》,结果这些考生“制造”了父亲双亡、离异或自己有残障而又拼搏不息的“事实”。监考同学不是白痴,不会不晓得这不正常。可那样的习作,起码绝不会得太低的分数。

“通过这个事儿可以看出,现今的命题导向和习作教学,是不促使师生真实探讨和抒发,并且压制它们讲好话,那样的教育方法无疑与人才培养目标背道而驰。”宋富刚说,也正由于现实的不合理,就会出现中考满分习作遭到指责、零分习作却受青睐的反常状况,值得社会反省。

“不过,在教育制度没有改变的状况下,考生的某些习作写得虽好,而且对于考场习作来说是有缺陷的。”宋富刚建议,考生还需谨慎对待会考,既不尖刻又能写出好习作,这更能考验一个人的水平。

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