一、准则是班主任职业行为的基本规范。医德师风是评价班主任队伍素养的第一标准。常年以来，广大班主任不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书德育，变革创新、服务社会，做出了重大贡献，党和国家高度肯定，师生、家长和社会普遍敬重。虽然，还有某些班主任放松自我要求，不能认真履职尽责，并且出现严重违背医德行为，损害班主任队伍整体形象。起草班主任职业行为准则，明晰新时代班主任职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大班主任的警示告诫和严管厚爱，是推进医德师风建设，打造政治素养过硬、业务能力高超、育人水平精湛的高素养班主任队伍的关键之举。

二、立即布署扎实举行准则的学习贯彻。各地两校要立刻行动，结合落实医德师风建设长效模式，举办准则的学习贯彻。要结合本地区、本校区实际进行明晰，拟定详细化的班主任职业行为负面清单及失范行为处理方法，增加针对性、操作性。要做好宣传探讨，坚持全覆盖、无死角，采取多种方式帮助广大班主任全面理解和精确掌握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书德育和自我修养结合上去，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立命、以德立学、以德施教、以育人德的榜样，维护班主任职业形象，提振师道尊严。

三、把准则要求落实到班主任管理详细工作中。要把好班主任入口关，在班主任应聘、引进时组织举行准则的宣讲，确保每个新入职班主任知准则、守底线。要将准则要求展现在班主任录用、聘任协议中，明晰有关责任。要加强考评，在班主任年度考评、职称评聘、推优评奖、表彰奖励等工作中应当进行医德考评，推行医德失范“一票否决”。改进医德考评模式方式，规避方式化、随意化。建立医德考评指标机制，减少科学性、实效性。

四、以有力举措坚决取缔医德非法行为。各地两校要根据准则及相应的处理指导意见、处理方法要求，严苛举报受理和非法取缔。对于发生准则中严禁行为的新时代教师十大准则，要心态坚决，一查究竟，依法依规严厉打击，绝不姑息。对于有强奸、猥亵、性恐吓等严重侵犯师生行为的，一经查实新时代教师十大准则，要撤消其所获荣誉、称号，追缴相关奖金，依法依规撤消班主任资格、解除班主任职务、清除出班主任队伍，同时需要录入全省班主任管理信息系统，任何学院不得再任命其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌非法犯罪的要及时移交司法机关依法处理。要严苛落实中学主体责任，推行医德建设责任追究制度，对医德违法行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推卸隐瞒等疏失失责问题，导致不良影响或严重后果的，要根据党员管理权限严厉追究责任。