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东兰县教育发展基本情况

一、基本情况

全县现有普通高中1所、师范专科学校1所、中等职业技术学校1所、特殊教育学校1所、幼儿园1所、初中11所、完全小学64所（下设187个教学点）；在校学生总数42910人，其中高中学生2527人、初中学生10204人、小学学生24617人、职业高中学生352人、幼儿园幼儿532人、特殊教育学生42人、学前教育学生4636人；全县总教学班数1624个，其中高中班38个、初中班218个、小学班1357个、学前班11个。教职工2669人，其中高中教师165人、初中教师672人、小学教师1576人。 全县教师中，具有本科学历184人（其中高中教师87人、初中教师62人、小学教师35人）。

二、教育发展概况

（一）教育基础设施得到加强。结合东八峰基础设施建设行动、全国爱心助学第二期工程、学校危房改造项目、西部地区寄宿制学校建设项目等，全县投入教育基础设施建设资金5408万元，新建中小学校舍。目前，全县小学生均校舍面积达到6.03平方米；初中生均校舍面积达到7.6平方米；全县村级小学100%有教学楼，教学点100%有砖混教室，全县学校全部淘汰D级危房。 为优化县域学校布局，2002年4月，县委、县政府又安排资金1200万元，将县民族中学整体搬迁至县第三开发区重建，使民族中学校园面积由原来的8亩扩大到65亩英语作文，办学条件基本满足了政府、学校、学生、社会“四个满意”。

（二）基础教育继续健康发展。一是学前教育形势喜人。全县学前儿童入园率县城90.3%、外地60.6%，学前教育已形成规模。二是义务教育实施水平不断提高。全县小学、初中、三残儿童入学率分别达到99.8%、96.7%、83.2%。三是教育教学质量稳步提高。各中小学认真贯彻党的教育方针，坚持正确育人方向，以教学为中心，促进学生德智体美劳全面发展，小学、初中毕业班毕业率、体育及格率均达到99%以上，中小学生行为规范及格率达99.2%。 2006年我县“两基”工作顺利通过自治区评估验收，2007年7月中旬代表全区顺利通过“两基”验收，荣获国家西部地区“两基”先进县荣誉称号。

（三）高中教育规模逐步扩大。近两年，全县初中毕业生入学率已达79.69%东兰教育信息网，高中教育逐步接近基本普及。县委、县政府将县民族中学原址8亩划拨给东兰高中，高中校园面积已达85亩东兰教育信息网，校舍建筑面积达100亩。东兰高中规模不断扩大，跨入市级普通示范高中行列。年招生由原来的500人增加近1000人，在校学生由原来的1500人增加到2600人。2008年参加高考1054人，考入本科399人，专升本533人，录取率83.6%。

（四）职业教育走出低谷。中职学校面向行业、面向市场，重点专业建设加强，近两年毕业生就业率平均在96%以上。全县识字率达到99.3%，文盲率达到98.5%。实行公办学校与社会化学校相结合的职业培训，劳动力继续教育率达到40.55%。由于县职校现有校园、校舍面积很小，不能满足职业教育发展的需要，县政府于2007年决定将学校整体搬迁，筹建县职教中心，投资约3000万元。校园围墙、学校护堤工程已修建完成，总体搬迁建设任务已完成67%。 我们决心把县职业技术学校建设成为县级职业教育中心，打造农村实用技术人才培养平台。

（五）“两免一补”政策全面落实，日常管理创建活动稳步推进。自国家“两免一补”政策实施以来，除国家和自治区下达的免费教科书资金、学生学杂费补贴资金、贫困寄宿学生生活补助资金、公用资金共计5261.72万元外，县财政自筹资金483.77万元，为37017名贫困寄宿学生发放了免除学生学杂费补贴和生活补助。在管理过程中，搞好校长、财会人员培训，加大宣传力度，加强管理，扎实督促检查，按时足额拨付资金，不拖欠，教育局实现了“零账”。 义务教育学校常规性管理创建活动成效显著，收尾工作正在紧锣密鼓地开展，全力以赴迎接3月底自治区督导评估。

（六）学习实践科学发展观活动突出。今年3月份以来，我县教育系统按照县委统一部署，扎实有序开展学习实践科学发展观活动。一是早部署、全面启动；二是先调查研究，后出《实施方案》；三是召开动员会，按方案组织实施；四是创新方法、突出实效，召开“三教”和学校安全工作现场会；五是精选课题，深入调研；六是注重实践，公布实效；七是突出重点，顾全大局。一是围绕城乡教育均衡发展；二是围绕全面巩固提高“两基”，重点抓好“控制辍学、保证入学”工作； 三是优化学校管理，紧紧抓住教育教学这个中心环节，形成齐心协力抓质量的良好局面，力争今年教育教学质量稳步提高。

三、面临的主要问题和困难

经过多年的努力，我县教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要表现在：一是办学条件有待进一步改善。我县财政困难，教育发展需求与投入矛盾突出，一些办学条件有待进一步改善。中小学校舍仍有54栋为预制板结构，属丙级危房，抗震性能极差；二是初中生控制辍学、保证入学任务重，“两基”巩固提高难度大；三是普通高中教育经费投入不足，发展滞后，离自治区示范性普通高中的要求还相差甚远；四是职业教育发展与我县脱贫攻坚要求相差甚远，学校整体搬迁经费缺口较大。