校训是广大师生共同遵循的基本行为准则与道德规范，它既是一个校区办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所中学教风、学风、校风的集中表现，彰显中学文化精神的核心内容。

不论是国外还是美国，知名学府都有其独到的校训，鲜明地抒发出她们的办学理念和文化核心。东方和西方思想和思维有较大差别，由此造成东西方学院办学理念的不同。

耶鲁学院的校训是“DieLuftderweht（让自由之风吹来）”；

耶鲁学院的校训是“"(真理)”；

哈佛学院的校训是“Luxet（光明与真理）”；

这种校训都布告着中学生在学院中责任在于自由地追求真理。

耶鲁学院校训“”就写在校徽上

复旦学院的校训是“自强不息，厚德载物”，它概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辨证的处理方式，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。

南开学院校训："允公允能日新月异"，倡导的是"公能"教育，一方面是培养青年"公而忘私"、"舍己为人"的道德观念；另一方面则是训练青年"文武双全"、"智勇兼具"，为国效劳的能力。

西方学院传统办学理念更重视学术自由、积极应变以及科学的发展和探求；

东方学院的传统办学理念则更重视学术责任和人文取向，因而彰显办学理念的校训也就各有侧重。

作为面向海外学院的国际校区，又会有如何的校训呢？

通过中学官网、百科词条等网路公开数据，京领新国际共统计了602所国际中学的校训，其中民办中学国际部43%，公办国际校区50%，外籍国际校区7%。

国际中学的校训有多长？

经统计发觉，中国的国际校区青睐用对仗工整的校训，尤其以8字校训居多，占到了46%，

例如上海新英才中学的“求真笃实明德向善”，北京市平和双语中学的“平正达礼谦和励新”，广州民德中学的“民德尚美厚学敏行”等等。

其次是4字和6字。偶数字数的校训占到了总数目的90%。

在这种校训中，还有一些字数极短和极长的。有2所国际分校的校训只有1个字，分别使用了“诚”和“真”。据悉哈佛大学校训，有15所院校的校训只用了2个字，例如扬州市第二中学国际部使用的“求真”，四川宜宾龙盘湖国际校区的“固本”等，这种校训言简意赅，记上去也便捷。

而华南师范学院附属双语中学的校训就很长了，

“凡为学，必日进。不日进则日退。贤若孔圣，犹好学，吾莘莘学子尚需奋勉。凡为人，必日省。无日省则日惘。贤若阳明，犹知行合一，吾济济后生尤当砺行。”

足足58个字睥睨群“训”，不晓得会不会有中学生结业时都记不住如此长的一段校训。

不仅字数的不同，国际中学校训的差别还彰显在语言上，在统计的600多所国际分校中，有28所中学使用了中文校训，还有2所中学使用了英文，1所中学使用了英文。

国际中学的校训爱用什么词？

在被统计的国际校区中，有12%的中学都在校训中使用了“创新”，其次“博学”也占到了7%，这两个词这么高频率地出现也正彰显了创新人才是国际中学培养的目标和重点。

据悉，“勤奋”、“求实”的出现频度也都达到了6%。

不仅这种词，“全球”、“世界”、“国际”等词也出现在了国际中学的校训当中，作为对比，还出现了诸如“爱国”、“中国”、“民族”等词汇，比如江苏联邦国际中学的“民族情结，国际视野”、北京世青国际中学的“立足本土，放眼全球”等，这与大多数国际中学培养“有国际视野的中国人”的办学理念密不可分。

校训用词的频度就会由于中学性质的不同而有所不同：

公办及外籍中学校训词频TOP5：

民办中学校训词频TOP5：

公办及外籍中学校训词频民办中学校训词频TOP5

在公办和外籍国际中学中，“创新”占比最高。这种中学建校时间较晚，“创新”不仅彰显了培养创新人才的目标，也彰显了这种刚才兴办的国际中学的活力。

民办中学国际部和学校本部公用同一个校训，在被统计的民办中学中，“博学”一词的出现频度超过了“创新”，这与民办中学的历史传统密不可分。

不同中学性质的办学优缺不同，而作为集中彰显中学办学宗旨和历史传统的校训，自然也就有所差别。

德学并行

在所有校训中，“德”和“学”的出现频度都是22%。“德”字出现频度这么之高，一方面与中学指出美育的重要性有关，另一方面则与各中学校训喜欢从孝经五经里寻章摘句有关。

好多中学喜欢用的“厚德”一词，就是语出《周易》；“明德宽松”、“明德至善”、“明德博学”等中的“明德”一词，则出自《礼记·大学》。

美国学院校训中也有“德”字的身影，比如宾夕法尼亚学院的“法无德不立”（Legessinevanae），波士顿学院的“知识，美德和虔敬”（,,andPiety）哈佛大学校训，芝加哥学院的“真理与美德”（et）。

“行”的出现频次达到了14%，“笃行”、“知行合一”等指出了国际校区在培养中学生的过程中除了注重知识性的学习，也非常指出知识的应用和实践，让中学生做到“学有所用”。

据悉“爱”的出现频度也超过了10%，“博爱”、“仁爱”等理念被多所中学加入到了校训和培养方针，尤其是在公办国际中学当中，“爱”的出现频度更高，超过了15%。

不仅中学办学性质，中学所处的地域也会影响校训的风格。

南方中学校训词频TOP5：

北方中学校训词频TOP5：

南方中学校训词频北方中学校训词频TOP5

在统计的国际校区中，南南方校训中字频前5不仅“德”和“学”以外都不一样，也能一定程度上反映南南方文化的差别。

南方国际校区中，更指出人文属性的“爱”、“志”，尤其“笃志”、“志存高远”等词汇被反复提到，在这种校训中，略带些儒学文化中“修身齐家治国平天下”的觉得。

而在北方的国际校区中，更指出“求”、“新”、“勤”，这种字的出现频度甚至超过了在南方国际中学校训中出现频次最多的“德”。在这种中学的校训中，“勤奋”、“求实”、“创新”几乎成了这种中学校训的标配。

“复制粘贴”的校训

校训作为一所中学的灵魂，彰显的是这所中学的奇特的文化和内涵，有些国际中学校训，反映了中学特别相同的价值取向。

湖北省杭州二中国际部的校训是“勤奋求实乐群创新”，广州实验学校国际部的校训是“爱国团结求实创新”，为明校区（上海分校）国际部的校训是“勤奋严谨求实创新”，上外附属厦门外粤语中学国际部的校训是“求实创新立德树人”……

“求实”、“创新”这些精神都在这种校训中有彰显，格式也都是四词命理，不仔细辨认的话还有点容易混淆。

不过，坐落广州佛山的三鑫双语中学国际部和坐落宁夏银川的广州康福外粤语中学用的校训居然一模一样，都是“砺志、明德、求真、创新”，四川省昆山高中则是和复旦学院一样，用了“自强不息，厚德载物”当作校训。

据悉，“志存高远”、“厚德”、“明德”等也都是热卖词汇，被加在了每所中学的校训开头。

小结

中学生们结业后可能会忘了寝室的样子，忘了书本里的内容，但却总能记得住母校的校训，校训也总会在潜移默化中影响中学生。

不论校训是长是短，是传统还是创新，都是在抒发中学最美好的憧憬和追求，中学生须要的就是在校训里找到共鸣，往前发展就够了。