第三单元知识点
1. 单词盘点
1. 词
(1)难读的单词
挤 (jǐ) 叉 (chā) 绽 (zhàn) 慧 (huī) 徘徊 (cháng)
徉(yǎng) 眩(xuàn)
怯（qiè）暴露（pù）涉及（shè）昏（yùn）
(2)难写的字
膝盖：右部首下部是“水”，不是“水”。
擦：右侧为“莫”字，上长下短。 不要写“伟”。
肖：是左右结构，不是上下结构。 “艹”下面不要写“氵”。
腾：“腾”的右上方有两条横线，不是三条； “腾”的右下边有“水”，不是“水”。
(3)多音字
2. 言语
(1)必须掌握的单词
星藤挥动墨水瓶十字指挥白桦
别致的花穗朦胧无声，朝霞毛茸茸的
(2)同义词
记忆～回忆思绪～思绪散开～抹去
波浪~波浪隐藏~隐藏得惊人~奇怪
集中～聚集重叠～叠加交叉～交织
看起来～像指挥一样～整齐地指挥着～整齐地
漂浮～飘飘仿佛～洁白～雪白
朦胧～隐约潇洒～洒脱～沉默～安静
彷徨~缠绵爽~清凉温柔~温柔
炫耀~炫耀懦弱~懦弱污垢~污垢
(3)反义词
回忆➝渴望香味➝异味难闻➝正常
集中→分散重叠→分离交叉→平行
整齐➝混合白色➝黑暗和朦胧➝清晰
潇洒奔放➝ 拘束沉默➝ 喧闹迟来➝ 争第一
冷静➝火热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢
移动➝静止
(4)词分类
①表示颜色的词语：深绿、浅绿、嫩绿、翠绿、浅绿、粉绿
相似词: 粉红色, 大红色, 嫩红色, 紫红色, 桃粉色
②量词：一颗星星、一朵花、一阵风、一棵白桦、一身雪花、一束花穗、一层光辉
③动词：涂上银霜，闪烁着雪花，洗去污垢，抖落水滴，推开阴霾
④修饰语：青墨瓶、永恒的回忆、蓬松的树枝、雪绣的花边、白色的流苏、朦胧的寂静、灿烂的金光、灿烂的雪花、迟来的朝霞、雪顶的树枝、银色的光辉、新绿的胆小小草和小白菊
色彩斑斓的书页动人的墨绿色静静地交叉，整齐地飘扬
慢慢抬头
2.好句积累
1. 平行句
海！ 哪颗星星没有光？ 什么花没有香味？ 我的思绪哪次没有被你清澈的海浪声充满？
这首诗运用了排比和反问句。 诗人把大海与星光、花香联系在一起，表达了他对大海的热爱。
2. 比喻句
抖落水滴的燕尾蝶在木叶间自由自在地游动，在阳光下翻开、合上多彩的智慧书页。
诗人以奇妙的想象，把蝴蝶翅膀的张合比作多彩智慧的翻页，带我们进入一个奇光异彩的奇妙世界。
3、拟人句
白菊花不再胆怯，慢慢地抬起头，尝试着寒冷，尝试着温暖，然后一瓣一瓣地绽放。
这一段将小白菊拟人化在天晴了的时候阅读答案，表现了小白菊慢慢绽放的情景。 情感上表达了作者对小白菊的喜爱之情，语言更加亲切。
考试的亮点
如何分析诗歌的情感是一个常见的知识点。 常见考试形式：①问答。 ②欣赏。
4、寓意深刻的句子
信阳已经驱散了雾霾，溪水在暖风中泛起涟漪，可以看到山间墨绿的移动——云的脚印——它也在徘徊。
这就是作者笔下的雨后景象，呼唤我们行动起来，投入大自然的怀抱，与大自然来一次亲密接触。
3、考试热点
1.文字内容测试点提示
《短诗三首》和《绿》中有很多优美的词句，大家可以从中感受到语言的魅力，背诵《短诗三首》。
2. 关键句的理解
以填空、模仿、问答等形式测试具有隐喻、拟人、象征等技巧的关键句子。
3. 课堂上阅读考点的技巧
《三首短诗》中作者所表达的情感，《绿》的思想感情和写作特色，以及《白桦》中各个场景中白桦的美，都将以in的形式来审视。课堂阅读。
4.“1+X”阅读
推荐文章：冰心《星星·泉水》
推荐理由：这部诗集文笔优美，情感深厚，构思巧妙。 体现了作者对孩子的热爱和对生活的热情。 诗集的主题是母爱、自然、纯真。 作者用忧伤而温柔的笔调表达自己的感受，同时探索生命的意义。
阅读方法：本书是一本散文诗集，适合我们朗读理解，边读边理解，根据自己的真情体会诗的含义，从而更好地提高自己的情感态度。
回答：
1. 1.(1)māmǒ(2)qīxi
(3) bàopù (4)quèqiè
2.忙碌、朦胧的麦穗、波浪、寂静、藤蔓、悠远、奔放
3．例：绣花诱人、春晖指挥、抹黑道路拥堵、经济
毛茸茸的高耸日落瑕疵
4.举例：（1）在波浪中徘徊（2）在光明中隐藏
(3)切换呼吸(4)闪亮与沉重
5、永恒弥漫，涂上纯白，静静涉水而过
康康慢慢绽放
6.（1）流浪（2）迟到（3）潇洒
例：我喜欢独自在乡间小路上漫步。
7.（1）拟人（2）拟人（3）隐喻
(4)排比和反问句
2. 8. 例子：我最喜欢的是冰心的《星星》。 冰心视母爱为最高尚、最美好的事物。 《星星》中有很多诗篇歌颂伟大的母爱。
3. 9. (1)深绿、浅绿、嫩绿、翠绿、浅绿、粉绿、惊黑
(2) 裸体行走在小路上
（三）寄语未来，勇往直前
(4)音乐节奏
10. (1)√(2)×(3)×(4)√
4. (1) 11.màn√téng√tāo√
12、指小时候与妈妈相处的旧回忆。
13.关于爱和依恋的排比和反问句
14.因生活中的挫折、不幸而产生的不愉快甚至痛苦的情绪。
(2)15.A
16． 纸船象征着漂泊无助的孩子们，象征着思念母亲、思念祖国的心，象征着诗人纯洁美好的愿望。 （只要意思正确）
17、例：孩子，快点回来，到你妈妈身边来。
5. 18. 省略。
教育部编写的四年级语文第二册第三单元试卷
1、读拼音、写字。 （9分）
fánxīng()ténluó()bōtāo()
ménglóng() jìjìng() zhāoxiá()
mànmiè() xīgài() 毛róngróng()
2. 在盲文单词的正确读音下方打“√”。 （5分）
徘徊 (chángtáng) 炫耀 (xuànxuán)
刺绣 (xuìxiù) 余辉 (huījūn)
绽放 (dìngzhàn)
3.认字、组词。 （6分）
4. 选择单词填空。 （12分）
重叠
1.所有果岭挤在一起，（）在一起英语作文，交叉在一起。
2.完全对称的图形可以是( )。
金辉余辉
3. 明亮的白桦树上闪烁着鲜艳的雪花()。
4. 夕阳（）透过云层照射到河中央。
歼灭
5、人民教师为培养后代做出了不可或缺的贡献。
6. 这些事情是永远不会发生的回忆（ ）。
5. 根据单词的意思写出单词。 （5分）
1. 抹掉、模糊、难以辨别。 ()
2、相互穿插、贯穿。 ()
3、大方，不死板，不拘束。 ()
4. 没有明显的轮廓或细节，几乎看不见。 ()
5.一点声音都没有，非常安静。 ()
6、日积月累。 （5分）
1.诗就是，诗赋予人类。
2. 诗歌与音乐相同。
3、诗是情感强烈的，是从情感中产生的。
7、根据课文内容填空。 （10分）
1.在《星星（7月1日）》中，、、、可以表达浓浓的母爱。
2、《绿》是艾青写的一首抒情诗。 诗中运用了“与”的修辞手法来形容大自然的绿色。 让我们感觉到绿色会按照节奏飘扬的诗是，这首诗描述绿色的句子是。
3、在《天晴时》中，诗人运用修辞手法和表达方式来描绘一幅图画。
8、课堂阅读。 （8分）
在我的窗前，
有一棵白桦树，
仿佛涂上了银霜，
被雪花覆盖。
毛茸茸的树枝，
雪花刺绣别致，
一串串鲜花齐齐绽放，
白色的流苏如诗如画。
1.这两句诗节选自《》，作者来自苏联。 （2分钟）
2、这两句诗句用修辞手法来形容白桦树的美丽。 （）（2分钟）
A.隐喻部分
B. 整体隐喻
C.拟人整体
3.请继续写第二节。 （4分）
9、课外阅读。 （10分）
美丽的日落
红日即将落山，它收起了余辉，只留下柔和的霞光。 明亮的火球呈金黄色，呈半透明状，即使是最熟练的画家也很难描绘出来。 太阳的身影消失了，只剩下神奇而美丽的晚霞，让人想起仙境、梦幻世界。
我欣喜若狂地看着在天晴了的时候阅读答案，天空中仿佛出现了一条龙，一条金色的龙。 它上窜下跳，喷出雾气，吐出鲜艳美丽的水花。 随着云朵的移动，飞龙仿佛进入了一片森林，消失不见了。
一只鹤从森林里一棵枝繁叶茂的树上飞了起来。 鹤背上坐着一位头顶光亮、胡须花白的老者。 他还拄着拐杖。 这不是动画片《哪吒造海》中的主人——太乙真人吗？ 那么哪吒呢，他在哪里？ 哦，我看到了，没有！ 一个身披红色口袋、坚强有力的小男孩。 他张开双手，飘向他的主人。
我欣赏了一个又一个奇幻世界的神奇故事，欣赏了一个又一个如画的风景。 当我回到现实时，夕阳已经消失了。
1、用“——”画出“我”在幻想中看到的东西。 （2分钟）
2.从文中找出下列词语的同义词。 （4分）
温柔—()幻想—()
看起来像——()固体——()
3. 判断下列说法是否正确，正确则打“√”，错误则打“✕”。 （2分钟）
（一）将“飞龙似入林”中的“仿佛”改为“如”，句意不变。 ()
(2)“神奇”的意思是“奇怪的”。 ()
4、在文字中画“”
“将句子改写为陈述句。（2分）
10.练习。 （30分）
在这个单元中，我们学习了诗人通过诗歌表达情感的方式。 请用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法，描绘美丽的大自然，表达对家乡的热爱。 自己定一个主题，不少于350字。
参考答案
1.星星，藤蔓，波浪，朦胧的寂静，朝霞熄灭了膝盖的温柔
2. chángxuànxiùhuīzhàn
3.示例：缓慢行走、跪在黑暗中、挥舞双手、光芒四射的刺绣、透气、徘徊在海洋、最终应用
4. 1. 重叠 2. 巧合 3. 金色光芒 4. 余辉 5. 湮灭
6.破坏
5. 1. 消失 2. 交叉 3. 奔放 4. 朦胧 5. 沉默
6. 1. 人类向未来传递的信息和向理想迈进的勇气
2. 生活就是节奏 3. 怀念大自然的宁静
7. 1. 月光下的花园里，藤叶下，母亲的腿上
2、拟人隐喻：所有的绿色都按照节奏整齐地漂浮在一起：深绿、浅绿、嫩绿、翠绿、浅绿、粉绿
3.拟人动态乡村雨后晴
8. 1. 白桦叶山阴 2. C3. 例如：细长的树干，直立着。
9. 1. 金龙鹤太乙真人哪吒 2. 柔软如梦如实 3. (1)√(2)✕4. 这就是动画片《哪吒浩海》中的主人公——太乙真人。
10、小贴士：在完成练习之前，先想一下家乡哪些美丽的风景给你留下了深刻的印象，然后确定描述的顺序，添加合理的想象，运用修辞手法使文章更加生动。
