衡水十三中：逆境崛起，逐梦奋进，创造“低进好出”奇迹

1、虽然是三流学生，但他通过“低进，优出”取得了优异的成绩

衡水市第十三中学始建于2004年，是衡水市教育局直属的三所高中之一。由于学生素质极差，老师和家长看不到希望，人心涣散。 2012年初，衡水十三中面临关闭转产的命运。就在这样的紧要关头，2012年2月9日，衡水市教育局任命白祥友为衡水十三中新任校长。

白祥友曾任衡水市第二中学分管教学副校长、中学高级教师、衡水市市政管理优秀专家、河北省教育先进个人、河北省先进校长。全国教育创新成果、全国平安校园示范学校先进个人。作为核心组成员参与研究***项目《提高高中课堂教学有效性的教学策略研究》；作为项目总负责人主持的《普通高中优秀传统文化与新课程改革的有机结合研究》** *课题顺利完成。他不仅有教育理想和情操，而且有智慧、有思想、有责任心、有造诣。

衡水十三中新一届领导班子成立。他们在白校长的带领下，大胆锐意改革，秉承“解放生命，激发潜能；超越每一个瞬间，充实人生”的教育理念，以独特的特色激发和培养潜能。励志教育新模式让师生焕然一新。从此，学校在衡水这座教育实力雄厚的城市迅速蓬勃发展，逆势崛起！短短三年时间，2015年，衡水十三中被评为全国百强中学之一。

衡水十三中虽然学生群体三流，但高考成绩却连年明显提高。 2012年高考，衡水十三中纯文理科（不含音乐、体育、艺术类专业学生）在线人数为11人，在线率仅为1.71%，排名全市第15位。 2013年、2014年、2015年、2016年高考中，衡水十三中报读纯文理科第一课的人数分别为17人、70人、人（高考通过率）第一门课程为 67.38%）。

2018年高考，衡水十三中有1300余名学生报考了第一门纯文理科课程。首课的上课率有了质的突破。 6年来学校首门课程学生人数增长119.9倍，上网率增长48倍以上，位居全市高中第三位。创造了全省乃至全国高中教育发展的新亮点。更令人惊讶的是，这些学生三年前的中考成绩大多只有400分左右。据不完全统计，2018年，高考成绩比中考分数超过150分的学生有200余人。其中，朱中考成绩仅为316分，高考成绩为629分，进步了313分。这样的“低进入、高退出”在国内确实很少见！

尽管面临生源质量差、教学条件差的不利条件，衡水十三中却不断取得优异成绩，让更多学生在这里享受到优质教育，演绎了“低进高出”的教育传奇，现已成为衡水市第十三中学。高中教育新旗帜，树立了“弱校逆势崛起、后来居上”的办学模式。新华网盘点河北省优秀中学。作为后起之秀，衡水十三中以其鲜明的办学特色、先进的办学理念、突出的办学优势脱颖而出，位居第一。

2、文化教育，让每一面墙都会说话

不久前，我与中国**校长峰会组委会秘书长张昆一起走进衡水市十三中。衡水十三中校长白祥友等陪同我们参观了学校。学校不大，但却充满了追求卓越的精神和浓郁的校园文化魅力。学校文化以“滋润、无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长。十三中让花草树木有情，空气育人，让每一面墙都会说话，让每一条路、每一栋建筑、每一条走廊去启迪学生、净化他们的心灵、塑造他们的灵魂。 。

一进十三中大门，映入眼帘的是教学楼上挂满了各种充满正能量的标语、横幅：十三中精神：“求真务实、拼搏进取”。第一的”;教育理念：“解放”生命，激发潜能；超越每时每刻，活出一生”；校训：奋进——为中华之崛起；同心、同向、同行、用心、用心、用情、细致、求精、至善……想一想，这就是十三密的精髓。

教学楼各层走廊墙面细分为“中华文明”、“中国梦”、“中国力量”等文化主题。每个段落都表演得生动、丰富多彩。楼角处设有采金角。每当老师或学生找到东西时，他们都会将其归还到这里。尤其令人难忘的是一楼设置的“梦想柜”。被老师点燃后，每个学生将自己的梦想写在纸上，每个班级将其放入盒子中；所有的盒子都被密封起来，放在一长排柜子里。十年后，他们回到母校，打开柜子贝语网校，开始梦想，验证自己是否对得起中学时期的时光和梦想……

十三中的班级文化已达到优秀水平。在每个教室门口的走廊里，都有一面由学生设计的班级文化墙，上面贴满了温馨的家庭照片、班主任的教育理念或座右铭、每个学生的成绩和目标书、鼓舞人心的座右铭。而且还有二维码，用手机扫描就可以完全在手机上浏览。图文混杂，给人留下了深刻的印象……

参观学校的教学楼、宿舍、食堂、操场无不令人震撼：教室是那么安静，宿舍是那么整洁，食堂是那么卫生，操场是那么干净。当我在校园的时候，我感觉这一切形成了一个巨大的能量场。这样的能量场让人心情舒畅，乐于学习、行善，让人积极进取、意气风发；借用诗人柳亚子的一首诗，“此乃桃源之境，远离尘世”。环境育人，文化育人。学校有了文化，就有了精神、就有了灵魂……

“不仅我们学生宿舍很整洁，学校食堂厨师的宿舍也同样整洁，他们的被子叠得像豆腐块一样。因为他们觉得自己也是学校的一员，有教育人的责任。”白祥友校长说我感动了很久。

《衡水晚报》盛赞对衡水十三中的整版专题报道：以让墙壁说话、让环境育人为出发点，十三中充分利用一切可用空间，大力营造健康、积极、愉悦的校园文化氛围。创造一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境。走进教学楼，色彩缤纷、创意十足的文化墙令人耳目一新。走廊文化由学生自主设计制作，定期更换，给学生一个自我表达的舞台。学校主张班级、宿舍通过个性化命名体现集体的共同追求。同时，我们还注重宿舍内的文化建设，严谨但又温馨，让学生轻松自在。孝道为一切美德之首。校舍每个楼梯的墙壁上都贴有24幅图文并茂的孝道图片，让学生沉浸在传统文化中的孝道美德中。学校坚持每周一升旗仪式、“旗下讲话”制度、“文明班级集体”评价制度。同时，学校还将每周7天命名为“励志日”、“道德进步日”、“勤奋学习日”、“爱心日”、“尊师日”、“孝道日”、“自强日”。 -考试日”。日本和德国的主题都伴随着相应的活动，通过人文熏陶来丰富激情内涵。

3.审视学生，充分发挥学生潜力

参观期间，我采访了白向友校长：“衡水十三中创造了低进高出的奇迹。比如，2018年高考，朱总考了629分，三年前，他只有316分。”中考分数提高了313分，而与高考和中考的成绩相比，有200多人的分数提高了150分以上。 ——规模化、规模化的“低进优出”在国内实属罕见！请问实现低进优出的秘诀是什么？

白向友校长想了想，回答道：主要有两个。 “首先是观念，就是教育理念。我们对每个孩子都有不同的看法。教育界普遍认为：最好的教育是因材施教，适合的就是最好的；适合的就是最好的。”让小草成为最好的小草，让孩子成为最大的树，但问题的关键是：我们如何知道哪个学生是小草呢？中考400分以上是一颗草吗？每个孩子都有很大的潜力，但目前成绩不高，是因为我们学校坚持“解放”16字教育方针。事实上，解放生命就是打破限制成长的观念束缚。我们首先要充分相信孩子的无限潜力，重新发现他们的亮点，帮助他们重建他们的自信，然后将这种自信转移到学习上。激发他们的潜力。通过各种活动，老师带头、以身作则，释放孩子们强大的内在力量；人的潜能一旦被激活，就会出现意想不到的奇迹。学校管理者的工作就是激发教师的工作热情。我们的工作就是点燃学生学习兴趣的火焰，激发他们的潜力。超越每一刻，就是珍惜时间、高效，珍惜每一秒，不断进取。 ** 一生就是让每个孩子真正实现自己的人生价值。 ，为我们的长远发展奠定了坚实的基础。”

李主任拥有多年的教学经验。对于激发潜力，他补充道：“我们的学生都是从优秀学校选拔出来的，很多学生中考只有400多分，对于这些学生来说，首先是没有自信。我是班级里的学生。”新生入学后的班会上，我首先对大家说：“如果三年内谁考不上，我们就把他拉出来枪毙。”我说我考不过，于是我开始激励大家，找到自己的亮点，帮助他们重建自信，然后把这种点燃的必胜信念转移到他们的学习上；然后我开始培养他们。好习惯……”

白祥友校长接着说：“第二是实践，主要是我总结的管理‘铁三角’理论。（一）日常管理：这是一切的基础，是学校发展的根本。对于日常管理衡水中考网，我们要下功夫， （二）激励机制：主要有四个激励机制，各级、部门双轨制管理制度、师生量化评价制度、奖励制度。系统对符合高考标准的师生的工作特别有效，他们的号召力和执行力特别强，我们的年级主任与老师们召开了会议，激发了他们的热情和活力。 （三）人文关怀：学校领导关心老师，老师关心学生。学校领导班子每天早早到校门口迎接老师。每天晚上学生休息后，学校领导班子继续目送最后一位班主任离开学校，一年四季，风雨无阻。 。平日的一杯银耳莲子汤、一杯姜汁可乐，节假日的一束鲜花、一盒巧克力，老师生日的生日蛋糕，都体现了学校领导通过学校补贴对老师的关怀。在量化考核、职称评定、优秀评价等方面，老师们都受到学校的感动和温暖，所以他们会主动关心学生。这成为十三中的一种爱的传递。例如：我们的一位年级主任在北京出差，花了1000多元给老师买礼物。回来后，他一一交给了自己负责的老师。高考的时候，我们班主任自己掏钱。 ”

一位家长兴奋地对学校领导说：“家长想到的，你们想到了；家长没有想到的，你们也想到了；家长做到的，你们做到了；家长没有做到的，你们也做到了。”我们做到了，把孩子交给你和十三中，我们放心了！”

四六大亮点，吸引全国10万余人次参观学习

随着学校逆势而上、迅速崛起，吸引了来自全国各省市的大批教育参观团。目前，已有来自全国各省份的10万余名教育同仁前来参观。十三中独特的“真实教育、激情教育理念”、精致的校园环境、人性化的管理细节、浓厚的教育教学氛围受到来访嘉宾的广泛赞誉。在教学实践中，热情跑操、课前歌、走廊文化、四自德育模式等十三中特色德育和本真教育被全国多所高中作为励志教材。国家。学校开展的捡金、梦想柜、文明餐桌活动、感恩励志教育等活动引起了媒体的广泛关注。 《中国教育报》、《燕赵都市报》、《燕赵晚报》、《河北日报》、《衡水日报》、《衡水晚报》、新华网、中华网、河北新闻网、长城网等多家百家新闻媒体纷纷报道衡水十三中，形成了震惊时局的“衡水十三中现象”。

河南省泰康一中工会主席郝彦兵感动地说：“这是我第二次来到十三中，心里还是那么激动。他们的细致、严谨、周到、负责管理、昂扬、积极乐观的精神都非常出色。”不要让我们惊叹并仰望你。十三中是我工作热情的加油站，是我工作方法的指导站。感谢白校长的真诚支持，感谢泰康一中70人团队的热情接待。力量一定会让泰康中学的所有学生受益！”

浙江省泰顺县育才中学校长郭雷利说：这次学习有很多感受：1、十三中独特的文化：走廊文化、走廊文化、班级文化……文化散布在各个角落的标语让随行的同事们震惊不已。 。 2、注重每个学生的风格展示和个性化教学。走廊里摆满了各种展示架，包括学生明星、考试荣誉榜、老师寄语、学生答题卡、学生成长轨迹、各种图表等，让每一个学生都能参与、感受自己的个人成长。 3、启发性教育、唤醒激情更震撼。十三中的励志教育贯穿于日常生活的方方面面。我们会把这种感觉带回温州，分享名校的风采，提升自己。感谢十三中的指导！

一位校长在观看了十三中的激情跑操后，向白祥友校长表达了这样的感慨：“太震撼了，没有沉浸在场景中的人无法理解这种场景所带来的震撼。为什么？”我们学校有这样的措施，却达不到这样的效果吗？”

甘肃景泰一中副校长陈怀彦激动地说：“教好成绩差的学生，才是你们的真本事，衡水十三中做到了。向白校长和全体老师致敬。”十三中涅槃，浴火重生，一是要有奉献精神，二是要有理想，三是要有正确的方法，愿十三中走得更远，飞得更高。 ！”

“您认为衡水十三中有哪些亮点值得全国教育同仁学习？”我问。

白祥友校长回答：主要有以下六点。一是激情教育：没有激情的学校是没有希望的学校，没有激情的年轻人没有未来。提高教育质量，必须优化师生心态，培养师生激情，培养一大批有激情的学生，让他们自信、有活力。激情可以增强自信，激情可以激发灵感。当一个人处于激情状态时，才能展现出生命的极致张力，才能最大限度地提高工作和学习的效率；当一个人处于激情状态时，整个生命体的所有免疫力一切都会为他服务。激情并不是单纯的精神兴奋，而是一种源于内心、升华的精神营养。十三中校训——为中华崛起而奋进！就是引导学生树立人生远大抱负。怀着修身、齐家、治国、平天下的理想和抱负，他在最美的年纪，为了最纯粹的梦想而努力奋斗。学校每天下午都会举办热情洋溢的课前励志活动，包括课前宣誓、唱国歌、唱班歌活动。同学们从心底迸发出激情，声音震撼，场面壮观、温馨。课前励志活动调动学生课前状态，引发内在动力。课前宣誓激发了学生的热情，国歌的唱响培养了学生的爱国热情，班级歌唱活动增强了班级的凝聚力和向心力。日常的激情跑步活动也是十三中激情教育的亮点。在跑步活动中，高效的聚集速度、整齐的行列、响亮的口号、磅礴的气势，展现了班级的尊严，跑的是班级的荣誉，喊的是班级的团结，展示的是班级的团结。是班级的协同作用。 ，同时培养了学生雷厉风行的做事风格。

白祥友校长接着说：我们的第二个亮点是高效课堂，第三个是特色德育活动，第四个是学校文化，第五个是精细化管理，第六个是“低进高出”的成绩。高考。

由于时间较短，我对衡水十三中和白祥友校长的采访不全面、不够深入。衡水十三中就像一本大书。刚翻完前几页，我就被深深地震撼和吸引了。于是，我约了白祥友校长。 2019年1月16日至17日，中国**校长峰会组委会组织“中国**学校行”，帮助全国教育同仁参观衡水第十三中学和河北省武汉一中（高考成绩连续多年位居河北省县级高中第一。此次名校即将走进衡水十三中，走近管理层、走近中层、走近班主任、走近课堂，将揭秘衡水十三中最真实、最全面的崛起之道从逆境中走出来、低层进取的秘诀：向**学习管理“铁三角”，打造**中层（中层决定执行力）衡水中考网，交流高中实验班管理和骨干学生经验指导、观摩常规学生管理、参观校园文化建设、深入观察高效课堂、高效学习备考、观看励志德育活动、激情跑步练习、体验无声自学等……