2020年是北京大学附属中学深圳南山分校建校20周年。今年也是高中部艰苦创业、不懈振兴、科学发展的第20个年头。在风雨飘摇的岁月里，高中部依托深圳教育发展的平台，锐意进取，创造了一个又一个令人瞩目的成就。

随着全球教育改革的浪潮，科技创新和智能化应用在教育领域广泛落地。项目式学习深化了课程教学改革。学校发展要求教育教学管理精细化，增强和谐有序创新意识，高质量管理。促进学校发展；教师终身学习和专业成长是学校发展的核心动力；学生综合素质培养是打造学校高质量特色的必由之路。

教师成长

我校高素质师资队伍建设呈现良好发展态势。师资队伍有梯度、有实力、有潜力。特级教师担任带头人，青年教师积极进取，成长迅速。

金秋十月的凉风习习，是我校青年教师茁壮成长、收获辛劳成果的时刻。在南山区教育局举办的第八届中小学教师专业能力竞赛中，我校一（八）年级班主任卢丽婷老师参加。经过多轮激烈角逐（竞赛环节：情景答辩、班会设计），她从100名班主任中脱颖而出，最终成为南山区“九月奇迹”班主任队伍中的一员。

2020年南山区青年教师基本功竞赛中，我校数学组邱峰老师和生物组秦志敏老师顺利晋级比赛第二轮；政治组胡玉鹏老师荣获高中政治青年教师基本功竞赛三等奖。

2020年9月22日北大附中深圳南山分校，英语教师肖桐桐、王佳参加南山区“圆梦工场”高中英语教师演讲比赛。两位老师在众多专家的角逐中实现自我挑战，一路乘风破浪，最终获得演讲比赛三等奖。

英语组刘佳琪老师指导学生参加2020年第十二届外教协会杯英语能力大赛，荣获省级优秀辅导员。通过比赛，学生们提高了英语原著阅读能力，有效促进了英语学习。

物理组廖宇老师指导学生参加第37届全国中学生物理竞赛并获得三等奖。

教师专业化是提高学校教学质量和效率的关键。青年教师的专业成长是学校持续长远发展的不竭动力。相信在我校科学振兴、积累发展的管理引领下，在激励机制的推动下北大附中深圳南山分校，我校师资队伍建设一定会取得更强更强的发展，取得更好的教学成绩。

学生培训

联合国教科文组织研究报告《反思教育：转变“全球共同利益”理念》提供了前沿的教育理念。首先，从传统的教师教学中心转向学生的学习中心。教师的教学必须为学生的学习服务。二是从传统知识中心向综合开发中心转变。在学习过程中，学生不仅要获得知识，还要获得技能、价值观和态度。

学习更新教育发展理念，依托深圳市教育发展创新平台，高中部积极践行实现学生全面发展、培育全人教育理念。不仅规范校内社团活动，规范选修课程，规范活动组织日程，还组织学生参加市、区级的竞赛活动，锻炼能力、培养素养。

2020年10月12日至16日，我校三、二年级共30名学生参加了“欧亚大陆未来领袖”六国青少年国际知识奥林匹克竞赛。该竞赛由国立研究型大学伊尔库茨克国立理工大学主办，邀请哈萨克斯坦、俄罗斯、中国等6个国家的学生参加的大型国际知识竞赛。参赛队伍在数学、物理、计算机科学和英语四个方面展开角逐，获胜者将获得伊尔库茨克国立理工大学的全额奖学金。

经过5天的比赛，同学们在学校廖宇老师的带领下，经历了激烈的角逐。三（二）班的颜翔宇、吴浩分别获得知识竞赛二等奖和三等奖。通过本次比赛，同学们不仅学到了很多专业知识，还开阔了国际视野。他们还在小组合作中锻炼了团队合作能力，充分发挥了现场应变能力，培养了综合领导能力。

2020年10月24日，我校19名高二学生参加深圳校园文化节活动，并在会展中心进行了英语朗诵《木兰词》。此次朗诵不仅是学生英语背诵能力的体现，也是学生弘扬中华传统美德、传承中华传统文化的体现。

2020年11月2日，我校学生参加了南山区教育局组织的第三届南山区英语“创新提案”文体比赛。我们的话题是高考制度下体育与文化学科的交流与碰撞。时间紧、任务重。在学科组长张淑玲老师的带领和指导下，通过面试和笔试筛选考生，召开会议讨论考试程序、预设题型，并与学生分工完善方案。经过三稿，最后的努力。不出所料，三名学生获奖。吕一若获得最佳展示奖，雷堂霖、宋思雨获得最佳荣誉奖。

教育改革是国家发展的百年大计。打造学校特色是学校长远高质量发展的关键。教师的专业成长和学生的全面成长是国家教育发展和社会人才培养的需要。希望我校乘着新高考改革大潮贝语网校，乘风破浪，积极打造特色创建、高质量发展、振兴高中。

总体目标：创建一流、示范性的国际中文学校

办学理念：为每一位学生的终身发展奠定基础。

学校精神：铁牛精神。 （努力并坚持）

北京大学附属中学深圳南山分校

名师工作室

亮点