“期待此生有爱相伴，看花向阳绽放。”在闽北山区，有一位农村小学校长，他用50年的无私奉献和坚持不懈，用爱心和智慧点亮了农村学生的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和师德。责任心赢得了人民群众的赞誉。他就是南平市政府、县西津畲族小学校长庄桂干。

山区学校也能成为“凤凰”

一次偶然的机会，来自侨乡福清的庄桂干与闽北政和县结下了不解之缘。 1974年，高中毕业的庄桂干在石屯公社石门大队小学当了8年代课老师。 1989年，庄桂干来到石屯乡西金畲族小学担任校长，这所学校是当地出了名的薄弱学校。走进校园，只见教学楼的墙体残破不堪，没有课桌椅，破旧的教室漏水；老师和学生只能从山边挖的小洞喝水，使用了几十年的厕所又脏又臭。他们随时都有崩溃的危险；校园道路几乎全是泥泞，没有操场，下雨天校园泥泞。除庄桂干夫妇外，其他老师基本都是村里的代课老师。面对困境，庄桂干并没有退缩：“只要有信心，我们的山地学校就可以像城里的学校一样美丽。”

改造学校首先要做的就是解决饮水问题。庄桂干跟着挖井人挖泥、打石，挖了一口30多米深的井。他到处申请，多次与村委会协调，发动社区群众筹集助学资金。资金用于修建一栋二层宿舍楼。随后几年，庄桂干共筹集资金470万余元。经过20余次的翻修重建，校园日渐焕发活力：全新的教学楼，宽敞明亮的教室让学生安心。学习;新宿舍建成了，远方的师生们再也不用奔波在山路上了；校园已经铺好了水泥路，操场已经建成，学生有了活动的场所，新的厕所也已投入使用。

“山雀变凤凰”与庄桂干的努力是分不开的。每年开学时，我们都能看到周边县市和政和县其他乡镇的家长带着学生来报到。家长们说：“学校比城里温暖，孩子们有校长和老师的照顾，我们只能出去打工。”不用再担心了。”

2022年，仅有134名学生的西津畲族小学顺利通过“福建省义务教育管理规范学校”评估验收，成为这批农村完全小学中唯一一所“优秀学校”。

半生贫穷，一生富裕

2000年以后，随着越来越多的村民外出务工，如何照顾好留守儿童的学习和生活成为庄桂干面临的新问题。 “很多孩子中午没地方吃饭，放假也没地方去。”我们应该做什么？他想到了办一所寄宿学校的想法。

2004年，西津畲族小学成立，为寄宿制学校。此后，周围村民习惯性地称庄桂干为“保姆校长”。每天早上6点，庄桂干就开始了一天忙碌的工作，催促学生们起床、叠被子、洗漱、读书；中午，他上下午班，维持宿舍学生的秩序。周末，为了节省有限的资金，他在校园周围种植菜园，在菜园里忙碌着……

庄桂干的情人梁春爱已于10年前退休。他本来打算退休后和女儿一起生活。但随着学校寄宿生越来越多，庄桂干一个人也忙不过来，于是梁春爱主动要求留在学校。每天晚上11点和凌晨2点，庄桂干和妻子都会夜巡南平小学，看看学生们想不想起床，有没有不舒服的感觉，被子盖得有没有好。

在关爱留守儿童的学习和生活中，庄桂干夫妇说得最多的一句话就是：“在学校，我们就是你们的父母。”有些寄宿学生年龄较小，夫妻俩经常要给学生洗头、洗脚。 ，洗澡。晚上，最小的学生总是和庄桂干夫妇睡在一个房间。

“我最担心的是学生生病。” 20年来，庄桂干已经记不清有多少次半夜送学生去看病了。毕业多年、现在工作的叶玉芳还记得三年级的一天，她半夜生病的情景。那是2010年4月的一天，下了一场大雨。深夜两点，值班的庄桂干发现她发高烧。他赶紧叫醒了爱人，并背着她来到了2公里外的诊所。倾盆大雨中，叶玉芳被雨具保护得严严实实，庄桂干夫妇却浑身湿透。医生给叶玉芳打针、配好药后，凌晨4点，他们气喘吁吁、没有打着手电就赶回了学校。当晚，庄桂干夫妇陪着她一直到天亮。

西金畲族小学的许多学生都来自贫困家庭，有的甚至负担不起生活费。当父母送学生上学时，他们除了一套衣服什么也没有。但庄桂干毫不犹豫地接受了这些学生。几十年来，庄桂干没有积蓄，几乎把所有收入都花在了学生身上。 “虽然我们穷了半辈子，但我们却富裕了一辈子，西津的学生是我们最大的财富。”庄桂干只有一个女儿，但他也有很多“孩子”。 50年来，他保护和守护的人超过千人。一个寒门学子长大后成才。

“我想永远在这里工作。”

2017年8月13日是庄桂干退休的日子。女儿庄毓秀原本打算带夫妻俩来福清市团聚，但当庄桂干得知教育部门实施“白银时代工程计划”，可以再就业一些退休人员时，他突然有了新的计划，立即要求向政和县教育局申请。当他得知石屯中心小学找不到合适人选接任西金畲族小学校长时，问他是否愿意重新聘用他时，他毫不犹豫地答应了。

庄毓秀对这个决定并不感到意外：“从我懂事起，父亲就忙着上学、陪伴其他孩子。周末回家，父亲要么陪着学生，要么干活、打扫卫生、修理东西。”小时候，我觉得课桌、校舍很委屈，但当了老师之后，我理解了他。”

得知庄校长退休返岗后，更多的学生来到了这里。庄桂干的担子变得更重了，但他却很享受。在他看来，最有成就感的事情就是看到学生们在他的关怀下走出大山贝语网校，成为有用的人才。 “我的再就业期限是三年，已经到期了，但我想，只要我的健康状况允许，我愿意继续在这里工作。”庄桂干说道。

如今，庄桂干更加注重团队建设。在他的亲自指导和指导下，教师们各司其职、尽职尽责，教育教学和管理都上了一个台阶。在大山里，在他的努力下，很多学生有了自己温暖的生活，也有了未来更多的可能。他常说：“我的水平不高，连普通话都带着闽南口音，我无法教给孩子们很多现代知识，但我可以教给孩子们一个永远不会过时的理念——坚持无悔”并且脚踏实地。” ”

一路上鲜花、掌声、桂冠、荣誉都伴随着荆棘、坎坷。回顾“小庄、老庄、庄老”的历程，有悲欢离合，有欢笑有泪水。校外竹林沙沙作响；操场上红旗迎风飘扬；胸前的党徽闪闪发光。回忆起自己在山区小学50年的教育生涯，庄桂干说：“如果可以南平小学，我愿向天再借50年，决不改变初心，再次成为少年！” （本报记者 黄星 通讯员 范世旺）