为确保2016年工作更加有序有效开展，2015年9月《实施办法》印发后，组织力量制定《管理办法》经过半年的讨论，先后听取了德育工作专家、教委各职能部门人员的发言， 2016年2月，学校校长、德育校长、中层等有关方面对学生工作的意见和建议制定完成，为3月开工做准备。在推进综合评价工作的过程中，《管理办法》不断修订。 二、完善工作组织管理机制？明确了市、区、县/行业、学校三级组织管理机制，各级分工明确。上海市中等职业学校学生素质综合评价合作组成立，加强校际沟通。组织召开中等职业学校主管单位专题会议？各主管单位指定专人负责工作的组织、协调和在线操作。 3.推进合作小组的工作 中等职业学校学生素质综合评价合作小组的成立和发展，是组织和管理学生综合素质评价的创新方式。

今年上半年，协作组承担了答疑、上传传播、沟通协调、讨论难点等大量任务，取得了良好的效果，得到了学校的广泛认可。协作组组长单位 上海商业会计学校 上海信息技术学校 上海工业技术学校 江南船舶集团职业技术学校 上海南湖职业学校 中华职业学校 上海市第二轻工学校 总体情况 四、根据《实施办法》和《备案管理办法》的精神和要求，对首批特色指标进行审核， 鼓励学校特色发展和学生个性化发展，委托市教育评价院组织开展学校特色指标申报评价工作。今年是首次报名留学之路，共有16所学校申请了24个项目，经过专家组评审全国中等职业学校学生管理信息系统，最终选出了两所学校的两项特色指标。上海航空服务学校：“花”花开 上海商业会计学校：青河文化引领的学生财务经济素质培养 全局 5.制定中等职业学生志愿服务（公益劳动）认可标准，推动落实中等职业学生志愿服务（公益劳动）发展认可标准，明确其内涵、内容范围、组织发展形式，为学校志愿服务（公益劳动）发展提供有效指导。目前，这项工作已取得阶段性成果，正在逐步完善。每个学生在中学职业阶段有不少于20小时的志愿服务，一般在学校的日常课程中完成。

学生志愿服务主要由学校组织。本学期实施的志愿服务（公益工作）即时记录？详情请参考《问答》（可在综合质量评价信息管理系统中查看） 一般情况 六、完成信息管理系统填写工作？3月，召开全市中等职业学校学生综合素质评价工作启动会，职业教育办、德育办、体育卫生艺术部门及相关直属机构在会上安排了相关工作，上半年填妥工作正式启动。4月至6月全国中等职业学校学生管理信息系统，学校和学生完成了数据填报工作，经过学生线上线下确认、公示、问题申诉、问题处理等阶段，于上半年顺利完成填报工作。填写各类信息的总数。灌装过程有序进行，灌装质量高，产生的问题数据仅占所有数据的0.39%。2 数据填写 填写对象：2014年、2015年及全市72所中等职业学校的部分长期学生，包括全市户籍的全日制普通中等职业学校学生和在市农民工子女就读的中等职业学生必须参加填写，鼓励其他类型学生参加。 数据填写时间：2016年4月6日至2016年4月27日 学生确认期：2016年5月6日至2016年5月13日 公示期：2016年5月16日至2016年5月20日 问题处理阶段 时间：2016年5月16日至2016年6月20日 涉案人员：市教委相关部门、区/行业经营者、区/行业管理人员、校长、 学校旁听员、学校行政人员、学校入学办事员、班主任和学生填写情况？填报项目：学校需填13个项目：志愿服务、个人荣誉、日常行为、实习（实训）