当今职场中，一种特殊群体格外引人注目，他们具备多种语言能力，并且拥有复合型知识结构！

今年春招季，某大厂的海外岗“爆火”也说明了这一点。

然而，这个职位相当不错，应聘者不仅需要掌握英语对话能力，还必须具备其他语言沟通技巧，同时要拥有全球性眼光，熟悉国际市场运作。

可以感知到，随着全球一体化日益显著，掌握多种语言正逐渐演变为决定性优势的基石。

对于自幼习得多种语言的孩子而言，精通两种或更多外语，能够有机会进入国内外一流大学就读，既可以参加普通高等学校招生全国统一考试，也能够借助“留学直通车”计划，凭借小语种专长申请海外高等教育机构，增添一条途径，人生便多一个发展方向。

北京外国语大学附属中学在海淀区多语教育领域堪称典范，这所学校自2017年起设立了“1+3”多语言人才培育计划，从2018年开始面向初一年级招收德语、西班牙语、日语与英语的复语班级，以此实现从初中到高中的连贯式教育模式。

学校借助举办多种语言竞赛、组织海外学习交流、开展大学文化实践等项目，使学生于实际情境中体会语言的价值。不仅如此，北外附中着力对接国内外一流教育资产，聘请前驻外使节、大学学者等知名人士来校演讲，为学子们开启通往全球的大门。

北外附中设立了“成长”课程体系，该体系包含“三层次五领域”，旨在适应学生多样化的学习需求，提升核心技能和重要素养。学校整合了五个主要课程板块，着力塑造具备国际眼光和跨文化沟通技巧的人才。

“用西语辩论国际事务，

仿佛置身真实的联合国舞台”

北外附中的学生们每年都会完整加入世界青少年模拟联合国高级别会议。

去年，北外附中的学生们穿着正式服装，在一场持续一天半的会议里，轮流扮演沙特阿拉伯、印度、法国三个国家的角色，代表联合国妇女署，借助西班牙语，明确表达各自的主张和态度。

她们仔细聆听了各位代表的陈述，敬重各异的见解与习俗。经由与各位代表的协作，学子们联手草拟了一份决议方案，列举了诸多详实的举措与提议，旨在促进全球层面终结针对女性的暴力问题。

北外附中的学生赵鸿钰谈到，在会议地点，她与来自不同国家的人员借助西班牙语进行沟通，就国际相关议题展开热烈讨论，感觉像是站在真正的联合国现场，各种不同观点的交锋，使她对国际事务的联系有了更加深入的认知。

北外附中提供多样化的语言竞赛和学术平台。学校会安排学生参加全国日语配音歌唱比赛、全国青年德语风采展示赛等权威赛事。同时，也会组织学生参与全国高中生日语写作比赛等学术性活动。这些活动以竞技方式让学生展示语言能力，并让他们体会语言文化的吸引力。

北外附中同外交学院、首都师范大学、北京语言大学等学校构建了协作关系。借助国际文化节、世界文化游园会、“汉语桥”夏令营等举措，营造了各国青年交流的平台。在高校的文化实践活动中，学生们进行了文化展演、学术探讨、合作表演，达成了语言水平与文化认知的共同进步。

迈步向前，让世界领略附中学子的风貌。杰出的附中学子，历经严格遴选，相继加入了教育部国际合作与交流局赴日考察团，参与了提供全额资助的“德国青年德语学习营（Juku）”，与来自多个国家的青少年互动互鉴，这对他们而言是极为宝贵的体验。

国际友人到校交流，沉浸式体验中国文化

北外附中致力于拓展学生了解中外文化的视野，主动构建跨国互动的桥梁，促使学子与全球各界实现紧密沟通。

沙特阿拉伯教育部的官员到附中考察指导，北外中文学院的来自马来西亚、墨西哥、泰国、韩国、蒙古的交换生到学校互动学习，德国外交部的代表来访期间，学生们的德语歌曲演唱、配音表演和诗歌朗诵，给外国嘉宾留下了深刻印象。

最近的一个月里，北外附中接待了来自英国洛克斯福德学校和西班牙佐拉学校的师生代表团，他们作为新到访的客人，参与了汉语文化的体验课程，通过游戏活动深入了解了汉字的奥秘。

美术课上，来自不同国家与地区的学生合作完成团扇创作，用画笔描绘春天的景象。在英语和西班牙语的学习活动中，同学们共同探究中国民族服装的特色，并且动手制作具有民族风格的纪念卡。英国学生更着装汉服，深入体验东方艺术的别致魅力。两校的学子们在运动场划分区域，分别进行篮球、乒乓球、羽毛球等项目的竞技北外附属外国语学校，借由体育交流增进友谊，充分展现年轻活力。

北外附中链接到的国内大咖也很多。

二零二三年四月，曾任中国驻希腊、爱尔兰大使以及驻旧金山总领事的罗林泉大使来到学校，向附中学子讲述了他参与组织二零一一年从利比亚撤侨的外交经历。另外，学校还聘请了来自北京外国语大学、北京师范大学、首都师范大学的学者，组建了多语种专家团队，每月定期为学生们开展多语种知识讲座。

北外附中积极利用社会资源，与附近大学语言学系、研究机构，以及日语、德语、西班牙语、俄语和阿拉伯语这五个语种的驻华使领馆、语言文化中心、国际组织等建立合作，提升教师教学水平，增加学生学习活动，持续扩大学生多语言综合应用平台，使学生能在实际环境中掌握语言，增强其全球意识。

“多样化学习平台资源，

在不同语言领域中探索”

每年春季学期贝语网校，学校都会以樱花为主题开展系列活动。

西语课进行时，学生们乘坐“樱花专列”，抵达西班牙，体验别样的春天景象。德语课开展中，师生们一同行走于德国的浪漫樱花小径，发现并手绘有趣的德语“惊喜”。

课堂上，同学们不仅学到了关于樱花的学问，还在语言学习过程中感受到了不同国家的文化特色。北外附中卓著同学表示：“学校给我们安排了丰富的学习机会和条件，使我们能在各种语言环境中随意研究。”

为了充分关注学生的独特需求与未来成长路径，学校用心规划了“基础+拓展+研究”的“成长”课程框架，该体系旨在满足不同层次学生的成长需求。基础课程是根本，用来保证学生精通国家规定的主要学科内容；另外，拓展课程会为不同类型的学生提供各种选择，例如语言学习、国际关系方面的选修内容，以及多语言阅读材料等；研究型课程则提供给一部分学生，它们在知识深度和广度上要求更高，比如大学预科课程、各类竞赛项目、国际交流活动、专业领域实践等，这些都能激发学生的学习热情，加深他们对国内外文化习俗的认识，进而提升文化认同感，扩大国际视野。

学校的“发展”教育项目，按照学科门类，划分成品德培育、文化历史、科技探索、审美身心以及全球视野五大板块。这些板块对现有的学科教育内容进行重组，消弭学科间的隔阂，着重提升学生的核心技能和基本素养。

北外附中是一所注重多语言教育的特色学校，同时也是北京市首家将五种小语种设为必修课的公立学校，因此在升学方面，学生拥有更丰富的选择机会。

据消息透露，参与“1+3”复语项目的学生，除了能够选择英语或非通用外语参加国内普通高考，还有资格申请国内高校的非通用外语专业，利用复语学习背景争取国内相关大学的综合评估录取资格，学校还与多家国外院校达成了直录合作，为非通用外语学习者开辟更多接受国外高等教育的通道，使得外语能力突出的学生拥有更多元化的成长路径。

掌握多种语言本领，能开启通往世界的大门，北外附中的学生，正以深厚的文化自信作画笔，在全球化的大背景里北外附属外国语学校，描绘着属于中国新一代的动人故事。