《教育强国建设规划纲要（2024至2035年）》着重指出，需“拓展于实践育人以及网络育人的空间并且延伸阵地的范围”。实践作为高等教育领域内的一条重要环节，它是高校用以开展人才培养这一关键工作的重要手段。音乐艺术类专业显著具备极强的实践性属性，实践能力方面的培养是面对学生获取专业技能提升、进行情感道德修炼以及实现综合能力提高的必然选择。浙江音乐学院主动去对应社会需求、大胆地张开开拓改革思路的举措、积极地推动各界联动的行为，从而塑造出了“聚焦于基础以及纵向深化、横向予以拓展以及立体构建”多维度全景集成的学生实践路径。
靠“项目制”达成多学科专业的实践整合，学校不光于深化项目制教学之际推动学科专业的有机融合，还一心致力于搭建多元化项目实践平台，从各个方面磨炼学生的实践以及创新能力。
涉及音乐艺术类的学生，其实践能力包含多个方面，包含精湛地掌握专业技能，包含让实践经验得以丰富积累，包含团队合作时默契无间，包含创新思维能够活跃迸发等，这些素质的培养不容许局限在专业内部。学校用心进行策划，还举办各类能彰显专业水准的音乐节，积极去承揽重大活动的演出任务，并且有效地调动全院师生参与其中，促使师生能实现多学科、跨专业的实践交流，一起投身到实践能力的培养以及提升当中。
杭州现代音乐节，以及国际室内乐音乐节、国乐艺术节等这么一系列有着社会影响力以及学校辨识度的品牌项目，已然成为学生艺术实践的关键载体 。杭州亚运会开闭幕式演出，还有G20峰会演出、央视春晚、“良渚回响”第二届良渚论坛主题音乐会、为意大利总统访华教育文化交流项目打造的歌剧《马可·波罗》等一系列重要活动的参演，使得学生实实在在感受到了项目从开始酝酿直至最终呈现的整个过程 。2024年推出的歌剧《图兰朵》更是项目制实践教学的典型代表 。除了歌剧学院的师生之外，来自各单位的共计200余名师生，这些单位有声乐歌剧系，有作曲与指挥系，有管弦系，还有合唱学院、乐队学院以及交响乐团，他们都倾情参与演出，在歌剧这个综合艺术的舞台之上，以集中的方式展现了学校的实践教学成果。
在项目制模式强有力的驱动之下，传统学科专业相互间的壁垒被精妙地消融掉，取代它的是一个开放且融合、饱含创意以及活力的协同创新生态环境，达成了多学科专业知识与实践的深度融合以及无缝对接，促使学生的专业水平达成跨越式提升。
凭依“社会实践”达成专业教育同思政教育的渗入交融音乐教育专业，学校不但持续优化校内实践教学体系，并且着力于丰富校外实践形式，拓宽校外实践渠道，稳固第二课堂阵地。
学校组建起实践学分体系，使其得以建立并优化，创设了“文艺轻骑兵”这一实践育人品牌，该品牌以“文艺下基层”为主要依托，包含公益美育、文艺展演、艺术宣讲等多样实践样态，学生针对文艺爱好者、基层文艺工作者、社区儿童开展订单式公益美育实践，“文艺轻骑兵”凭借小编制、轻量化的运作方式，在基层公共文化志愿服务里推行民生“点单”、文艺轻骑兵“配送”服务，向基层运送优质高校文化资源。一直到现在，“文艺轻骑兵”的踪迹已经遍布浙江省的11个地市地区，与此同时还深入了青海、四川、陕西这样将近20个省份之地，举办实践活动1500次以上，通过线上线下的方式使群众受到惠及的人数达到了2亿人次之多。
此外，学校开创了一种全新模式，名为“艺术宣讲”留学之路，此模式把理论宣讲跟艺术展演相互结合，并且成立了“青年讲习所”还有“青年艺术家理论宣讲团”，之后面向社区、街道以及中小学展开艺术宣讲活动。对于学生而言，不光得“会演”，甚至还得“会讲”，可以说是要“边讲然后边演”。
学校渐渐构筑起这般一种现象，即实践育人达成全面覆盖的优良生态状况，学生所拥有的政治理论学习热忱，以及家国情怀和社会责任意识，被顺理成章地予以唤醒，专业教育同思政教育达成具有浸润特性的融合 。
通过“专创赛事”，达到理论、实践以及行业的深度对接，在专注于提升专业实践教学质量之际，学校深入探寻创业教育和实践教学的进一步融合，创业实践活动广泛渗透到行业核心以及社会前沿 。
学校充分认识到，实践教学与创业教育，在内容方面具备融合性，依托多层次创新创业课程体系，以及国家级大学生创新创业训练计划等平台，面向有创业准备的学生，创设了“领音班”，积极探索“音乐＋”专创融合，把教育教学的实践性与创新性音乐教育专业，有机结合到一起。
实践教学跟创业教育具备过程互补特性，于实践教学进程里，学生能够借由创业教育之中的创新思维、团队协作以及市场分析能力等，去拓展并充实实践教学的界限与内涵，学校安排学生参与长三角国际文化产业博览会、杭州国际音乐·演艺产业博览会等活动，有意识地与产业实现对接，促使基于专业以及创新的大学生创业项目得以落实 。“深声文化”的项目有了个探索之成果，那就是在短视频时代，寻得了一条打造优质爆款数字音乐内容崭新路径；“一舞一城”是致力于借舞蹈来打造城乡文化金名片；“舞韵成城”项目依靠学校舞蹈学研究所以及浙江大学，运用AIGC也就是人工智能生成内容技术，共同去研发3D舞态数据库和快速编舞软件，这充分展现出了“AI＋艺术”有着广泛应用前景；“大樂永和”项目发挥国乐专业优势，探索出一条海外下沉式公益传播新路径，为中华优秀传统文化出海给出了全新思路。于诸般项目里，师与生凭借创新之思维，关联实践教学以及行业发展情况，达成了由课堂之理论、经专业之实践，至社会之行之深入对接成就 ！
