这是新校区

历时四年建成，闹中取静。

四季常青，环境优雅

这是一所老学校

强强融合，有效教学

具有良好道德和学术成就的教师

这是一所自建校以来就秉承“励精图治、自强不息、只争朝夕、争创一流”校园精神的学校。 这是一所充满活力、智慧、美丽、勇于创造、人际和谐的学校。

正在崛起的新型优质中学——黄石实验中学，正在向一流学校的目标迈进。

充满活力、美好美学的品质校园

一所好学校，其校园环境必须优美，校园文化必须丰富，办学理念必须先进，质量必须过硬。 黄石实验中学既是一所年轻的学校，也是一所有历史的学校——它年轻是因为它成立于2015年8月，它的历史来自它的前身团城山实验学校初中和白马山学校初中。 。

黄石实验中学成立于2015年8月，是目前黄石市最年轻的初中。 学校位于团城山区南部黄石实验高中，紧邻黄石二中、白马山公园。 这里依山傍湖，环境优美。 学校总占地面积70亩，建筑面积近3万平方米。 校园绿化率达到40%。 安静典雅、清新自然、美观实用。 这是一个集自然美、意境美、艺术美为一体的美丽校园。

学校布局新颖独特，设施齐全。 拥有高品质的理化实验室、图书馆、音乐室、舞蹈室、打击乐室、书法室、美术室、科研室、地理研究室、录播教室等。 同时还拥有黄石市中学中最高端的心理咨询室、可容纳1000人同时就餐的食堂、VR实验室、正在建设中的自然灾害体验馆。 所有教室均为多媒体教室。 每个教室都有独立的百兆光纤，建成了宽带校园网。 学校体育设施齐全，环境优雅，常年气候宜人。

学校的定位决定了学校的发展方向、投入强度和学校文化的形成。 实验中学的教育目标不仅着眼于实际需求——黄石人民对高质量教育的需求，更着眼于学生的未来发展。 建设一所黄石人民满意的学校、建设一所黄石人民放心的学校、建设一所黄石人民信赖的学校，是实验中学办学目标的三大支撑。

满意重在教学质量的卓越，保证重在学生品格的塑造，信任重在学校综合特色的打造。 因此，实验中学提出了“把学校建设成为让学生闪耀个性、让教师感受到职业幸福、让家庭分享成长快乐的基础教育品牌学校”的目标。

我们坚持摒弃单纯应试、急功近利、掠夺素质的做法，注重学生的全面可持续发展。 在此基础上，全面提高教育教学质量。 因此，实验中学以“为每个学生的可持续发展奠定基础”为办学理念。 倡导和坚持科学发展与人性化管理相结合的管理理念，关心和尊重每一位学生黄石实验高中，以各种活动为载体，全面提高学生的综合素质，稳步提高教育教学质量。

名师云集、奋发进取的教育校园

新课程改革的实施，使学校教育面临难得的机遇和挑战，教师的成长面临难得的机遇和挑战。 作为一所新兴学校，实验中学对人才的渴求非常强烈。 学校的可持续发展靠教师； 优质学校品牌建设靠教师。 苏霍姆林基斯指出：“只有当知识、科学、文化和不懈劳动的光辉照亮了个人的禀赋、天才、爱好、才华时，后者才会发光发热。” 因此，加强内涵发展，打造高素质教师队伍是实验中学的重点工作。教师成长的真正基础是教师的教育理想和情怀；高素质教师队伍的力量不在于个人的优秀，而在于团队精神、合作意识、共享思想。

黄石实验中学秉承“着眼未来、着力发展、铸造名师、建设名校”的思路，结合学校实际，积极实施青年教师培养计划。 采取多种有效措施促进教师专业发展。 经过努力，许多中青年教师在教育各个领域脱颖而出。 学校整体水平逐年迈上新台阶，成为黄石教育的一大亮点。

学校现有学生1800人，教职员工120余人，专任教师34人，其中高级、副高级教师。 胡海洪荣获高级专业技术职称，是教育部“领航工程”班教学名师。 高汉雄、杨红云荣获黄石市5月1日劳动奖章。 韩雄、胡海红被授予黄石市有突出贡献专家称号，高汉雄被授予黄石市名校长称号，杨红云、万秀英被授予黄石市师德标兵，胡海红、冯伟被授予黄石市师德标兵。黄石名师，陈野、帅克华被评为夏鲁名师。 还有省、市学科优秀教师近20人，市级骨干教师近10人，多人获得其他省、市荣誉。 形成了拒绝平庸、奋发有为的管理团队和名师队伍。

充满智慧和勇气创造的数字化校园

网络信息技术的快速发展颠覆了传统的行业发展模式。 学校的教学方式也从粉笔、讲义变成了鼠标、ppt。 智慧教与学——智慧校园建设日益得到全校教师的认可。 老师为什么要为孩子的幸福生活奠定基础？ 意味着以激情和智慧投身于教育教学； 学校的发展点在哪里？ 要以坚定的意志扎实推进智慧校园建设。

黄石实验中学自成立以来，大力建设智慧校园，实现教学、教研、管理等工作全面信息化。 无论是德育还是教学，无论是学校管理还是校园文化，无论是学校硬件建设还是软件开发，我们都自觉地为打造“智慧校园”特色而努力，让智慧的旗帜高高飘扬。校园上空。

为了建设智慧校园，实验中学投入巨资进行平台硬件建设。 按照一体化顶层设计思想，集基础云平台设计、校园物联网设计、教学应用系统设计、教学轨迹大数据采集设计和智能管理系统设计于一体。 一具身体。

在智慧教学方面，实验中学采用上海一师师智慧教学云平台，整合教育资源，将广泛的优质教学资源转化为有效资源； 通过配套教学资源采集、精准推送、错题采集、在线答疑、教学评价与评价等，实现精准教学：通过平台集体备课、学生分组、典型教案、课堂记录等。 、学校资源共享； 通过对积累的有效资源进行伴随收集，可追溯、可重用、可更新、可补充。 实现校本资源的积累； 通过教育总监、学校、教师、学生、家长的互联，随时追踪教学情况，五个角色共管共育，五合一。

在智慧管理方面，实验中学利用E-网络平台系统，通过高清视频监控、智能图像分析等技术，搭建统一的中央管理平台。 智学网的建立，方便教师在线批改考试，提高效率。

除了大力实施平台建设外，实验中学还积极加强教师信息技术培训。 易生平台和网络学习网对学校教师进行了多轮专业培训，让教师真正了解“智慧校园”的“智慧”内涵。

人人都有智慧，万物都有智慧，处处都有智慧。 让智慧充满校园，以教师的教育智慧开启学生的人生智慧。 “智慧校园”建设促进学校教师教学行为和学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。 学校综合实力全面提升，是一所较高水平、群众满意的学校。

尊师爱生、学教舒心的健康校园

健康是立校之本，是发展的根本条件。 学校的健康体现在管理机制的健康、师生身心的健康、各方沟通渠道的健康。 每个环节都至关重要，每个细节都决定成败。

为了更好地与学生家庭营造良好的氛围，黄石实验中学遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举并成立家长委员会英语作文，建立家长委员会制度。 家长委员会在学校指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭、做好德育工作等职责，保障学生的安全和健康，促进学生的健康成长。减轻学生学业负担，化解家庭与学校矛盾。 学校建立教师与家长的日常沟通机制。 教师特别是班主任要密切联系家长，开展家访，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

在黄石实验中学，每位老师都像爱自己的孩子一样爱自己的学生。 在去年开展的“三走访、三流三评”活动中，老师们放弃休息时间，对孩子们进行家访，充分了解他们的性格，因材施教。

学校要求学校领导结对帮扶贫困教师，党员教师帮助学习困难学生，关心师生生活，帮助解决实际困难，激发教职工积极性，建设文明校园。和和谐的环境。 培育环境。

学校特别注重心理健康教育和管理，建立了黄石初中最大的心理咨询（咨询）室。 配备专职和兼职教师，负责管理心理健康教育，为师生提供有效的保障和服务。 建立学生心理健康档案，根据学生特点和心理需求开展相应的心理教育活动。

学校注重学生文明礼仪和文化素养的培养，开展文明礼仪教育、各类主题活动教育、发展教育，如5月4日青年节团员入职仪式、雷锋月活动、科普活动等。普及进校园、戏曲进校园、法制教育进校园等活动。 通过参加丰富多彩的活动，学生的文明礼仪习惯得到了显着提高。 校园里的争吵少了，互相帮助多了。 衣冠不整的人少了，整洁大方的人多了。 脏话少了，互动也文明了。 人多了； 乱跑闹事的人少了，文明行走的人多了。

最突出的是学生们的仪态和对老师礼貌的问候。 该校1000多名学生都能遵守学校的仪容仪表标准，保持发型、穿着校服。 走在校园里，随处都能听到“老师您好”的问候声。 因此，学校多次受到市、区教育部门的肯定和表扬。

和谐的校园学习、生活环境是师生身心健康、协调发展的教育生态系统。 实验中学的学生体验着校园生活的乐趣，实验中学的老师感受到了职业的幸福感和成就感。 学校真正成为师生的精神家园。

一个充满活力的校园，研究与学习融为一体，教与学互惠互利。

户外拓展训练是黄石实验中学的一大特色。 实验中学的德育课堂不仅在校内，而且延伸到校外。 通过德育课户外训练，促进学生的自我认知和自我成长。

常规德育管理到位后，实验中学不满足于“教师以课本为模型，以说教、知识灌输为基本形式”的德育模式，而是希望对学校进行创新更受学生欢迎和接受。 德育模式。

学校不断探索“延伸学校教育、连接社会教育、践行素质教育”的校外场所建设，把户外训练课程作为新课程开发创作的方向，将户外训练活动的场所转变为户外训练活动的场所。成为对学生进行道德教育的场所。 课堂。

实验中学自成立以来，与黄石市龙凤山中小学校外教育活动中心等培训发展基地合作，组织学生开展了多项实践教育活动。

在学习活动的过程中，让孩子们学会通过实践培养积极的人生观，通过活动展现领导力、自我管理、团体互助、合作、与他人的互动。 并让孩子远离家庭独立生活，学会自己面对环境的变化和挑战，学会感受自然的呼吸和感动生命的感觉。

目前，实验中学正在努力思考和架构三大培训课程：七年级入学教育团队体验课程、八年级探索自然体验课程、九年级合作思维训练课程。 最终达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、锻造团队”的德育目标。 它将极大地促进学生的成长和成功，使他们能够更快更好地适应社会的人才需求，从而实现学校与社会的无缝衔接。

黄石市实验中学户外拓展训练品牌2017年被教育系统授予“黄石市十大德育品牌”。

精准教学、成果共享 温暖校园

一所好学校必须能够“为世界带来美好”。 黄石实验中学按照市教育局的部署，积极开展教师下乡活动，为边远农村学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增强师资力量。城乡教师之间相互学习，即使听课的教师从中受益，听课的教师也能从中受益，从而实现双赢。

6月7日，实验中学举办校园开放日活动，展示学校八年级生物地理和九年级科目“打造高效复习课堂，拓展学生发展空间”的教学特色。 阳新五一学校、彭阳中学、枫林中学等兄弟学校的近60名教师来校观课、开展业务交流，取得了良好影响。

学校还多次组织名师教学活动，“手拉手”学校名师来校听课，开展教研活动，建立线上交流平台，共享优质教学资源。

黄石实验中学不仅“引进来”，更“走出去”，让自身优势资源流动起来，兼顾其他学校。 去年11月，学校组织初中物理科目前往阳新五一学校下乡支教。 展示了精美的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、优雅的教学风格、良好的课堂组织能力、有效的学生互动。 给听课的老师们留下了深刻的印象。 4月25日，黄石市实验中学扶贫工作组多名成员来到阳新枫林中学进行定点帮扶。 学校几位领导与贫困学生进行了谈心谈话，详细询问了他们的家庭、生活条件和学习情况，共同探讨了解决问题的途径和措施，并详细记录了《精准扶贫联系卡》 ”。 他们鼓励学生克服困难，树立努力学习的信心，通过自己的努力和进步改善未来的生活条件。

阳新五一学校是市教育局实验中学定点对口支援学校。 在两校的共同努力下，2017年中考，学校综合成绩首次跻身全市前30名，阳新排名第三。

“大声说话，拉开距离，不只是借秋风。” 正是由于得天独厚的人文环境、学校领导的坚强领导、全体师生的共同努力，黄石实验中学的教育教学工作取得了如此丰硕的成果。 。 “鲲鹏展翅，志在千里”。 展望未来，实验学校人充满信心！ 与时俱进、锐意进取也必将在学校工作中创造出更大更好的成绩。

本期编辑丨冯万禄

值班主管丨黄旭东

本期出品人丨邹胜旺