小轩是一名初三学生，最近因不想上学，而求助咨询师。

询问缘由，小轩始终情绪低落，吞吞吐吐，不肯详述。他只是坦言，在校期间遭遇了某种难堪的经历，因而无法再直面师长同窗。

咨询员借助情绪疏导和包容等手段，赢得了小轩的信赖。接着经由询问和启发，了解了事情经过：小轩从半年前起出现了自慰习惯，常常在独处时进行。某次在图书馆，他误以为无人注意，还是控制不住行为，不料被室友当场发现。小轩内心十分痛苦，既担心他人取笑，又觉得非常难堪。

这个案例，属于典型的青春期 性/冲动现象。

青春期大学生性教育，是人一生中次重要的阶段，仅次于婴儿期，通常发生在11岁到18岁之间，这个时间范围大致覆盖了小学毕业到大学入学之前。这个时期的显著标志包括，身体成长加速，并且开始显现出第二性征。

身体出现显著变化，容易让孩子感到对自身的不安和不适。教育工作者与家庭需高度关注青春期的性知识普及，帮助孩子平稳过渡这一阶段。

首先大学生性教育，无论年龄大小，人们都应当明白起步网校，现阶段身体出现本能的性欲，同时伴随一些性想象和需求，都是自然情况，绝不应该感到羞耻或罪恶。接着，采用以下方式，可以协助青少年控制冲动，维持清醒。

首先，需要使孩子们了解性别常识，减少异性间的未知感，增强性欲激发的难度。鼓励男孩女孩之间的平常往来。

其次，加强体育锻炼，有助于有效抑制冲动行为，这既能通过身体途径释放多余能量，也能借助精神层面分散注意力。

要拓展课余时光的内容，发展多元化的个人志趣，将精神与体力的活力投入到更宽广的范畴中去。

第四，应当建立稳定的日常活动规律，选择硬质床垫，确保睡眠环境温度适宜，不宜过高，同时避免穿着束缚性强的衣物，目的是防止生殖部位血液过度积聚，进而避免由此产生的性兴奋。

第五，可以适度进行自我放松，借此释放精力，不过次数要少，在三十天内不能超过两次。

当情绪突然失控，可以到室外进行跑步活动，或者参与篮球比赛，又或者洗个冷水澡，水温需要调低，同时也可以从事一些体力劳动，以此帮助分散注意力。

总之，家长要正确引导孩子，安全度过青春期。