工业设计专业本科 学制四年

培养目标是，培养出这样的人才，其具备多方面的基础理论知识，像机械工程、设计艺术学、美学等方面，同时拥有创新能力，能运用现代设计方法以及创新设计理论，在企事业单位、专业设计部门、科研单位，从事诸如工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等方面工作的高级设计人才。

含主要课程，有工程力学，电工学，机械设计基础，机械制造技术基础，设计素描工业设计专业，设计色彩，构成艺术基础，产品造型设计基础，造型材料与工艺，工业设计与人机工程，设计心理学，产品表现技法，产品设计原理与方法，计算机辅助工业设计，视觉传达设计，环境设计，产品开发设计，产品展示设计，公共设施产品设计，工程车辆结构设计，车身造型设计等 。

就业方向为，面向涵盖全国的轻工产品领域，车辆行业，电子范畴，IT相关的制造业，广告传媒从事经营活动的行业，以及政府实施管理行为的部门，开展工业产品进行研究并开发以及围绕产品开展有着战略意义的研究等工作，并且也能够前往相关的单位，开展从事教学以及进行科研方面的工作。

安徽建筑大学的工业设计专业，于2008年开始筹备创建，在2009年时正式设立，归属机械与电气工程学院，且同年开始招收本科生，之后成为安徽省工业设计协会理事性质的单位，还成为合肥市工业设计协会副会长级别的单位；在 2016年，此专业被判定立项为校级特色专业；又在2017年，该专业被立项为校级专业综合改革方面的试点专业；于201 8年，工业设计专业成功通过教育部的专业审核评估；到了2019年5月，工业设计专业顺顺利利通过安徽省机械仪器类专业指导委员会的专业评估，现场考察所获成绩十分优异；在2020年之时获批省级“六卓越、一拔尖”为卓越人才培养创新项目的支持 。

自2009年正式开展招生工作以来，工业设计专业在国家一级学科机械工程学科的背景状况之下，着重突出并彰显学校以及重点学科所具备的优势，于建筑工程机械装备以及公共设施设计领域之中，其研究能力以及教育优势持续不断地得以凸显，逐步构建起依靠机械学科以及建筑特色的教学以及实践平台，凝练形成以建筑工程机械装备造型设计以及公共设施产品设计作为主要发展方向的专业特色。该专业性注重对学生工程素质能力以及创新能力的培育，主动去适应社会发展所产生的需要，积极地服务于我省装备制造行业以及城市建设的发展。

工业设计专业，现有教师十二人，其中，教授两人，副教授两人，拥有博士学位的两人，拥有硕士学位的八人。当前，超过百分之八十的老师，都具备工程实践经历。教师队伍里，两人获得省级“教坛新秀”荣誉称号，三人次获得安徽省工业设计大赛“优秀组织先进个人”荣誉称号，三人次获得安徽省工业设计大赛“优秀指导老师”荣誉称号，十二人次在校级和院级讲课比赛中，获得一等奖、二等奖，获得省级教学成果奖二等奖和三等奖五项。

工业设计系目前存在着六个实验室制度大全，其占地面积三百平方米，它们各自行使着不同的功能职责，其中包括基础模型制作实验室，产品示教创新实验室，三大构成实验室，人机工程学实验室，工业设计表现技法实验室，数字化设计与3D打印实验室和产品摄影 实验室，现今总资金约达到200多万，仪器设备总共差不多达到200台套，在校内还能够使用其它共享实验室，可以使用电工电子实验室，机械基础实验室等，实验生对于仪器设备的平均价值约为8507元，仪器设备的完好率能够大达到96%，平均每年仪器设备的更新价值幅度为15% 。

工业设计具备稳定的写生基地，也有稳定的毕业实习基地，黄山的西递能为学生的写生实习提供良好平台，宏村能为学生的写生实习提供良好平台，南屏能为学生的写生实习提供良好平台，工业设计还与上海弘益建立了实习基地，与合肥格美建立了实习基地，与合肥志邦建立了实习基地，与合肥颂智建立了实习基地，与合肥方块建立了实习基地，与合肥三石建立了实习基地，与安徽建机建立了实习基地，以此确保毕业实习高质量完成。

本专业的学生，主要学习工业设计的工程基础理论以及知识，还学习工业设计的艺术基础理论以及知识，接受工业设计原理方面的基本训练，接受工业设计程序方面的基本训练，接受工业设计方法方面的基本训练，接受设计表达等方面的基本训练，具有应用工业设计原理的能力，具有应用工业设计法则的能力，能处理各种产品功能与外观的关系，能处理各种产品结构与功能的关系，能处理各种产品结构与材料的关系，能处理各种产品外观与工艺的关系，能处理产品与人的关系，能处理产品与环境的关系，能处理产品与市场的关系，并且能将这些关系统一表现在产品的系统设计上，具备这样的基本能力。

在实践课程里，借助写生实习、毕业实习、学科竞赛、创新创业项目等渠道，综合考量社会对工业设计人才的能力需求，进行弹性调整，以此让学生在课中，于实践并练以及练中学习的过程里，实现知识、能力、素质的协调发展。 ，素质拓展与创新课程中也如此这般。 。 。 。 ？高年级有专业设计课程，其中包括《产品形态语义设计》，还有《产品设计》，另外有《快题设计》，以及《计算机辅助三维造型设计》这四大课程设计。在这些课程设计里，引入了当地设计公司，还有设计项目，并且外聘了专家来参与指导。学生要在其中完成生产实习，还要完成毕业实习的课程任务。同时能结合实际实训项目，在课程中进行导入，以此实现理论教学中的实际运用。而且要有效地引导学生学以致用，通过多维度评审学习效果。

这些年，工业设计专业学生的创新实践能力有了相当显著的提高。学生参与国际大赛，参与全国大学生工业设计大赛，参与安徽省工业设计大赛，参与NOC，参与安徽省科普创意创新大赛等项目，参与项目的范围渐渐扩大。当下学生参与全国大学生创新创业项目以及省级大学生创新创业项目接近100项，申请发明专利5项，获得授权的实用新型专利将近50项。获得了有着工业设计界“奥斯卡”之称的红点奖2项工业设计专业，国家级和省级比赛的奖项有近60余项。

工业设计专业的就业率，稳定于大概90%的水平，每一年，都存在一些成绩优异的学子，在浙江大学、湖南大学、东南大学、江南大学、武汉理工大学、北京理工大学、合肥工业大学等国内诸多985、211高校持续进行深造研习，部分成绩出色的学子前往欧美地区优秀设计院校（QS学科排名在前50）继续深造。

这些年，工业设计系于教学里着重跟社会实践相联合，革新教学模式，突显学生于艺术实践中的思索，看重实践教学的方式，致力于培育德厚艺精、博学求新的人才。工业设计专业定时举办作品展，给同学们予以了一个很棒的展示作品的平台，激励同学们创作出更优的，激发了学生们对工业设计专业的兴致，收获了相当不错的成效。