今天（10月31日），2021年全国硕士研究生招生考试报名截止。 南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女生吴晓，目前还没有确定要报考的学校和专业。

吴晓向中国之声报道，她有意报考陕西师范大学心理学专业，并多次致电该校招生办和心理学院进行沟通。 10月22日，学校相关负责人明确回复吴晓“不能申请”，因为学校“没有资格提供便利”。 “不符合条件”可以成为拒绝招聘的理由吗？ 残疾学生的权利该如何保障？

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陕西师范大学盲女申请研究生被拒

学校：对视力有要求，但无能力培养

吴晓，全盲女孩，24岁，南京特殊教育师范学院应用心理学专业大四学生。 今年9月15日，陕西师范大学研究生招生简章出炉后，我与陕西师范大学研究生招生办公室和心理学院沟通陕师大研究生院，说明了自己的特殊情况。 吴晓告诉记者，她打电话的目的是要求学校提供便利，发放盲文试卷。

吴晓：因为我是视力障碍，所以报名的时候就咨询过他们。 盲人需要盲文试卷，但他们说自己没有能力。 他们没说没有能力生产盲文试卷，但说没有能力开发。 我说我现在只想考试，他说还不行。

10月22日，陕西师范大学心理学院一位负责人短信回复她称，“目前学院专业没有适合你特殊情况的研究方向，我们正在没有资格提供便利。” 陕西师范大学研究生院招生办公室一位工作人员在接受记者采访时表示，在学习心理学的过程中，需要观察被试的情绪等一系列行为。 学校本着对考生负责的原则，综合学院及有关专家的意见后得出上述结论。 。

陕西师范大学研究生院招生办公室：如果视力稍差，就不能报考心理学专业不知道她本科学校是否符合专业要求。 我们严格按照教育部的要求，教育部确实对视力有特殊要求。

《普通高校招生体检指导意见》规定，凡是一只眼失明并矫正至度数大于800度的4.8镜片，以及一只眼失明并矫正至另一只眼的4.8镜片度数大于400度，不适合心理学专业。 学术类。 这也是陕西师范大学研究生招生办公室和心理学院拒绝吴晓的主要依据。

《意见》原文还指出，这部分内容供考生报考专业时参考。 学校不得以此为由拒绝录取符合条件的考生。

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女同学成功申请其他院校

“我有信心战胜困难”

吴晓就读于南京特殊教育师范学院本科。 据她介绍，与她有同样视力障碍的直大四学生杨玉清，去年顺利考取了辽宁师范大学发展与教育心理学硕士学位。 今年入学后，基本没有什么障碍； 她在同一个班。 周文清同学报考了北京一所著名大学的心理学专业，经过沟通，对方也同意报考。

吴晓说，他在实习岗位上参加过多次心理咨询，而且都是面对面的咨询。 他的视力障碍并没有对咨询工作造成太大影响。 虽然不是完全无障碍，但我有信心克服困难。

吴晓：心理学是一个大专业，下面有很多方向。 当然也有像他们说的需要特殊视力的，但是我想报考的专业是心理咨询和辅导。 我现在是大四的实习生，也接受过一些大学生心理咨询服务。 我在实习中遇到的问题基本上都是沟通问题。 我不敢说我​​比别人更好，但在实践中，我确实能够胜任这种学习和任务。

南京特殊教育师范学院的老师表示，学校里有很多视障学生。 除了提供相应的盲文教材供学习外，他们在生活上不需要太多额外的照顾。

南京特殊师范学院老师：这些孩子除了看不清之外，自理能力也比较强。

吴晓是陕西延安人。 8岁时，她完全失明。 2017年6月，她高考得了470分。 据了解，吴晓是当年高考陕西省唯一一位使用盲文试卷的考生。

吴晓表示，她希望被当作一个普通人来对待。 多年的本科生活锻炼了她独立生活和学习的能力。 她不需要额外的盲文教科书或专门的老师。 她可以自己将它们扫描成word文档或pdf文件。 使用计算机上的音频软件完成学习。

吴晓：他们可能认为我在学校生活方面会遇到麻烦，但实际上不存在这样的问题。 当我刚来到现在的学校时，我的老师和同学也为此担心。 经过一段时间的训练，我已经可以使用盲杖来熟悉环境了。 在学校我可以自己去图书馆、吃饭、上课，没有任何障碍。 另外，他们可能认为我需要盲文教科书，但现在我和大家一起学习，可供我使用的盲文教科书并不多。 基本上都是用扫描仪扫描成电子版，然后我就可以看。

根据《残疾人保障法》第二十五条规定：普通教育机构对有能力接受普通教育的残疾人进行教育，并为其学习提供便利和帮助。 普通高中、中等职业学校和普通高等学校必须招收符合国家规定的招生条件的残疾考生，不得以残疾为由拒绝入学； 拒绝报名的，当事人或者其亲属、监护人可以请求有关部门处理。 主管部门应当责令学校招生。

根据陕西师范大学2021年硕士学位招生简章第10项（体检）陕师大研究生院，学校体检安排在考生录取后进行，具体要求在复试前另行通知。

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专家：“无法修炼”

不是拒绝的理由

法律专家认为，在研究生招生过程中，“缺乏培养能力”并不是拒绝考生的合法理由。 考生身体是否符合招生要求，按照招生程序通过体检确定。 也就是说，即使学校以体检为由拒绝录取学生，也必须在学生参加复试后才进入录取过程。

中国教育科学研究院研究员褚朝晖分析，我国在为学校残疾学生提供无障碍支持方面积累了相当丰富的经验，但仍需系统加强学习和学习的标准体系建设。残疾学生的生活。

储朝晖：每个学校不能简单地拒绝视障学生，而应该根据她的实际情况提供帮助。 学校还需要处理生活设施和学习过程的评估，以及如何才算满足毕业要求。 各个方面可能不详，但应该系统地考虑这些问题并制定相关政策。

来源：中国之声、中央广播电视总台