五月份二十四日，深圳市教育局公布了《有关公布二零二三年高中阶段学校招生安排的通告》这份文件，里面表明，今年深圳外国语学校高中园又添了新的学校。
去年，深圳外国语学校高中园的致远中学、博雅中学和弘知中学一共录取了2500名学生，今年它们仍然计划招收2500名学生，另外，理工高中也正式开始招生，第一年将招收500名学生。
在新老高中竞逐的当下，不少家长发问，深外高中园值得信赖吗？
最近，南方+采访了深圳外国语学校高中园总校长张传平，了解了他的观点。
一问：深圳家长圈传闻，孩子学文才选深外高中园，您怎么看？
张传平指出，家长存在一种不正确的看法，实际情况是深外在理科方面表现突出，在文科领域更为出色。
每年都有一些深外学子凭借外语书院的保送资格，无需参加高考便直接升入清华北大就读，这是事实，但并非全部。学校的语文和英语教学实力确实非常突出，全省领先，每年都能培养出能进入屏蔽线的尖子生，由此让人觉得学校文科实力超群。然而，学校的理科成绩同样出色，屏蔽生和市状元也常常出自本校。
深外高中园的管理团队基本由深外集团构成，带有深外背景，继承深外传统，利用集团支持。
完成立德树人的根本目标，实现德智体美劳全面发展，确保国家课程全面开设且质量达标，深外高中园的四所高中注重文理科均衡发展，以高考标准为参照，为同学们进入理想的大学做好充分准备，此外，各学校还根据自身特色，为同学们的综合能力发展，未来规划，提供多样化的特色课程选择。
二问：有家长反映深外高中园去年首次招生，缺乏高考记录，在挑选学校时，应当关注深外高中园哪些方面？
张传平：此事极好地反映了家长群体对高考结果的深切重视。教学品质乃教育机构的根本所在，学子若无成绩，难以通过当前的高考，同理，机构若缺少高考，也难以立足当下，我们需倾尽全力，然而教育倘若仅限于分数层面，恐怕学生将无法赢得未来。
深外高中园的教化，既在于提升学业水平，更在于塑造品格，并且致力于推动每个学子实现长远成长。我们既要考量学子能否通过考试进入理想学府，也要关注他们能否顺利完成大学学业，以及毕业之后能否融入社会，最终在社会上取得良好成就。
我们倡导高中园的教育宗旨：培养人才要从关爱个体入手，既要重视学生的智慧发展，锻炼他们的学习才干，提高学业水平，还要注重以下几项素质的培养——品德修养，培养高尚的道德风范；志向追求，树立远大的理想抱负；健康素养，增强身心健康的观念和技能；人际交往，提升沟通合作的本领；坚韧品质，磨砺承受困难的意志。
需要塑造道德高尚、个性完善、精神饱满，积极进取，能贡献社会、帮助家庭、严于律己的当代优秀人才。
去岁是初次招生，深外高中园所有教员正辅助学子踏上进步旅途，因此无需焦虑，两载之后我们将递交令家长称心的成果。
如何从致远、博雅、弘知、理工这四所高中中做出选择，这是今年的关键问题，需要认真考虑，接下来要进行深入分析，才能得出合理结论。
张传平表示，深外高中园的四所高中都具备可取之处，挑选其中任何一所都不会错，四所高中采用同一标准招聘教师，师资力量平均分配，教学资源可以共享，教师可以互相调任，课程安排彼此衔接，各类活动联合举办。学生选择任意一所高中，实际上也就同时选择了四所学校的师资队伍，以及四所学校的学生群体。
我们根据各学部特有的成长方向、教师的专精学问、学员的喜爱倾向、个人能力培养和长远学习要求，设置了丰富多样的选修科目，学员能依据自己的专长跨学部选修专属学科，园区的教师也能跨学部授课。
深圳新学校在过去一年里反复在全国范围内招募教师，深外高中园现有的教师队伍情况怎样？
张传平：深外高中园优秀教师和青年教师的比例大约是一比二，其中既有经验丰富、成绩斐然的学科领军人物，也有从国内外著名大学毕业的硕士和博士精英，整体年龄分布比较均衡。
每年四个校区会招募240多名教员，三年内接近800名学科教师，依据教员的学术专长领域，学生的兴趣特长，综合素养培育需求，以及未来职业规划方向，为同学们设置丰富多样且可自由挑选的课程。
以语文教研组为例，三所中学一个年级有30位语文教师，去年就设立了50门选修课程。
这些经验丰富的教师担当着指导新人的角色，并且时刻准备着以归零的姿态重新出发，从基础做起。新入职的教员充满活力，能够耐心辅导学生；他们基础稳固，见识广泛；思维敏捷，不受固有观念束缚，这既符合新课程改革的方向，也是年轻教师群体的一大长处。
五问：高中园共享是最大亮点之一，深外高中园四校如何共享？
张传平说，深外高中园里的四所高中实现了资源共用、师资共享、课程互通、活动融合，并非仅仅是几所高中简单聚集，这充分展现了教育局建设高中园的总体构想。
卓越的联通，意味着资源得到最佳配置，效能得到极致提升，旨在激发新的成长动力，开拓更新的治理格局。硬件方面需要实现互联互通，空间布局上运用“中心辐射三翼”的设计理念，三个校区和公共区域借助空中花园以及平台式连廊紧密相连，校园内部依靠垂直方向的连廊网络，构成生活区域与教学区域各个功能单元之间的空间脉络，以此打造以体育设施为中心，包含多个层级的共享型综合园区形态。
软件层面的协作，涉及教育宗旨、精神特质、学科安排的衔接，深外高中园达成了四个维度的联合办学。
首要的是推行联动管理，运用“一个园区带动四所院校”的新模式，实施集中管控，促进高效合作，达成资源互补，实现融合交流。
其次是院校间协作，共同举办学术交流、教学实践、科学探索等事项，互相借鉴，提升效率，密切配合。
三是课程互动,依照教师专长领域、学生爱好特长、综合素养培育目标、未来职业规划等设立的"一个核心加多个模块再加若干特色课程"体系,教师可以到其他部门授课,学生能够选其他部门课程,促使不同学校、不同年级的学生在交流中进步,在思维交锋中提高,在实践中发展。
第四项是校部间的联合考核，多所院校共同制定试卷，同步实施考试，集中进行评分，并统一开展成效评估。
第五点涉及社团与赛事的合作，学生能够在校部内部成立社团组织深圳市外国语学校，也有机会跨校部联合组建团队并举行活动，篮球、足球、羽毛球、排球等项目会举办校部级别的比赛，采用主客场轮流制进行。
关于去年深外高中园录取的分数标准，许多家长表达了关切，学校的整体教学成效怎样？
张传平说，去年，有些家长对高中园不够熟悉，又怕录取门槛太高，因此填志愿时分布不均，结果最后被录取的学生的分数并不低，事实上，第一所高中园的三个学校学生平均分在510到520分之间深圳市外国语学校，学生整体水平相当好。
一年来，高中园取得了不错的成绩。
极具吸引力，校园氛围清幽优美且形象出众：场地尊贵、宽广、宏伟、资源优质，已经形成了与众不同的文化氛围和视觉特色，非常强烈地吸引了参与校园体验活动的初中学子。
其次，富有朝气。该校教职员工已经展现出昂扬振奋、奋发图强的精神风貌，具备高度凝聚力和强大的执行力。
第三，具备雄厚实力，管理团队经验丰富，教师队伍实力强大，优质课程种类繁多，学生组织活动形式多样。
第四，具备驱动力。深外高中园正朝着创办一所具备优越基础、卓越水准、一流成果、饱满热情、人文关怀、独特风格的高中园不断努力。致远、博雅、弘知、理工四所高中分别展现不同特点，各自呈现美好。
第五，具有显著影响力，一年来深外高中园的班级风气纯净，学习氛围浓厚，学校整体风貌良好，教学与管理等方面获得了学生和家长的高度赞誉。
一所优质发展的学校所蕴含的能耐或许并不完全体现在这五个方面。然而，任何所谓的“优质”学校都必须拥有能耐，具体来说，就是培育人的能耐，转化人的能耐，触动人的能耐，以及招徕人和感召人的能耐等等。
今年，恳请各位家长、学子继续对深外抱有信心，对深外高中园保持信赖，选择深外高中园，从而遇见更加优秀的自己。
【整理】徐峰
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
