英语研修的活动小结（通用6篇）

不知不觉中一个精采的活动结束了，坚信全是满满的感念与追忆，收获与经历，一定有不少可以小结的东西吧。今天你是否对活动小结一筹莫展呢？下边是小编帮你们整理的英语研修的活动小结（通用6篇），供你们参考借鉴，希望可以帮助到有须要的同事。

英语研修的活动小结1

在网路研修中，我详细做了以下几点：

1、认真学习选修课程，按量完成作业。

2、按要求认真完成教学设计与反省。

3、进取推行研修日志，并发表主题帖，在教学中遇见的不懂的问题进取向学者及其他学员班主任求助，还主动发表回复帖，证明自我想法。

经历上次网路教研生活，我获益颇丰，让我感慨最深的是：现代教育要求班主任要由“单纯、简单教书型班主任向学习、研究型班主任转变”，曾经看来是随大流、可笑而遥不可及的，因此，网路教研却帮忙我在不知不觉中成功完成了班主任主角的转化。

每一次网路教研活动，都是我挺好的学习、反思过程。我在交流座谈小学习，在学习中实践，在实践中不断提高自身业务素养。在学习中我不能不反省，真是不比不明白，当初我总对自我的教学觉得良好，但听了他人的看法，才深感自身的不足，直觉愤慨，真有如坐针毡之感，将来我会更加努力地学习。

每一次网路教研活动，都为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是紧扣每一次的教研活动解读，反省自我在教育教学中的不足，结合课例，举行讨论，构成自我的观点，之后再与同行、专家共同探究。我在教学中的烦恼受同行、专家们的点拨、阐述而遽然开朗，如梦初醒。对于座谈中的疑惑，我也会在教学实践中作逐步探究。

网路教研让我的学习、工作、思想改变了这些，我们小学每一位班主任以极大的热情投入到网路教研中去。虽然我在校是一线班主任，在工作、生活的重负有时让我无法有喘息的机会，但我还是每两天都准时融入在网路研修中，进取参与在线座谈活动。几位补习班主任是我们小学网路教研的骨干，每一次活动都有它们精采、独到的发言。它们工作经验丰富，是我业务上好导师、顾问，每一次活动它们总是进取发表自我的真知灼见。成了名副原来的“网虫”。我明白，这是你们对网路教研的至爱，更是对自我教育事业的热爱。

英语研修的活动小结2

经过此次短暂的学习，给我更多的是教学观念上的更新，下头是我浅薄的感受：

作为班主任究竟教哪些呢作为师生究竟学何种呢这是我班主任一直探讨的一个问题。我认为此时在课堂上有班主任的教，还有师生的学。而且我总认为缺乏了一些哪些东西。课程变革要求班主任以人为本，呼唤人的主体精神。因此教学的重点应由重知识讨教向重师生发展转变。师生仅有在那样的环境中能够既学习把握知识，又得到情操的熏陶、智力的开发和潜力的挖掘，能够构成良好的个性和完善的人格。新的教学观念要求：教学是对话、交流与知识构建的活动。课堂上经过对话、交流的学生互动在完成基础知识构建的同时，签署“三维”课程目标的实现。怎么让师生真正的动起来呢

一、教师应该注重师生的育人教育，就是三维目标中的感情目标的教育。由于育人是智育的基础。班主任对于女孩梦想的构成有着不可或缺的影响，因此我们的一言一行都必须谨慎，有劝说力。我们应该成为男孩成长公路上的引路人。

二、教师必须走入女孩，走入女孩的灵魂，学会聆听女孩的心里话。班主任要带着诚恳、热情、平和，去和师生取得好的勾通，去了解、尊重、信任、理解、欣赏师生，走入她们的灵魂，去聆听她们的心里话。在课堂教学中，作为师生的知音的班主任就能很便捷地率领师生走入知识的领域，进行有效的思考，去锻练她们的能耐，去解决一个又一个问题。由于师生们坚信它们的班主任，这些关系下的教学才能取得挺好的疗效，灵魂的相连使学生们拥有了共同的语言，师生的思维就被激活，课堂的教学就才能构成生动、民主、合作的气氛，就能否顺利抵达预设的目标。

三、教师必须重视和师生的平等对话。简略地说，对话是学生基于相互敬重、信任和平等的立场，经过言谈和聆听而进行的单向勾通、共同学习的过程。“知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增”。学生经过对话分享互相的探讨、经验和知识，丰富学习资料，求得新的发觉。“一个小米跟一个小米交换，得到的是一个；一个思想跟一个思想交换，得到的是两个，并且更多。”对话教学有助于迸发灵感，形成独特的观点、奇特的思路，以便提高思维的灵活性和宽广性。

上次远程轮训给了我一个学习的机会，让我从这些方式的学习中收获到了欢乐，期望能把更多有价值的东西利用到我们的教学之中。

英语研修的活动小结3

经过几个月的网上研修学习，作为一个数学班主任，我个人觉得在此次学习中收获这些，揭秘收获，主要有以下几个方面：

研修为班主任的教育教学水平和业务能耐以及专业发展造就了条件。做为一名普通数学班主任，对于在英语教学中创设情景教学已经不陌生，因此能否深入出来地去对用书中课文做更深入的研究、探索、思考、挖掘虽然却不多，而此次的网路远程轮训学习虽然刚好为我们去挖掘去探讨数学教学中创设情景教学更深入的资料供给了机会。现代继续教育资源以非常丰富的教育教学优势为广大班主任供给了一个学习、交流、合作、创新的平台，在远程研修轮训的日子里，那一个个生动的教学课例，让我们愈发紧贴了课堂；学者们精辟独特的剖析又使我们明白了教学中必须留意哪些，哪些细节还要论争，这些地方还要改正。经过此次研修，我深深的觉得到：班主任不只是要具有高尚的医德，需要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我进取运用这个机会，勤奋学习“如何在特校的英语教学中创设有意义的情景教学”，对于那些不能听也不会说的儿子，情景教学是最有效的方式，同时能努力提升自身的医德素质和教育教学水平。我非常珍视这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提高自身素质，推动专业发展的一个主要学习模式。经过本次课程的学习，我个人觉得在此次学习中收获太多，揭秘收获众多，心得也太多：

一、如何减少班主任的教学素质和增加课堂效率

经过继续教育研修，我的教学素质得到极大提升，力争在之后的工作上将学到的理论利用到实践当中去，真正做到学因而用，增加教学疗效。

1、经过学习，解决了我在实际教学中遇见的这些疑难问题，如：解决问题教学怎么创设切近师生生活实际的情景，合作学习怎么做到恰当的时间运用等。使自我在医德修养、教育观念、教学方式、等各方面有了巨大的提高，驾御课堂、把握用书、交流勾通、教学设计、班级管理、教学反省的技能还有了巨大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为将来从事英语教学和班委管理工作，逐步减少课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结交了许多优秀的班主任，宽广了视野，充实了自我。

2、教师要不断学习，努力提升自我的专业素质，不断增进自我的专业成长。经过研修学习，我觉得要想驾御新课程观念指导下的课堂，班主任不只是要具有高尚的医德，需要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以此次远程研修轮训为抓手，继续完善自身的学习和增加，运用各类方式广泛搜集课程资源信息，认真向课程学者团队和同行学习，不断充实提升自我的专业能耐和业务素养，以胜任自我的教育教学工作。

3、经过此次研修，在我的脑子中逐步建立了转变师生的学习模式，转变班主任的教学模式，转变教育教学观念的重要性，使自我相信只要坚持抓好素养教育，坚持以师生的发展为核心，以班主任的专业发展为支撑，逐步关注师生的主体地位，就能否实现师生的素质发展和教学成绩的共赢。

4、进一步强化对教学工作的反省。强化教学反省，认真听取师生的意见和讲课班主任的说课提议，及时更改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对班主任的专业发展和能耐提升是非常必要的。我们要坚持写课后反省、阶段性反省、学期后反省和学年反省，在反省中成长、在反省中增加。

二、如何让数学课堂教学“活”起来

我作为一位英语班主任，说说对英语教学见解，如下：

1、激发中学生学习兴趣，增加师生英语素质

英语是一门富有思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，师生的自主学习，培养师生的创新能耐，已成为班主任关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在英语课堂教学中，力求做到让师生显得鲜活，让师生学得兴致勃勃，使师生在英语学习中享受学习的乐趣，因而发展师生的英语能耐。

2、注意新课导出独特。

“兴趣是最好的班主任”。在教学中，我非常重视培养和迸发师生的学习兴趣。例如，在导出新课，让师生一讲课能够置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学英语。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导出方法。才能用多媒体展示课文的画面让师生踏入情境；也可用述说故事的形式导出，辅以迸发兴趣、设计悬念等，比起简略的叙说更能迸发师生的灵性，开启师生学习之门。

3、重视朗诵品评感受，让课堂教学“活”起来。

中学数学课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其场域描述的曼妙，语言利用的巧妙，思想抒发的深沉，想法简述的独特，都是引导师生感受的重要资料。而因为课堂教学时间的有限，课文中的精采之处没有或许引导师生一一感受。为了使这种精采给师生留下整体印象，我们才能在阅读中抓重点，引导师生对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让师生在感受的基础上，引导师生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。如在《将军》的阅读教学中，我是这么引导师生这样品评：“学习了这篇课文，你觉得文中哪些地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。”此时的师生充分叙述它们的真实体验，师生们觉的有这么一位元帅深感自豪。”这样引导师生选择自我阅读感受的精华，进行详细叙述，让它们在各自品评中逐步升华认识。

4、注重课内外结合。

日本的一位教育家强调：“课堂的外延与课余的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向师生的中学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓展，使课堂训练与课余行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得数学教学的整体效益。”在课程变革实践中，我们已把语文教学的触角扑向了宽广的天地。让师生阅读许多课余书；经过很多搜集与阅读，为深入理解课文资料夯实了基础。再者，注重丰富多彩的英语实践活动。

三、如何在英语教学中创设情景

随着以计算机为核心的多媒体网路技术的不断发展，它在教学中的应用逐渐广泛，创设梦想的教学情境，有促使迸发聋生的学习兴趣，突出聋生的主体性，着力提升课堂教学效率，给聋校数学课堂教学平添生机和魅力。运用多媒体网路技术辅助聋校英语教学既展现了教育以人为本的还要，又满足了特殊教育发展的时代要求。在平常的课堂教学中，我主要选用以下几种创设情境境的教学策略：

（一）利用情境，迸发学习兴趣

1、引入情景，迸发情趣。

在英语课堂教学中，班主任充分挖掘用书中蕴涵的情趣诱因结合师生的生活及学习实际，利用审美媒介，创设美的适合的学习情景，启发师生想像，迸发师生情趣，因而迸发师生的动手创作的欲望。

2、供给情景，予以动手参与机会。

师生有了动手参与的兴趣、本事，还应当有参与机会，否则一切都成了"无本之木"。班主任要勤于按照用书资料特性和师生实际，造就条件。为中学生供给更多的动手参与机会。才能在课堂上展示师生的动手能耐，让师生在"学"中参与。

（二）创设情景，激励师生学习兴趣

1、生活情景的创设。

2、故事情景的创设。

3、求知情景的创设。

（三）运用游戏，举行教学。

（四）运用主角演出创设情景。

主角演出，使感官、视觉、运动觉、语言觉等多种知觉得到综合，班主任才能利用于多管齐下的密集型的情景，博得更梦想的教学疗效。

教学《小青蛙找爸爸》和《小壁虎借尾巴》等课让师生主动按照文章中的情景，选择自我喜欢的主角饰演。设计好场景。

（五）利用多媒体，重现情景。

当数学用书中出现重点、难点，还要师生探求理解、主动把握，而师生“启而不发”、“思维遇阻”时，班主任可利用电教媒体，按照教学资料的不一样，重现情景，把用书、教师所讲和师生的思维融在一同，帮忙师生使其遇阻思维顺畅发展，签署对事物深刻理解，突破师生的思维定势，进而突出重点，突破难点，提高理解疗效。

其实，回顾此次研修学习，堪称收获颇多，收获的是一名专业班主任专业成长所必不可少的基本素质。对于那样的学习来说，其实我们付出的是繁忙，但我们收获的却是增加，是班主任基本素养的提升，它是我们将来工作的资本。使得这么一种学习方法，从传统的轮训方式中迈向网路平台时，形成了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们供给了无限宽广的交流空间，我们在课程变革的实践中有许多问题，烦恼、思考、收获很难有机会倾情抒发。

英语研修的活动小结4

经过几个月的网上研修学习，我个人觉得在此次学习中收获这些，揭秘收获，主要有以下几个方面：

1、良好的学生关系是学好英语的前提

首先，班主任要敬重、关心、信任中学生。敬重、关心、信任师生，和师生友好交往是营造和谐课堂气氛的基础，在教学活动中，班主任与师生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不只是是在知识、本事上的相处，只是感情灵魂上的勾通、交流，首要的是班主任要对师生关心、信任、尊重。

2、立足课堂，在实践中提高自身价值

课堂是班主任展现自身价值的主阵地，我本着“一切为了师生，为了师生的一切”的观念，我将自我的爱全身心地融入到中学生中。将来的教学中，我将努力将所学的新课程观念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老用书，实践新观念。”力求让我的教学更具特色，构成颇具色调的教学方式，更好地展现素养教育的要求，提升英语教学品质。同时作为教师的我深深懂得，班主任的一言一行都影响着师生，就会对师生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，注重培养师生良好的道德质量、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

3、教学中时刻不忘培养师生的自学能耐

自学能耐对师生来讲不是不可拥有的能耐，但在实际上多数老师一直存在借助的心理，因此，我在教学中不失时机地培养师生的自学能耐。引导师生摆脱心理障碍，树立自信心，在中学生取得点滴成绩时给予赞扬，让她们认为自我能行。在课堂上组织师生合作学习让组内每一个人都能在互相启发，互相点拨的基础上发表自我的想法，每位人都能与你们分享思维成果，分享学习成果的感受和收获。这就离不开我们班主任课前的悉心设计，活动前的合理安排与适当的引导。那样，才有促使创设良好的学习气氛，调动师生的进取性和平添中学生竞争向下的精神。

为了增进合作，班主任还要帮忙师生发展合作技能。课堂上有意识对师生进行合作训练。在小组合作过程中，班主任要饰演小组主角，承当小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作方法和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在班主任言传身教率领下逐渐学会合作的技能。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走入新课程。

作为传道授业的班主任，仅有不断的更新自我的知识，不断提升自身素养，不断的加强自我，就能教好师生。假如自身懒散，岂能要求师生认真。要增加我们的`自身素养，这要求我们年青班主任多听取师生和老班主任的各类意见。使得自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。破除旧的教学方式，把先进的教学方式引进课堂。

多年来，班主任教，师生学；班主任讲，师生听，这早已成为固定的教学方式，新课改向我们提出了新的课题，这些教学方式限制了师生的发展，自卑了师生学习的热情。

英语研修的活动小结5

出席骨干班主任国培中学数学的学习研修，这既是教育发展情势的新要求，更是对班主任提高教学工作能力、提高业务素养、增强工作干劲的关怀和盼望。20××年6月，我结束了国培中学数学轮训研修第一阶段的轮训学习后，又投入到紧张的为期二个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育理念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在岗研修的状况小结如下：

一、培训计划贯彻状况

网上轮训学习后，就和数学教研组的同学一起，认真学习国培工作计划和教务处工作计划，明晰了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的状况和特征，根据《初中英语教学大纲》的要求，制订了详细的在岗学习研修计划。学习中认真遵守教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，按照在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素养教育，按量按色泽完成了本期的在岗学习研修工作。

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中

在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和详细的教学工作结合上去，在英语课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意英语课内容的调整，教学中留意展现学科特性，充分弘扬我们现阶段进行课堂教学变革的精神，结合本校的详细状况，充分运用在国培中所学到的先进的教育观念，大张旗鼓的进行教学创新和教学变革。教学中展现了时代精神，适应社会发展的趋势。留意适宜师生的心理和生理特征，留意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过英语教学，培养师生对物理的兴趣与爱好；学习数学的基础知识，培养中学生健康的哲学情趣、初步的哲学能力和良好的哲学素质；提升师生的写作能力，想象能力、思维能力和造就能力。

三、认真完成了在职其间的研修任务

二个月的在职研修，我认真地完成了六项学习任务，除了每一天编写一篇教学反省日志，并且还不断强化自身业务学习。通过学习和反省，我认识到未来教育还要科研型的班主任，而不再是“教书匠”。班主任要想从“教书匠”转为科研型班主任，首先要树立终生学习的理念，给自己不断充电，去除职业疲乏。因为我们从事的教育事业小学语文研修总结，面对的是一群对知识富有渴望的女孩，将她们教育好是我们的责任和义务。你们都晓得要想给中学生一碗水你应当有一桶水。再者要明晰自己将来所要研究追求的目标：在整理中探讨——日常渗透的自觉研究；在案例中反省——基于教学例子的进行思考；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行推行：

（1）推进教育理论学习多积累为将来的课题研究打算好科学根据；

（2）把每一节课或平常的教学所思所得及时记录，进行积累为将来的科研打算实践材料；

（3）找准自己教科研的发力点，重视科研的针对性、实效性。

四、培训打动了自己的思维，进一步更新了自己的教学技巧

通过理论与实践的轮训，我认为获益颇丰。从网上的经验交流中，我看见了在推行基础教育新课程过程中的问题和疑惑小学语文研修总结，学到了在教学过程中处理各类问题的办法，感遭到了班主任们积极创新的意识；从博士们的沙龙中，我感受了中学数学最前沿的理论，学习了教学的新观念、新知识、新技能，逐步更新了我的教育理念，加强了我的知识结构。如何能够成为研究型的班主任，通过本次轮训学习活动也给了我巨大的启示。

我们深谙，安排一次学习研修不容易，安排一次全省的骨干班主任轮训学习更不容易。为了珍视这来之不易的机会，我一直自主到网上查看各类资料，搜集各式教学的先进观念和优秀的教学方式。在网上进行教学经验交流和学术思考，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。一直保持着对知识的渴望，对事业的激情，希望在将来的工作和学习中能不断取得新成绩。班主任要成为研究者，需要不断地学习，不断地小结，不断地反省，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

其实，此次轮训是一次对班主任专业成长极有意义的轮训，带来我最深的感受就是教学除了是一门复杂的门道，同时又是一门精湛的美术，还要我们不断去研究，不断地去反省，不断地去增强。亦即这般，我们才能在班主任专业化成长的公路上走得更快，走得更好！

英语研修的活动小结6

一个优秀班主任不仅具备学习精神、实践精神此外，需要有反省精神。这些反省能促进班主任与别人的交流。有了反省，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开班主任的主动精神。班主任的专业心态、自我发展的意识，也都离不开这些主动精神，这是班主任成长的内在动力。

一、网络研修让我转变了思想，更新了理念

这一段时间学习出来后，瞧瞧其他同学的作业、评论、文章；瞧瞧课程团队学者的指导意见、建议，我深深倍感：这是一次难得的学习和交流的机会。在此次网路研修中，我投入太多的精力和热情，也取得了一些成果。正是因为意识到这一点，我才晓得自己是多么地卑微，才晓得此次机会是多么地珍稀。因此，在之后的随时研修中，我就会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和观念、新的教育方式和技巧，并以之来充实自己。

二、网络研修让我宽阔了视野，扩充了见识

网路研修平台上的同学都在努力地学习，积极地发表文章和评论，它们的文章：观点新颖别致、方法行之有效、行文典雅俊秀。在和很多同学交流的过程中，我深深倍感自身的狭隘，倍感增强学习的重要性。因此网路研修的过程中，我仍然抱着向其他同学学习的心态参与的，多学习它们的经验，结合自己的教学来探讨，反省自己的教学。这些经验和教训，对我来说真是弥足珍稀。

三、网络研修让我认识了自我，提升了水平

网路研修平台的课程资源当中的一些新的教育方式和观念，给了我巨大的启发，也给了我巨大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新办法观念利用上的不足，为我之后的工作指明了方向。此次研修给我的教学思想注入了新的观念，通过学者的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，下降了知识。让我对新课程有逐步认识，新课程变革追求的不只是是一种新的教育教学方式，而更重要的是通过这些方式更新我们原有的陈旧教育理念，以新的教育观念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。

其实，此次的网路研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在此次研修中收获颇丰。在这儿，我要谢谢中学数学课程团队的所有同学和其他同学的指导。此次网路研修给我带给了新的学习理念、学习方法和教学观念，为我将来的教育事业开辟了新环境。我要把汲取到的先进观念、思想利用到工作中行动上去。

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