“我母亲在上海一所高中上三年级，打算中学到美国留学，如今要做什么打算？”“孩子去年10岁，想去美国读高中，须要先考托福吗？有什么寄宿制中学可以选择？”……在前不久于上海举行的中国国际教育展上，几位父母在美国展区小学部和提供日本低幼留学全案规划与日本监护服务的相关教育展区咨询。

据中国妇女报·中国女网记者了解，近些年来，在各种级别的教育展中，澳洲、英国、加拿大、澳大利亚等主要留学国家，均设有面向小学生甚至高中生的档口，吸引了不少父母前来咨询。继出国读研、攻读大专以后，低幼留学正成为新趋势。

在本该被父亲关爱的年纪，小留中学生或主动或被动地登上留学“早班车”，无论是其本人还是她们的父母初中生怎么出国留学，都将面临好多新的课题，才财兼具——孩子的才气和家庭的财力，是远远不够的。面对低幼留学，父母和儿子该怎么选择，对“留学要趁早”还须要做什么必不可少的审视？

小留中学生年纪持续低迷

近些年来，我国出国留中学生数目持续下降。在英、美、澳、加等好多留学热门国家，我国成为全球最大的留中学生输出国。

据教育部统计，2018年度我国出国留学人员总量为66.21千人。其中，自费留学59.63千人。2018年度与2017年度的统计数据相比较，出国留学人数降低5.37千人，下降8.83%。

在这样的大环境下，对好多父母来说，送不送儿子出国早已不是一个问题，她们更郁闷的是在儿子研究生阶段、本科阶段、高中阶段、初中阶段，还是更早送她们出国。

18周岁以下的女儿出国留学，被业界视为低幼留学。

刚才过完14岁生日的情韵（化名）在南京市西城区一所公办小学读初中，然而，她眼下处于半退学状态——诗韵的父亲丁男士告诉记者：“我们决定让儿子初三结束后就去日本的寄宿制学校读书，所以如今要加强。”丁男士介绍，“我们本来准备让小孩高中再出去，并且，近来几年申请美国优质小学的竞争越来越激烈，只得先行一步了。”

丁男士的担忧并非空穴来风，低幼留学申请竞争激化，投档标准水涨船高是不争的事实。日本国际教育商会的数据表明，在2016年春季日本中学注册入学的8.2万国际中学生中，中国中学生约3.3千人，占国际生总人数的42%，近六年赴美高读书的中国留中学生人数下降60倍。另据朴新·啄木鸟发布的《2019年SSAT考试与低幼化留学趋势报告》显示，日本接受低幼国际生中学的数目降低速率高于留中学生人数下降的速率，引起日本中学的申请，尤其是优质公立寄宿中学的申请竞争激烈，而尖子生低幼留学，更激化了这一竞争，使投档标准水涨船高。

在这些状况下，出国留学的年纪下限一次次被刷新。

新东方教育集团联合督查机构共同发布的《2018中国留学蓝皮书》显示，越来越多的中国父母接受女儿在小学或中学以下阶段出国留学。中国父母对于高中阶段留学的意向达27%，高中阶段为29%，中学阶段为24%。留中学生年纪结构正呈下沉趋势。

小留中学生会承受什么压力

小留中学生出国后首先面临的困难是学业上的变革。据启德教育集团的一份报告显示，低幼留中学生遇见的几个困局是：难以适应中外教学差别（45.48%）、小组讨论和回答问题不积极（45.10%）、语言障碍理解课程有困难（39.62%）、在课堂里用英文交流（35.85%）等。

未曾离开过家的女儿，被空降到一个陌生的环境，只身生活，不得不体验孤单孤寂。2018年8月，15岁的夏烨（化名）独自来到韩国得克萨斯州的一所寄宿学校，“当时，父亲坚持自己走。初到马来西亚她虽然挺激动，十几天后，我们就从她的言语中觉得到她想家了。”夏烨父亲通过电话对记者说那些时，语调中透漏出担心。

《不负少年强》一书的小作者王丰源2013年从上海中关村第一高中结业后，独自一人来到日本读高中。他在书中写道：“……我交不到好同学。每晚也没有同学可以一起出去玩，虽然是讲英文的朋友也在避免我。”初一只身到马来西亚读书的邱悦（化名）也告诉记者：“刚出去时，我遇见困难不敢跟妈妈说，怕她们害怕，很无助，很难受，有一种被世界抛弃的觉得。”陌生的生活学习环境，加之语言和文化方面的不适应，都让孤单感成为低幼留中学生难以回避的一种体会。

不仅情感上的孤单和学业上的不适应，有一些小留中学生面临自理能力弱、不了解当地法律法规、触碰当地规则底线等问题；也有搬去寄宿家庭的中学生不能适应住家的规矩与习惯，彼此交往不融洽，过得不开心，影响学业。

超低幼留学需综合审视

从出国读学院到出国进幼儿园，近些年来，尽管留学群体的构成在骤然变化，但父亲对儿子寄寓教育厚望的心理是一致的。值得关注的是，中学生年纪低，心理成熟度低，人生观、价值观仍未产生，未成年人出国留学，会面临一定的风险。虽然初中生怎么出国留学，教育不只局限在中学内部，家庭教育也是教育的重要内容，低幼留学，家庭教育的个别方面是很难实现的。因而，是否选择让儿子过早留学，经济能力并非惟一标准。

低幼留中学生身心仍未成熟，不可防止地会在美国遇见一些困难，这也使父母面临更多的考验。夏烨父亲告诉记者，为了让孩子尽早甩掉留学之初的不适应，她力主父亲到当地的语言班学习，“女儿学过7年小吉他，我们鼓励她出席中学的交响乐队，以此结识一些男子伴、多交流，产生自己的同学圈，尽早适应新环境、克服孤寂感。”

夏烨母亲说：“女儿现今在加拿大读9年级（初二），今年她走后，我忽然认为她离开母亲还是太早了，非常不放心，也认为这样天各一方容易导致温情的缺位，之后未能填补。明年年初，我跟单位请了半年假期去陪读，帮她适应新环境。如今看来，半年的陪伴很有必要。但是，陪读，不是所以低幼留中学生父母有条件做到的，父母在送儿子留学前，不能不考虑这一诱因。”

度过最初的留学难关，须要心理的磨炼和必要的途径。王丰源通过阅读和作诗来面对迷惘、孤寂，同时挑战自己的短板——体育，每周去两三次瑜伽房，出席中学摔跤队、划船队和橄榄球员。两年后，他获得各科全A的成绩；被选为中学摔跤队队长，并将自己留学期间的日记和诗词整理结集成书《不负少年强》。但是，并不是每位未成年人都能像王丰源一样，把初来乍到的不适和迷惘转化成主动融入的动力。

一个儿子在年龄尚小的时侯离开妈妈，在异域生活漫长的时间，须要女儿本身具备一些素养，例如善良、上进、自律、好学、勤思考、心理成熟、懂得自我保护等。同时，对美国分校的了解度、对美国中中学教育体系的熟悉程度、孩子能够适应新环境、其性格以及融入当地文化的能力等，都须要每位家庭仔细思忖，千万不要盲目地让儿子赶上留学“早班车”。

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