2024年3月21日，江苏省陶行知研究会专家来我校调研。苏州市教育局副调研员、苏州市教育学会副会长楚天生，苏州市陶行知研究会副秘书长衡冰峰，苏州市教育学会陶行知研究会办公室主任杨全东，吴中区教育学会会长吴金恩、吴中区教育学会名誉会长李建芳、江苏省语文特级教师、吴中区教育学会副会长兼秘书长张增兴来访我校。我校党委书记康军及学校领导表示热烈欢迎。此行主要目的是对江苏陶行知研究会实验学校进行调研、评估和再申报评价。

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首先，康军书记介绍了我校的发展历程。江苏外国语学校的前身是苏州外国语师范学校。因此，对于道教和道教的研究，有一个连续性、不断强化的过程。结合我校青年教师比例较大的特点，我校培养了一支年轻的师资队伍，鼓励教师投身教学和科研。用陶行知的理论来实践学生教育管理，让学生学得好、生活得好。

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教学部副主任沉亮亮汇报并展示了四年来我校陶艺研究的扎实发展，贯彻陶行知教育理念江苏省外国语学校，优化学校教育管理，将陶艺研究与陶艺教育结合起来。校园文化建设，并与校园文化建设相结合。将团队培养、教育科研、提高学生素质有机结合，逐步形成了浓厚的学陶艺艺文化氛围，基本呈现鲜明特色。这得到了领导和专家的高度认可。

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市陶瓷研究会常务副秘书长衡冰峰表示，江苏外国语学校在组织架构、课堂建设等方面做了大量工作，社团活动丰富，为学生提供职业规划指导。他希望陶行知学校能够发挥示范引领作用，进一步弘扬陶行知的教育思想。

苏州市教育局副调研员、苏州市教育学会副会长楚天生表示，生活就是教育。尽管工作量繁重，我校仍能注重社会实践，把学校的发展、教师的发展、学生的发展结合起来，与陶行知思想结合起来，采取宣传展板、学习班等流动形式。座谈会、故事聚会可以与陶行知思想理论相结合，结合重大节日开展特色陶艺学习活动，更好地营造文化氛围。 。

苏州市教育学会陶行知研究会办公室主任杨全东表示，作为陶行知实验学校，可以进一步丰富实验的内涵，将实验的内涵落实到高中课程、学生和学校的发展中江苏省外国语学校，并将其落实到高科技、现代审美创新意识中，对陶艺和大师陶艺的研究已成为学校的特色。

吴中区教育协会会长吴金恩表示，每一次教育都教人求真，践行陶行知教育家精神的六大方面。我们要把教育家的信心落实到现实，成为一名伟大的教师，进一步让陶行知的思想飞翔。

陶行知的思想是宝贵的精神财富。道在行走和思索中研究道路，在启蒙和进步中教书人。要充分发挥实验学校的“排头兵”作用，带动各学校在高质量发展过程中积极学习陶渊明思想，真学真信贝语网校，学以致用。

供稿：教学部

作词：杨阳