为做好2020年我市义务教育学校招生工作，进一步规范教育秩序，维护广大适龄儿童权益，营造良好教育生态，根据根据《义务教育法》和《山东省义务教育条例》的有关规定，按照《山东省教育厅关于做好义务教育阶段招生工作的通知》文件要求， 《2020年义务教育学校基本情况》（鲁教机函[2019]37号），现将有关事项通知如下。

一、明确招生条件和招生时间

1、严格的招生条件。

小学：6周岁以上儿童（2014年8月31日（含）之前出生，包括本市户籍儿童、农民工、商人子女、驻聊城现役军人子女、引进高层次人才子女）贵盐项目子女（非聊城市户籍）、家长或其他法定监护人可凭本人及子女户口本及相关证明材料，向符合入学条件的小学提出申请。

初中：应届小学毕业生（含本地户籍、农民工、商人子女、驻聊城现役军人子女、引进高层次高技能人才子女、“归燕工程”子女等） （非聊城市户籍），家长或其他法定监护人可凭本人及子女的户口簿及相关证明材料，申请入读符合入学条件的初中。

小学严禁招收未成年学生，初中严禁招收非应届小学毕业生。

2.明确报名时间。东昌府区、开发区、高新区、度假村实行统一义务教育学校招生录取时间，其他县（市、区）招生时间由县级教育行政部门确定。具体时间将根据疫情发展提前向社会公布。新生入学后，学校和县级教育行政部门要逐步建立学籍信息。

2.严格的招生政策

3、坚持控制班级名额。各县（市、区）要继续扩大城镇义务教育学位资源，加大城镇义务教育学校建设力度，加快建成学校投入使用，继续解决大班制问题，消除大班制学校。 2020年底在校学生人数56人及以上。有条件的县（市、区）学校招收小学每班学生不超过45人，初中每班不超过50人。

4.科学划定区域。各县（市、区）要对辖区内幼儿园适龄儿童数、小学生数、户籍数、常住流动人口数等各项因素进行对比分析，完成适龄儿童就学情况测算3月底该地区的需求。在此基础上，按照就近招生的原则，划定公办义务教育学校的招生区域或范围，并在一段时间内保持相对稳定。招生地区或范围涉及重大调整的，必须审慎慎重，科学论证，充分听取群众意见。

5、坚决落实免试要求。各义务教育学校必须严格遵守义务教育免试招生规定，不得通过任何形式的笔试、面试、面谈、考察等方式选拔学生，不得擅自附加任何招生条件。授权。公立学校根据学生居住地严格执行“分区招生、就近招生”的原则。无条件接收辖区内适龄儿童、青少年，禁止招收选择入学的学生。小学一般采取招生方式，初中可根据实际情况采取招生或直接录取的方式。学校要通过随机分配等方式将新生编入均衡、阳光的班级，并接受社会监督。

6.规范民办义务教育学校招生。民办义务教育学校的招生由批准地统一管理，与公办学校同步招生。不得以任何形式提前招生和选拔学生。批准地教育行政部门必须按照有关规定对民办学校实行年检制度。年检合格的，才能下发招生计划。招生计划须根据学校基本办学情况和当地实际情况批准。民办学校招生范围以批准地为限。在批准地有招生名额并申请跨县招生的学校，由批准地教育行政部门统一编制学校资质证明材料和跨县招生计划，并与批准地教育行政部门协商。报我局批准后，方可纳入学生籍贯招生。工作，但不允许学生跨城市入学。民办学校报名人数少于招生计划的，应全部录取；若报名人数超出招生计划，所有学生均采用电脑随机分配。随机分配工作由批准地教育行政部门组织实施。学校不得自行开展。应向公证处办理公证，并邀请家长代表和新闻媒体参加。要全程接受社会监督，确保过程公开透明、结果公平公正、结果及时。向社会公布席位分配结果。

3.保障特殊群体规范准入

7.保障流动儿童入学。各县（市、区）要完善以户口证明为主的进城务工人员随迁子女义务教育招生政策，合理确定招生条件。坚持流动儿童就读公办学校的原则，实行混班安排、统一管理，不得将流动儿童集中在少数学校或班级。对于公办学校名额不足的，县级教育行政部门可以根据实际情况合理安排。流动人口子女完成义务教育后在当地参加入学考试的，与本地户籍学生同等对待。

8.确保残疾儿童就近上学。大力推行融合教育，优先采用普通学校上课方式。县级教育行政部门统筹安排，妥善安排轻度适龄残疾儿童、少年就近接受义务教育；安排中重度残疾儿童就读特殊教育学校；需要专人 对于护生和无法上学的学生，我们实施上门教育服务，通过多种方式保障他们接受义务教育。学校不得随意拒绝残疾儿童、少年入学。对招生、安置纠纷，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会对残疾人接受义务教育的能力进行评估确定，提出招生、安置意见聊城学校，并提出解决办法。明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体地点。 （送教育）学校确保全县所有残疾儿童少年入学。

9.落实优抚子女入学政策。烈士子女、符合条件的现役军人子女、人民警察英雄模范子女、因公牺牲伤残人民警察子女以及其他优待人员，必须按照现行规定给予优待教育待遇。政策。对引进高层次高技能人才子女和“归研工程”子女，入学手续要按照现行办法和程序统筹协调。 2020年需进入义务教育学校的疫情防控一线医务人员子女，必须按照《中共山东省委办公厅关于为一线做好十二件实事的通知》 《疫情防控一线医务人员》要求，根据学生和家长的意愿，可以安排学生就近上学。

4.优化注册流程

10.简化证明材料。各县（市、区）教育行政部门应当根据《义务教育法》、《山东省义务教育条例》和国家、省、市有关招生政策，对所需入学证明材料进行逐项审核。规定，并列出。材料清单。如果没有依据法律法规规定的认证、封印流程，实际申请程序复杂繁琐，相关单位无法举证，可通过与其他部门信息共享获取相关信息，原则上不会被取消。严禁各种“怪异证明”、“循环证明”、“重复证明”。

11.优化注册流程。各县（市、区）教育行政部门要按照便捷、高效、公开的原则，进一步优化工作流程，缩短办理时间。市教育体育局会商市大数据局，协助东昌州、开发区、高新区、度假村等教育行政部门，协调相关部门，通过市大数据管理实现数据资源共享服务平台，统一在东昌。招生在地、区义务教育招生管理信息平台上进行。鼓励有条件的县（市、区）跟进实施。

12、及时披露信息。县级义务教育招生工作计划要在4月底前完成，招生招生政策、招生范围、招生程序、招生条件、咨询电话等通过政府网站向社会公布，提交招生计划和招生政策URL链接。市教育体育局.招生期间，各学校须通过学校网站、在校门口显着位置张贴等多种方式公示其招生计划、范围、条件等。录取结果必须在录取过程结束后两周内公布。

五、落实控制辍学、保障就学责任

13.强化招生责任落实。各县（市、区）要落实各级工作责任，健全录取通知书制度，做好退学书面报告、联控联保、劝返校工作，加强学校注册和管理，形成本学年学龄儿童的基本信息。数据库。在国家全面建成小康社会决胜之年，要重点抓好残疾儿童、特困儿童、留守儿童入学和教育关爱服务，切实保障就学权——适龄儿童、少年接受义务教育。各省市继续依托中小学生学籍系统，对各县（市、区）控制辍学、保学工作进行监测并定期通报，确保秋季学期开学前，除对经各级残疾人教育专家委员会评定为不具备接收有教育能力的儿童的，要尽力教育。

14.严厉查处非法办学行为。要继续严查严惩社会培训机构以“国学班”、“读经班”、“民办学校”等形式替代义务教育的违法办学活动。父母或者其他法定监护人无正当理由不送适龄儿童、少年入学接受义务教育或者导致其辍学，情节严重或者构成犯罪的，依法追究法律责任。与法律。

六、注重宣传引导

15、注重政策宣传。各县（市、区）要高度重视义务教育招生宣传工作，配合新闻宣传部门和媒体，通过《全国义务教育招生政策》，全面、充分、深入、细致地解读当地义务教育招生政策。各种方法让他们出名。要加强正面引导，广泛开展教育规律、人才成长规律和先进教育理念宣传，帮助家长和学生树立科学的教育理念，让社会各界了解“就近入学”有利于健康成长。努力为义务教育学校招生营造良好的社会环境和舆论氛围。

七、严格招生纪律

16、加强组织领导。县（市、区）和学校要加强对义务教育学校招生工作的领导，设立县级教育行政部门和学校主要负责人负总责，分管领导具体负责，科学有序、便捷高效，建立公开透明的中小学招生工作机制，建立工作机构，完善工作制度，细化政策措施，严格规范辖区义务教育招生秩序。对群众关心的重大改革举措和政策，要提前广泛征求民意，加强风险评估网校头条，加强舆论引导，设定必要的过渡时限，给社会一个合理预期时间，确保和谐。和稳定性。

17.严格招生纪律。严禁民办义务教育学校无计划、超计划、超规定时间、超起始年级组织招生；严禁以选拔学生为目的聊城学校，自行或者与社会培训机构联合组织各类考试，或者利用社会培训机构自行组织组织的各类考试成绩；严禁提前组织招生、变相“掐断”生源；严禁公办学校和民办学校混班招收学生；严禁采用高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招收学生；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“助学金”；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或者等级考试证书作为招生依据；严禁以任何名义参加分班考试或设立重点班、快班、慢班；严禁学生分开注册、空学籍、伪造学籍等行为。违规跨地区招生、违规转学的学生不得转学。地位。

18.加大查处力度。各县（市、区）、学校要建立健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报投诉受理渠道，积极接受社会监督。对造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重，进行约谈、通报批评，并追究相关人员责任。对违反规定的民办学校，将按照有关规定给予减少下一年度招生计划、暂停当年招生、甚至吊销办学许可证等处罚。按照谁审批、谁监督的原则，对当地学校招生工作监管不到位，或者民办义务教育学校报考人数超过招生计划而未实行随机分配招生的，教育主管部门将依法追究其责任。行政部门将追究责任。各级教育督导部门要把义务教育招生招生工作纳入责任督察日常督导范围，对招生招生政策落实情况及时进行督导。

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