机电一体化技术如今已深度融入人们的日常活动之中。缺少跨领域的前瞻性知识整合机械电子工程专业就业方向，就不会出现安全保护装置、防滑制动系统、文件复制设备、光盘播放器、驾驶训练系统以及自动售票设备等一系列融合了机电一体化技术的成果。机电一体化属于工程学科的一个交叉领域，它以机械加工、电子技术和计算机科学等学科为根基构建而成。要实现机械电子的产品、系统和制造方式的进步，需要继续运用传统学科的方法和工具。只有这样做，才能把传感器、执行元件和信息处理整合到同一个机械设计中机械电子工程专业就业方向，进而发挥它们协同工作的优势。电子工业、微电子技术和计算机科学的快速进步，拓展了机械电子系统的应用范围。机械电子并非仅限于机械制造某个特定的方向，它还同时受到该领域所有相关学科的影响。

1993年，波鸿应用科学大学才把机电一体化设为独立学科。此前，机电一体化仅是机械工程下的一个分支和核心课程贝语网校，这种情况普遍存在，甚至被归入精密仪器技术领域。目前，已有数所综合性大学及大约三十所应用科学大学将其作为独立学科开设。

机械电子领域的从业者需要具备对自身专业的深度理解和系统掌握，同时要和机械加工、电子技术以及计算机科学方面的专业人士协同工作。与这些专业人士有所区别的是，机械电子领域的从业者应当拥有博学多才的特质，能够对具体工作和难题进行判断和统筹。正像之前提到的，这个专业是三个学科知识融合的产物，课程安排也体现了这一特点，涵盖了前面提到的三个传统学科的教学内容。机械电子学科可以划分为机械电子系统，包含传动和模拟技术，机器和设备，机器人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等方面，还有微型，超微型机械，涉及微系统技术，微型和精密仪器的功能组，微系统的测量技术等，以及生物机械，包括机器人技术，生物系统，仿生执行技术，控制和设计，控制系统等。各个高校的学科安排存在差异，这跟学科的具体领域和培育目标有关，各有侧重。