“要与柏拉图为友，要与亚里士多德为友，更要与真理为友”。

哈佛大学的标志是经典盾状图形，象征着守护与坚持；其底色采用了哈佛特有的“绯红”色调。

中心区域摆放三本典籍，两本竖立朝上，一本倒置朝下，寓意着思辨与启迪的相互作用。上方两册封面上，分别镌刻着“VE”和“RI”两个符号，与下方那本共同组成校徽上的“”，此词在拉丁语中意为“真谛”。

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扩展资料

哈佛大学陷“歧视疑云” 种族配额涉嫌歧视华裔

二零一五年五月，由六十四个亚裔组织联合发起的请愿活动，要求对哈佛大学进行指控，指责该校在录取过程中存在区别对待，对亚裔候选人所定的门槛，显著高于非裔和拉丁裔候选人所面对的要求。

很多亚裔学子取得近乎满分的SAT（美国大学入学考试）分数，学业成绩位列年级前1%，屡获殊荣，在多元的课外实践里也体现出了组织才能哈佛大学校训，即便如此，他们依然未能被哈佛及常春藤高校录取。

申诉材料里面提到，别的民族背景的学生，条件差不多的情况下，都可以正常入学，再说，这些年，这种现象变得越来越明显。

哈佛大学发言人麦乐迪·杰克逊表明立场，该校的录取办法是公正的。他们会把每个申请人当作一个整体来考虑，依照最高法院所制定的标准执行。

早在2014年，一个名为“大学生公平录取”的非营利团体就向位于马萨诸塞州的联邦巡回法院提起过法律诉讼，指责哈佛大学的招生措施带有针对亚裔的“差别对待”。

除哈佛外，美国其他一些顶尖学府也遭遇了“区别对待”的指控。2016年5月，亚裔相关组织针对耶鲁大学、布朗大学和达特茅斯学院提起了法律诉讼哈佛大学校训，要求审查这些高校在录取环节是否存在排斥亚裔申请人的行为。

这一系列事件引发的中心问题在于起步网校，以哈佛大学为代表的一些美国顶尖学府，是否依据“种族平衡”这一原则，在招生环节中对每年录取的非裔、拉丁裔、白人和亚裔美国学生的数量进行调控。

种族配额制度发端于二十世纪六十年代末的平权立法，美国意图通过该法案保障少数群体的平等权利和族群分布的均衡性，因此将教育领域的资源分配向少数群体有所侧重。不过，时至今日，这项原本旨在促进公平的法案却对亚裔学生造成了反向的不利影响。

崔依依作为定居美国的中国丝路旅行者联合创始人，在接受本报访问时表示，美国方面主张以比例方式分配相关资源，视其为公平做法，然而，亚裔群体在美国各族裔中的学业成就相对突出，若依照比例分配，则可能损害部分优秀学子进入顶尖学府的机会。

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