这个词指的是，为达成小学一年级的学习以及生活秩序，有计划且有步骤地去开展工作所制订的方案，工作计划小学一年级。它一般涵盖课程安排，还有教学活动，至于家庭作业要求，以及课外活动安排，另外就是休息时间安排等，目的在于保证学生能够获取良好的教育，并且获得充足的休息与娱乐时间。以下是有关小学一年级教学工作计划范文，以及2024一年级教学工作开展方案 的相关内容，欢迎大家阅读！

工作计划小学一年级1

一、教材分析：

本册教材，由2个单元的“识字”构成，还由6个单元的24课“课文”组成，每个单元后面，安排了一个综合练习。本册教材，继续坚持将培养良好的学习习惯，放在重要地位，识字教学的安排，兼收了分散识字之长处，集中识字之长处，字族文识字之长处等，采用识写分流的办法，安排生字，在不增加学生负担的情形下，多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。选了二十三篇课文，题材范围广，有现代意识，内容贴近儿童日常生活，分成六个单元，各单元内容集中，有的描绘祖国春光无限美好，有的让学生明白刻苦努力从小打好基础是做人成材根本，有的赞美真切感人各类亲情，有的给学生劳动光荣懒惰可耻教育教学工作计划范文，有的对学生进行益智教育，有的反映科技发展和社会文明 。语言文字规范且生动，契合学生认知水平，利于激发儿童学习兴趣，利于使学生从多个层面，于潜移默化中接受思想品德教育，接受中华传统美德陶冶，助学生在学语文进程中学做人。每单元后面综合练习内容含字词句练习、写字、成语及古今诗文朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自成系列，如此既能助学生巩固所学知识，又能促其语文能力发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文之情。

二、班级概况：

一年级有学生8人，其中男生5人，女生3人，本学期是孩子们进入小学的第二个学期，经过一学期学习与训练，大部分学生学会汉语拼音，能直呼音节，能借助拼音阅读课外读物丰富知识，能听懂普通话描述的一段话及一桩简单事，看图后能讲几句连贯的话，然而因学生年龄小，自我约束、管理能力未形成，个别学生接受能力差，故各方面都需老师细心且耐心地教育指导。在本学期里，针对本班当下实际状况，需持续着重强化学生学习方面，行为习惯方面，合作学习能力方面的培育，助力引导学生积攒语言，丰富语文知识范畴，提升阅读水准，训练学生对已掌握知识怀有灵活运用能力，以此提升学生的综合语文素养水平 。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）培养学生养成爱惜学习用品的良好习惯。

继续去掌握，正确的写字的姿势，以及握笔的方法，进而养成，良好的书写习惯。

2、汉语拼音。

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字。

（1）准确认读488个生字。

（2）掌握本册课本安排的67个常用偏旁。

（3）能够按照笔画顺序正确地书写，并且默写出生字二百四十四个，达成书写准确、规范的要求，保持姿势端正，确保卷面整洁。 ，

4、口语交际。

对于别人所说的一段话以及一件简单的事具有听懂的能力，对于老师提出的问题以及同学给出的回答同样具备听懂的力量。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读。

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2）知晓句号，明白问号，清楚感叹号，能够读出陈述语气，能够读出疑问语气，能够读出感叹语气等不一样的语气。能够正确读出长句子当中的停顿。

（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

（4）正确地复述课文，语气连贯。

（5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

依据学生特性，仔仔细细钻研教材，掌握教材重点、难点，准备好课，上好每一堂课，完成教学常规工作。

２、强化非智力因素方面的训练，培育学生良好学习习惯，将学生的积极性与主动性充分发挥出来 。

3、于平常教学期间，强化朗读训练，培育学生语感，借此提升他们的语文理解能力。

4、依据当下教改形势 ，结合班级实际状况 ，尽力去进行课堂教学的创新 ，抛弃以前不利于学生听说读写能力培育发展的做法 ，将轻松愉悦的氛围带进课堂 ，让学生想学 ，会学 ，乐学 。

1. 强化读写方面的训练，2. 在平常时候着重培育学生的阅读兴趣，3. 关联我校开展的海量阅读课题实验，4. 对学生进行启发并加以督促，5. 使学生能够多读课外书籍，6. 并且读好课外书籍，7. 与优秀的书籍结为朋友，8. 进而形成去读课外书的良好习惯。

重注对学生书写予以指导以及训练，使其养成良好的坐姿、写姿，培养学生拥有专注做事的良好习惯，与此同时使他们受到书法艺术美的熏陶。

7、留意班级里学习拖后腿的学生，给予他们真切实在的、一视同仁的鼓励之情以及帮助之义。

工作计划小学一年级2

一、学生情况分析：

本学期，我承担了一年级语文教学工作。这两个班一共有17名学生，因各方面存在差异，学生学习成绩各不相同。学生有待老师以耐心、细致的方式进行引导、启发和教育，并且要积极创设自主开放的课堂教学氛围，尽可能让所有学生能参与到学习活动中，并将学习当作一件快乐的事。要促使他们健康快乐成长，圆满完成本学期学习任务。

二、指导思想：

以激发学生学习兴趣为目的，全面提高教育教学质量，力求让每一个学生学习持续进步，能力持续提高。以教学中引导学生在学习进程里主动参与、交流合作、探究发现为宗旨，培养学生的创新精神与合作能力，培养学生终身学习的能力。

三、培优计划

对于优等生而言，主要是训练他们的思维，还要培养他们的探索能力，主要需要采取以下措施：

1、改进学习方法，培养自学能力。

要让学生学会去质疑，要让学生学会去提问，鼓励学生去求异，鼓励学生去求变，鼓励学生去求新，鼓励学生善于学习，鼓励学生勤于总结，鼓励学生勇于创新。

3 、针对优等生开展“创新”教育，目的是让其更加先进，使其具备创新意识，使其拥有创新精神，使其具有创新能力，并且使其逐步形成创新素质 。

4、开展意志品质方面的教育，当在学习期间碰到困难之际，要去战胜种类繁多的消极情绪，应当具备直面困难奋勇而上、始终朝着高峰攀登的意志品质。

5、严格去进行要求。对于优生将那份真挚的爱和严格的要求统一起来。当优生出现问题之时，其一需要保护他们的自尊心，其二要及时且严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误所带来的严重后果，还有改正的方法等等。在平时的学习之中，在工作当中，要为优生创造发挥能力的机会，也要让他们严格约束自身，虚心向众人学习，不搞特殊情况。

6、着重进行培养，对于优生要在思想方面给予更多的帮助，促使其树立起热爱集体、热心以为大家服务作为思想的观念，鼓励他们大胆开展工作，并且提供能够发挥他们想象力、创造性的机会，对他们的成绩予以肯定，让他们把科学的学习方法传递给大家，以此达成全体同学共同进步的目标。

7、平等且相互对待。既不能因为优生成绩出色就一味地去“捧”其，又不能对他们的缺点予以冷嘲热讽，因为这些行为都会致使心理障碍产生。对于他们，要给予热情的支持，进行深情的指导，以使他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

8、每天给优生布置几道思考题加强训练。

四、补差措施

教师需了解学生中客观存在的个别差异，并且要正确对待，其目的并非消灭差异，而是推动有差异的发展，需在“吃透两头”的基础上，通过设计分层教学目标，实施分层教学目标，以使学得快的学生学得更快，让学得慢的学生学得慢点，先学得慢些而后再变快，从而实现全面的提升。

2、教师始终坚持，每节课都要做到“层级化”训练清晰明确，练习是从浅到深逐步推进，体现出层次性，里面既有“双基”知识，又有拓展训练，以此保证后进生能有所收获，优等生可以进一步提升自己的思维水平 。

对于平时在学习方面存在困难的学生，要努力做到给予其更多鼓励，给予其更多宽容，耐心且细致地去帮助他们，在上课时需更加留意他们，更加体贴他们，督促他们及时完成相关作业以及练习。

4、强化对家庭教育的指导，引领家长依照教育规律以及学生身心发展规律来科学育人；带领学生正确看待成功与失败，勇敢克服学习与生活中的困难，成为学习及生活的强者；激励孩子在爸爸妈妈给予的支持与鼓励之下，另行谋求自我发展，寻得自身的长处。

5、要对他们进行引导，让他们清楚知晓学习的主要目的所在 ，使他们将学习态度予以校正 ，要循序渐进地达成这样的效果 ，即上课的时候能够全神贯注地听讲 ，能够依靠自身独立完成作业 ，并且能够按时完成作业 ，从而培育他们具备良好的学习习惯 。

6、在课堂活动当中，尽可能地采取开放式教学，去培养学生依据具体情境，挑选恰当方法，解决实际问题的意识，比如说借助一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力 。

7、在教学里对于学困生要做到，“四优先、五跟踪”，“四优先”是指课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导会优先，家庭访问也优先，“五跟踪”是思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪等 。

工作计划小学一年级3

一、班情分析:

我班有34名学生，这些学生都是一年级的，一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过一年级上学期学习，多数学生已基本掌握汉语拼音读写，还能正确拼读音节、学读轻声，按照读写分开、多人少写原则，学生已认得250个生字，会写100个字，能依据一定情境或看图，用普通话讲清一件简单的事，阅读上能正确朗读、背诵指定课文，能联系课文与生活实际理解常用词语和句子意思，认识了句号、感叹号、问号，还能读出陈述、疑问、感叹的语气。在本学期里，同学们经过一个学期的学习，养成了较好的学习习惯，像那种能够掌握正确的读书姿势，掌握正确的写字姿势，掌握握笔的方法，还养成了爱惜学习用品的良好习惯。我们应该，在本学期，继续对于孩子学习语文的愿望，以及好奇心予以保护，进一步使孩子们的学习趣味被激发出来，让孩子们在愉悦中学习，培育孩子乐于去探究，团结合作，勇于创新的精神。

二、教学内容：

本册教材按专题来组织单元，借助整合的形式来组织教材内容，总共设置了八个专题，它们分别是：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。这八个专题与儿童生活贴近，展现时代特点，含有教育价值，将知识、能力、方法、情感融合为一体。每组涵盖1课识字、4至5篇课文以及1个语文园地，各部分彼此联系，组建为一个有机的整体。词语，三字经，对对子，谜语，谚语，诗歌等多种形式构成了识字课。课文一共有34篇，其内容丰富多样。语文园地涵盖四个栏目，我的发现，旨在激励学生探究发觉，引领学生掌握学习办法，重点是识字的办法；日积月累，用以引导学生积累好词佳句以及优秀段篇；口语交际，与专题相关联，在双向互动里培育口语交际能力；展示台，为学生给予展示学习收获的舞台。

三、教学目标：

要使学生对学习汉字怀有喜爱之情，存有主动去识字的意愿。本册之中，存在250个要求会认的字，还有200个要求会写的字。应坚信学生能够凭借已然形成的初步的识字能力去学习这些生字，激励他们运用自身所喜爱的方式来识字。

二、对朗读的指导予以重视，于学生能够读得正确、读得流利的基础之上，对学生读出感情进行指导，使学生在读书期间能够自读、能够自得，进而激发学生阅读的兴趣。

教师要创设情境，使学生入情入境地开展口语交际。让学生拥有表达的欲望，于日常生活里主动去进行口语交际。如此，学生方可不断提升口语交际能力 。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点：

1、教学重点在于识字写字，在于朗读，在于学习方法的培养，在于情感的培养，在于态度的培养，在于价值观的培养。

2、教学难点是：

在开展课文教学期间，需看重学生个人的阅读体会，除了探讨书中的思考题目之外，也要为学生提供提出疑问的时机，为学生给予充分表达自身见解的时机。

（2）学生与别人能大胆、自信的.交流。

（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施：

1、于语言环境里头，将字的音、形、义予以结合，关联生活实际去识字。

2、留意引导学生，借助观察图画，借助观察实物，将把识字跟认识事物，以有机的方式结合到一块。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

在阅读教学当中，不能进行单调枯燥的技术性指导，需引导学生达到入情入境的状态，像给画面配上声音，分角色去朗读，进行表演读之类的 。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

六、教学措施：

对于那些学习能力比较强的学生，可以多给他们介绍一些课外阅读书籍以供其阅读，借此拓宽学生的视野以及想象空间，促使他们发出自身的见解还有感受。

学习能力较为微弱不足的学生群体，针对他们得施行因材施教之举，不可以单一尺度对其进行考量衡量，着重关注培育他们对于学习的兴趣喜好，传授给予他们正确无误的学习方式方法，从而促使他们能够以愉悦欢快的心态去进行学习。

七、课时进度安排：

工作计划小学一年级4

新一轮课程改革到来，我有幸接任一年级(2)班，为更好做好从高段班主任到低段班主任角色转换，为将本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”班风，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做合格社会主义建设者和接班人，我做了些准备工作，特制定班级工作计划：

一、班级基本情况

我们班级一共有 44 名学生，在这 44 名学生当中，有 26 名男生，以及 18 名女生。我们班级的学生基本上情况便是独生子女，往往表现得会比较娇气，而且他们年龄相对比较小，自我控制的能力表现得比较弱，所以在管理班级纪律方面需要花费比较多的时间精力投入其中。重点是班级里还有一名存在弱智情况的学生，针对这名学生需要着重抓好安全方面的工作。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体存在共同奋斗目标，这目标是班集体的理想，是其前进方向，若班集体缺少共同追求的奋斗目标，便会失去前进动力，所以一个良好班集体应有集体奋斗目标，该目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，进而形成强大班级凝聚力，作为班级组织者的班主任要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班奋斗目标。在达成班集体奋斗目标进程里，需充分调动集体中每个成员的积极性，致使实现目标进程成为教育与自我教育进程，每一个集体目标得以实现，皆是全体成员共同付出努力所获结果，要让他们去分享集体的快乐与幸福，进而形成集体荣誉感和责任感。

2、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过多样途径，去端正学生学习动机，还要端正其学习态度，为此要指导他们掌握科学学习方法，同时要让其养成良好学习习惯，利用水果栏、心情树等抓好学习方法以及学习习惯，关键之处乃是需抓好班级纪律，为何强调纪律呢，正因纪律对成绩起保证作用，要指导本班学生展开课外阅读活动，去组织学生更多地讲故事，且让他们多听故事，以此培养其良好文化底蕴，要经常跟各门学科任课教师实施沟通，进而了解学情，还要做好协调工作，力争把每位学生思想工作做好，促使他们提升认识，能够持续不断上进。在学校里，对于那些成绩突出、表现卓越的学生，应当时常予以鼓励，这种鼓励既要包含对其成绩的一种明确且清晰的肯定，又得是一种持续不断的、起到督促作用的激励方式，以此促使他们能够持续不断地获取进步。同时，要积极推动学生去参与学校所组织的各种各样的各种活动，通过这些活动让学生从中受到相应的教育。

三、具体措施

不放过晨会，不放过班会，不放过一切还有利用价值的时间，对学生施予思想教育。

针对一年级学生，因其年龄小，自控力差，致使纪律涣散，我需从培养学生良好习惯着手，在课上采用趣味教学，尽可能吸引学生注意力，组织好课堂纪律；凭借晨会课、思品课让学生学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作；于课后留意观察学生行为，依据学生表现，在学生当中树立榜样；在日常学习里，始终关注调动学生积极性，逐步使学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的良好习惯。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感

班集体是培养学生个性的肥沃土壤，有了这块土壤，学生的个性才能够百花齐放般展现。集体活动，极其有助于培养学生的凝聚力以及集体荣誉感，本学期学校安排了像广播操比赛这样的活动，还有跳绳比赛，以及讲故事比赛，另外还有口算比赛等等，各类活动能够让学生将各方面的才能予以展示，从而发展个性，渐渐构成一个健康积极向上且团结协作的班集体,。

工作计划小学一年级5

一、班级学生情况分析

本学期，本班有学生31人。其中女生13人，男生18人。本学期重点在于对学生开展常规训练，使其养成良好学习习惯，营造良好班级氛围，让学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，进而争当优秀班集体。经过一年级上学期课业深造，莘莘学子对所在学校的日常起居与学业修习，业已有了确定性的认知，学校所颁行的每一项规章制度，于他们而言，业已不再是陌生事物。为了助力学生能够更进一步地融入校园生活，班主任需于日常琐事里有条不紊地予以引领，随时随地向学生开展带有针对性的常规教导。将养成教育巧妙融入于无形，于细微之处着力，并确保教育不存在琐碎之事，事事皆可成为教育之契机。密切留意孩子的点滴变迁与进步，适时予以赞许与激励，巧妙不失时机地开展教育活动。

二、工作重点及要求

抓住常规性质的管理，严格依据优秀类型班级的标准料理、打理班级，促成并使管理班级的规范化得以完善，用心组织班级参与学校组织而举办的各项活动。

对学生而言，要进一步助力其得以养成正确行为习惯，班级旨在健全管理制度，从而让班级管理能够有规可相遵循，比如，像施行值日班长轮流起来制，还有卫生打扫全员都参与制以及班级星级评选制等 。

对每一个孩子，尤其是双差生，要用爱予以关心，让他们在充满爱的环境里成长，在这样的环境中学习，进而培养出强烈的自信心，以及自尊心不断增强，促使他们提高认识，并且能够不断上进。

行为习惯养成教育利用晨会课，以此继续进行，利用班会课，也继续进行，有效促进学生全面发展。这是4、的内容。

5、持续去落实，开展各类竞赛活动，像是红领巾的佩戴，个人卫生情况，小事顺手去做，课前的准备工作，自觉进行排队，课间活动等各种评比活动，以此推动良好班风的形成。

6、积极去开展争当“五小”好队员的活动，也就是，去做在家的“小帮手”，做在外面这个社会里的“小标兵”，做那间学校里的的“小伙伴”，做社区范围之内的“小卫士”，做所在班级之中的“小主人” 。

7、开展家校共育相关工作，和家长构建起合作友好且饱含亲密感的关系，将老师与家长之间的教育力量汇聚成一股合力 。

三、各月份工作重点

二月份

1、布置教室，美化环境。

2、开展“小事随手做”的评比活动，踊跃参与学校的“五星级”卫生整洁班的评选，积极参加评选

3、挑选出优秀的学生，让其参与学校的经典诵读启动仪式，推举一名学生，使其参加学校的 “假期读书交流” 活动。

4、加强行为规范养成教育。

5、选拔班干部，培养小助手。

三月份

举行“学雷锋”主题队会，办一期黑板报，开展以雷锋为主题的朗诵活动，参加小小雷锋校园活动，开展学雷锋做好事活动，树立学雷锋小标兵。标点符号处停顿较难读教学工作计划范文，可进一步调整为：举行“学雷锋”主题队会。办一期黑板报。开展以雷锋为主题的朗诵活动。参加小小雷锋校园活动。开展学雷锋做好事活动。树立学雷锋小标兵。

3月8日，开展活动，此活动为“我为妈妈唱支歌”，借此对学生进行感恩教育。

3、参与校园里的植树护绿活动，引领学生去认领一棵树，时间是3月12日 。

4、开展课前一支歌活动。

5、抓好课前准备起步网校，积极参评五星级“课前准备优秀班”。

四月份

家委会组织时，带领学生去孟良崮开展爱国主义教育活动那是校外实践活动中的一项，还有带领学生参观动植物园也是校外实践活动的内容 。

读书节在进行展示活动，学生参与其中，并在活动里，家长也参与了，同时，老师也参与了，他们共同去对班级展板进行美化。

3、评选小小演讲家活动。

4、期中抽测。

5、积极参评五星级“自觉排队优秀班”。

五月份

1、学生社会实践活动：参观科技馆。

2、参加“小小故事会”活动。

3、积极参评五星级“课间活动文明班”。

六月份

1、排练节目，参加庆祝“六、一”国际儿童节。

2、评选星级好少年和书香家庭。

3、社会实践活动：参观妇女儿童活动中心。

4、开展“我们都是好朋友活动”。

5、积极参评五星级“课间操标兵班”。

6、全面复习，迎接期末考试。

七月份

1、班务工作总结。

2、带领学生走进大自然。