中秋佳节是我国除春节外最重要的传统节日，家家户户都会庆祝团圆，孩子们因此感到非常欢乐，这个节日对他们成长有着深远影响。尽管每年都会过中秋一二年级中秋节手抄报，但孩子们对这个节日的认识并不全面。所以，我们决定围绕“中秋”这个主题开展综合实践活动。依据本地部分传统节日的文化内涵与民俗风情，选定“探访传统节日”作为主题，借助贴近日常生活的本土资源，转换学生的学习途径，培养探究意识，增强动手操作本领，宣传民族风骨。 二、活动宗旨 1、点燃学生主动认识中秋佳节的兴趣，引导他们体会我国传统节日的非凡韵味。查找关于中秋节的资料,可以进一步提升学生搜集和处理信息方面的技能,同时增强他们的实际操作本领。这样的活动能够点燃学生的求知热情,促使他们更积极地投入其中,并学会与他人协作。这为学子们开辟了一个展现自我风采的天地,有助于塑造他们富有创新精神的人格特质。三、学生在探究过程中遇到关键点时，借助调查、发掘新疑点、参与实践环节攻克难点留学之路，学会分析问题的方式，增强动手实践的本领，主动承担团队安排的职责。 四、活动准备事项： 1、明确活动中心思想，构思活动流程一二年级中秋节手抄报，完善活动构思，落实活动前的各项准备。 2、组建综合实践活动团队，拟定团队目标，安排成员职责 3、学习中秋节的历史背景，收集相关文化信息。制作一张关于中秋节的板报，安排活动流程：首先明确中心思想，拟定活动方案 针对大家，秋季是收获的时节，是色彩斑斓的时光，也是节日氛围浓厚的时段，再过一段时间，一个中国的传统节日就要来临了，大家清楚是什么节日吗——没错，就是每年农历八月十五的中秋佳节每年八月十五我们都会和家人欢聚一堂品尝月饼、观赏明月、联络感情、共享欢乐。可你是否清楚我们中国人为何如此看重这一天呢？是否渴望知晓这个节日的起源？围绕这个节日人们都以哪些习俗来庆祝呢？对于这个充满温馨氛围的节日你喜爱吗？喜爱，但你们对中秋掌握多少知识、又有哪些感受呢？选择关注点,依据学生疑问,筛选意向课题。教师组织归纳疑问,按意向分组,推举小组负责人。组长安排组员任务,共商活动构思。全班汇报活动构思,在教师辅导下,各小组完成构思方案。需要探讨的议题, 探究的方法, 获得的结论, 任务分配情况 关于中秋节的起源和故事。首先, 向老师或家长咨询。其次, 通过阅读书籍或利用网络资源搜集信息。接着, 整理收集到的资料, 进行归纳总结。最后, 根据研究进展, 明确每个人的职责范围。