疫情线上学习背景下,教师如何做好班上后进生的辅导和转化工作?

GMAT2021-08-03 04:37:27admin2

如果去掉前面的“疫情学习背景下”,想必还是有许多方法去做后进生的辅导和转化。

在线上学习背景下,无疑增加了许多难度。因为无论哪种转化后进生的方法,都是攻心为上。

即心理辅导是最优先级别。我始终认为,除非极个别的因为先天性原因导致的后进生之外,多数后进生在智力、行为能力上与普通学生没什么两样,唯一阻碍他们学业成绩的,只有学习态度。

所以做好后进生的辅导与转化,必须先从学习态度入手,而端正的学习态度是什么?很简单,就是愿意付出代价去获得成功。

第一招:通过在直播教学中有意无意地提起某个后进生的变化,在网上公开表扬,即使当时没听到,也会有同学传送,目的在于让他知道,老师一直在关注他,一点一滴的进步都看在眼里;

第二招:通过QQ空间发表说说,详细表扬某位后进生近期的表现,从点滴开始汇聚他的闪光点,让看过的同学知道,原来老师一直在关注他;

第三招:通过线上个别交流,私聊了解最近的学习状态,即诊断为什么学习上有困难,有哪些困难,体现老师的个别关注;

第四招:有意识地解决后进生在学习上的若干困难,并给予相应的鼓励,例如讲解一道不会的题目上;

第五招:当后进生出现反复的时候,及时跟进了解心理变化,通过网络交流的形式;

第六招:与家长取得联系,将前期老师转化工作与家长沟通,促使其配合老师的工作,目的在于让家长知道,老师没有放弃后进生的学习,在不断地努力。

其实多数措施和线下区别不大,但换在线上之后,网络交流的效率是比不上线下的,所以需要教师付出更多精力与时间才能达到相同的目标。

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