南京市定于今天，即2月10日上午9点开始进行网上教学，利用有线电视、网页版、手机App同步进行网上直播教学啦。

办法总比困难多，非冠疫情下，停课不停学！学业不能荒废，市、区教育主管部门安排，各学校具体实施，经过几天宣传动员、设备调试，老师们也将体验当网红[微笑]，给众多的孩子们授业解惑啦。

预祝老师们直播授课顺利，孩子们认真学习，孩子是祖国的未来，谢谢老师们的付出，孩子们加油！

疫情期间，如何评价学校假期里强制要求上网课？

疫情期间，学校没法恢复正常的教学，可愁坏了很多家长。

教育部发文“停课不停学”，出发点绝对是好的。

但实际操作起来，又愁坏了很多家长，更愁坏了很多同学们。

网友对此事的评论褒贬不一，在我看来，不太恰当的评价是“好心有有可能办了坏事”，说说我的看法。

一、网络教学的意义 网络教学的意义就在于，不至于因为疫情的影响，耽误到学生们的学业，毕竟很多同学们面临着要中考、高考这样重大的人生阶段。

而且如果因为疫情迟迟不解决，很有可能使学习的进度产生严重的滞后。

同时让大多数同学意识到，现在已经不是假期了，是时候该紧张起来了。要给予自己一些学习的动力了，要高度自律起来了。

也许这种方式的效率是差一些，但其实际意义却不仅仅是学习进度的问题，还起到了一定的收心作用，不至于开学时感到不适应。

因为我们都知道，越是放假时间越长，就越难以快速的投入到学习状态中去。

二、形式大于实际如果想让网课的学习达到预想的效果，就不能太过于形式化。

很多网友吐槽很多学校网络授课时要求早上要全员直播升国旗，还要在家穿校服系红领巾，要每天定点打卡，要在群里发各种学习的视频和照片，每天微信、QQ、钉钉等诸多群聊。

直播时间从早到晚不停歇，真正看进去的没多少。

老师们直播就是重复的讲读课本教案等等。这些都是很多同学们所吐槽甚至所厌烦的。

很多学校为了完成上级下达的任务指标，大搞形式化，而忽略了要达到真正的效果是让学生们受益。形式主义的网课让很多同学们不喜欢，而且浪费时间。

很难让他们去珍惜学习的机会，更别说从中学到什么了。

三、操作起来的难度除了让很多同学们吐槽之外，为什么说网络教学令很多家长们头疼。那些家长们，本来是想着什么时候才可以让这帮熊孩子们收心，不要整天抱着手机上网玩游戏，但是真正的网课通知来临时，也是傻了眼。

网上教学要准备很多硬件设备，手机，IPAD，电脑、打印机，各种APP下载，各种群聊，各种作业，各种需要报备的内容，仿佛不是学生们在上学，是家长们的功课。

很多家长一边要家庭办公，一边还要给孩子们准备网上教学的准备工作，还要处理家庭事务，身心俱疲。

对于很多偏远地区，网络不好的区域的人来说，操作起来更是难上加难了，不吐槽才怪。

四、网上教学的效果网上教学的实际效果怎么样呢？这也是很多人所关心的，如能达到非常好的效果，即便累点也是能让大家所接受的。但是很多同学们吐槽，实际效果并不是那么的好。

如果学生的自律能力差，电子设备前没有了老师们的监督，多半会心不在焉，或者专注度不高，对于不自律的学生来说效果不会太好，甚至是浪费时间。

而自律性比较高的孩子们，效果是要好一些，但是学习效果肯定是没有线下教育来的更直接。

另一个方面，大量的家庭作业以及规定的交作业时间也使学生们疲惫不堪，为了完成作业都要熬到凌晨，相信老师为了批改作业准备教案也是如此。

每天盯着电脑十来个小时，qq、微信、浏览器同时在线，各种文档、ppt以及问卷、作业，让人整天头昏眼花。没法更好的劳逸结合，提高学习效率。

这种方式甚至是比线下上课时更累，而且没效果。

还有一点是，很多老师没有直播的经验，也不知道更好的通过网络的方式跟同学们互动，让他们简单明了的吸收到知识点。直播效果的不尽理想，也让老师、学生们学习起来感觉到很累。

综上来看，网课的初衷真的是好的，但是却给同学们、老师、家长们增加了很多额外的负担。

疫情当前，没法办法回归校园，一直处于放假状态也不是办法，如何合理化的使用网络授课，让同学们更好的去接受，从中受益，去优化现有的授课方式，才是最重要的。