高中一线高三教师,分享下看法。
提高效率前需要反思:哪些事情影响了自己的学习效率?根据我当下对学生的观察和问卷反馈,影响当下高三学生学习效率的事情主要有这几项:
(1)假期的无序状态。这是核心原因,多年来学生早已经习惯了学校严格的秩序,上课铃声一响,精神紧张,拿出资料开始上课。如今在家,啥时起床,啥时学习都带有很强的随意性。早上,一觉醒来十点了,没看多少书,妈妈又喊吃饭了。
(2)诱惑的多样性。学生普遍反应闭门学习的艰难性,一会儿群里发来个搞笑段子,一会发来一段心灵鸡汤,一会发来个有趣视频……还有妹妹拿来超市买来的美食,还有闺蜜视频聊天……
(3)作业的拖延性。总是难以下决心做题,不到老师在群里催作业,拿不出笔来写几个字。尽管心里非常清楚,复习时间的紧张,但是总能给自己找到放松的借口。
当然还有其他许多因素,不能一一列举。这三点是排名前三。能解决这三大阻力,其他问题便迎刃而解。接下来谈谈怎么办。
强制自我封闭有个作家总是被应酬打扰,所以他每次赶稿子时,便买张机票,一个往返,大部分稿件可以完成!这个故事给我们的启发是,高三学生将自己关闭在卧室,手机强制关机,限时做题。因为将来的考试是限时的,所以根据题量定好做题时间,集中注意力做题。
强制计划达标很多人说计划没用,应该说不能执行的计划没用。真正执行计划的人都品尝过高效的甜头。将一天的任务从主到次列出来,逐一去完成。当然,当下很多学校统一给高三学生制定了课程表,也可以依照这个表学习。但效率的提高,还是需要在给定的时间内完成相应的学习任务,一边听网课,一边修订作业,而不是吃零食或开小差。
还有尽量按照学校作息时间来安排自己的学习与生活。