一年级
1、将下列单词组成新词，写在下面括号内并组成单词。
日田裕云
力量成长，缺乏力量和远见
2. 对下列生词进行分类。
3.课外阅读。
好消息
三月的微风向云朵低语着好消息，云朵上载着许多小雨滴。
雨滴淅淅沥沥地落下，向苹果树上的一朵花报告了这个好消息。
当采蜜的小蜜蜂听到这个好消息时，它们哼着歌，告诉山上每一棵蒲公英。
蒲公英没有说话，金色的脸庞在雨后的阳光下微笑。
现在大家都知道了一个好消息——春天来了。
1.全文中有( )自然段落。
2.找出文中与下列词语意思相反的词语
哭-( ) 坏-( ) 走-( ) 向上-( )
3. 你知道这个好消息是什么吗？ 写下来。
一年级答案：
一，
二，
三、一、五
2. 来笑吧
3.春天来了。
二年级
1.读拼音并写出单词。
2. 在括号中填入适当的词语。
( ) 微风 ( ) 柳条 ( ) 草坪
()春雨()草丛()桃花
3、看图写字。
按照图中的顺序，仔细观察图片。 小鸡如何找到妈妈呢？ 请发挥你的想象力，写下来吧！
二年级答案：
1.固始山村儿童绿丝线剪刀
寻找女孩柳枝邮局礼品树种植
2. 示例：
柔软 柔软 绿色 拍打 浅绿色 粉红色
三、缩写
三年级
1.填入适当的词语。
一（ ）本书，一（ ）距离，一只（ ）复眼
一张 ( ) 图像 一张 ( ) 独角仙子
一朵（ ）莲花，一朵（ ）清风，一首（ ）赞美诗
2. 根据要求改写句子。
3.课外阅读。
游览千尺珍珠瀑布
假期里，我们摄影组的同学在老师的带领下，乘车前往千尺珍珠瀑布。
千尺珍珠瀑布位于北京密云县境内，沿京都第一瀑布向北约三里处。 这是一个新开发的奇迹。
下车没多久，就听到轰隆隆的声音。 转过山弯后，看到四周都是陡峭的悬崖。 蓝色的悬崖峭壁上点缀着一丛丛的绿色植物，就像一幅巨大的水墨画。 又转过一个山弯，水声震耳欲聋。 我看到瀑布从悬崖上流下来。 悬崖下有两个漆黑的洞穴，每个洞穴的入口处都有一个大鸟巢。 看到我们走近，几只像鹤一样的黑鹳展翅飞向天空。 同学们立即按下快门，拍下了这张难得的照片。
快到瀑布的拐角处，可能是因为太高了。 水一从悬崖顶落下，就化为无数水滴，飘飘然，成串从天而降。 当阳光照射到它的时候，它变得晶莹剔透，就像散落的珍珠。 这座珍珠般的瀑布有多高？ 据工作人员介绍，水从悬崖顶流到地面需要七秒多的时间。 如果按照物体下落速度的公式计算的话，高度约为250米。 嘿嘿，怪不得叫千尺珍珠瀑布呢！ ……”
我们在瀑布下的小溪里洗手洗脸，互相泼水玩耍，大家的欢声笑语融入到瀑布轰隆隆的声音中。
1、本文按照什么顺序写，在对应的序号上打√。
A。 时间顺序 B. 高阶和低阶 C. 旅游订单
2. 在下列句子中，分别写出珍珠瀑布的三个特征，并在括号内填入序号。
A。 声音大 B. 美丽的风景 C. 奇怪的鸟
(1) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
下车没多久，就听到轰隆隆的声音。
又转过一个山弯，水声震耳欲聋。
(2) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
当阳光照射到它的时候，它变得晶莹剔透，就像散落的珍珠。
周围是陡峭的悬崖，蓝色的岩石上点缀着一丛丛的绿色植物。
(3) 下面两句话描述的是珍珠瀑布 ( )
悬崖下有两个漆黑的洞穴，每个洞穴的入口处都有一个大鸟巢。
看到我们走近，几只像鹤一样的黑鹳展翅飞走了。
3、文章的最后一段表达了作者怎样的感情？
三年级答案：
1.这一段是关于阵法的开始。
2. 1. 这不是一幅很有趣的图画吗？
2.还是不想要，不是那样的。
3. 1. c. √ 旅游订单
2.(1)(a)
(2)(b)
(3)(三)
3、热爱千尺珍珠瀑布，心情愉悦。
四年级
1.认字、组词。
2.找出下列单词中的错别字，并在括号内改正。
3.课外阅读。
懒惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙对来井边喝水的画眉说：“朋友们都笑我坐在井里看天，我目光短浅，这太不公平了！”那时我（树下）有远大的志向，“好好的学习计划，两年后我就成为一个有学问的学者了！”可能是因为过度兴奋，小静蛙的肚子鼓鼓的，看起来他很想工作。 （回阵）你的事业呢！
画眉说：“井蛙哥哥，你要努力制定计划，好吧，两年后我就会收到你的消息了。”
小金娃佩服地看着他的美好计划。 他越看，心里越觉得美丽。 他兴奋地借了几本厚书。 我想这样我就会更有信心成为一名学者！
第二天，小京娃拿出一本书，打开看了几行字。 哟！ 读书是相当困难的！ 他以为自己好好休息几天，等精力充沛了，再看这些厚书也不迟。
一周后，当他第二次拿起书时，他突然想起今天蝌蚪约我去看比赛。 我应该去吗？ 小青蛙想，两年的时间还是很长的。 我们先去玩吧，明天再看书吧。
从蝌蚪回来后，小井蛙感觉很累英语作文，但精神依然很好。 他正要看书，抬头一看，井台上挂着圆圆的月亮，还有几颗星星在向他眨眼睛！ 小井蛙心里又一动：这个时候，如果你不赏月、不快乐，你就是个傻子！ 明天我们再读书吧！
就这样，一天天地往前推进，两年的时间不知不觉就过去了。 一天清晨，小井蛙正在熟睡，昏暗的井台上传来歌声：“明天推迟了，还有多少个明天，一切都推迟到明天了，时间在流逝……” “WHO！” 这么早就吵起来了！ 小井蛙生气了。 “我是画眉姐，我一大早就来这里恭喜你成为秀才了，你怎么还没起床呢？” 小京蛙翻了个身，张开了嘴。 他良久无语。
1. 划掉文中括号内不恰当的词语和短语。
2. 在文本的空白处添加标点符号。
3.“坐井观天”的正确解释是（ ）
① 坐井观天。
②比喻视野狭隘、视野有限。
③表示喜欢悠闲的生活，容易满足。
4.这则寓言告诉我们什么道理？
5. 为论文选择一个能够准确表达主题的标题（ ）
① 坐井观天
②懒惰的小井蛙
四年级答案：
一，
二，
（继续）Kong（恐惧）Chang（长）Chen（陈）誓（权力）
错误（措施）文字（图案）拒绝（恐惧）和（紧急）携带（雕刻）
三，
1、树下的归地阵感动时，你依然精神抖擞。
在花园里
2、、、、：？ ？ ：！ ，！
3.②
4、无论做什么，既然制定了计划，就必须付诸行动。 明天你不能重复，否则一事无成。
5.②
五年级
1. 填写适当的同义词。
一张 ( ) 长桌，一支 ( ) 蜡烛，一支 ( ) 误报
一( )秘密，一( )油灯，一( )敲门
2.模仿句子。
你热爱生活吗？ 那么就不要浪费时间了，因为时间就是生命的素材。
3.课外阅读。
汶川，多么熟悉的名字。 去年夏天，我游览了九寨沟，沿岷江南下，在茂县过夜。 茂县的夜晚静谧而动人，和煦的微风中弥漫着花香。 在古城门外，我们买了很多甜枇杷。 第二天一早，我们就起床出发了。 大约一个小时后，车子到达了一座晨光笼罩下的美丽小镇。 从各种各样的牌匾上，我立刻想起了：汶川，一个激动人心的名字。 汶川的街道非常干净。 街道上大大小小的商店前都洒水。 身着羌族服饰的妇女并肩行走，小学生背着书包蹦蹦跳跳地上学。 那一刻我感到很羡慕。 这里很安静，空气好，水好，人也好。 说人好就是说我们一路走走停停的逛景点、逛商店。 旅行团里的女士们除了购买辣椒、药材等各种土特产外，还买了很多水果，尤其是枇杷。 价格本来就很便宜，还有人还砍价，但一路走来，交易一直很顺利，从来没有发生过争吵。 遥远的岷江边吹着和谐的风，让人陶醉……
然而，如此美丽富饶的山水，如此风景如画的小镇，为何会在5月12日14时28分遭遇灾难呢？ ！
我不愿意相信，但是没有办法，随之而来的是漫长的心痛。 1964年邢台地震和1976年唐山地震时我在湖北。 湖北人民对地震的感情是如此深刻和悲痛，以至于我很长一段时间都不愿回忆大地颤抖、咆哮的那一刻。
但5月12日下午听到这个消息后拂动的意思解释，我不断感动、激动：党中央、国务院发声，胡主席要求全力抢救伤员。 温总理亲自深入第一线指挥救灾，并冒着大雨奔赴倒塌的建筑物前安抚等待救援的群众。 国家各相关部门紧急行动。 亲爱的、可敬的成都市民，在被自己震撼之后，纷纷前去献血……昨晚，下着大雨，我久久不能入睡。 我知道，对于很多人来说，这是一个不眠之夜、战斗之夜、行军之夜，也是中华民族团结一致、抗击灾难的激情之夜。
从电视上看到高速公路上无数巨石倒塌，人们了解到救灾部队遇到的巨大困难。 但温总理说，通往受灾县镇的道路必须开通！ 这些铮铮的话语，分明是一把利剑，指引着救灾战士排除万难到达汶川，给灾区人民带来了光明和希望。
1.根据上下文理解下列词语的意思。
(1) 颤抖
(2)煮沸
2.为文章添加合适的标题，并将其写在文章的横线上。
3、认真回答问题。
（1）汶川地震前的情况如何？ 现在怎么样了？
（2）读完这篇短文，您想对汶川人民说什么？
五年级答案：
1、掌柱长站站阵
2. 示例：
你有理想吗？ 所以不要偷懒，因为只有努力才能实现你的理想。
3.1.①因某种原因引起的摇晃，文章指作者不愿想起地震发生的那一刻。
② 原指水达到100摄氏度的样子。 文章提到了中国人民抗震救灾的热情和激动。
2.《那一刻》、《这座美丽的城市……》
3. ① 地震前很安静，空气好，水好，人也好。 那是一座风景如画的小镇...
地震发生后，山体滑坡，道路上到处是巨石，建筑物倒塌……
②回答这个问题，请汶川人民等一下。 我们都是一个大家庭，有很多兄弟姐妹。 我们永远为你加油……
六年级
1. 下列各组单词中，没有错别字的组是（ ）
A. 生命随着红纸颤抖，戛然而止
B.迫不及待地折腾欣赏红色双圈
C. 渴望是一把无法解脱的双刃剑
D. 教育并维持教学计划，无怨无悔
2. 下列单词中正确的标点词和音节是（ ）
3.课外阅读。
我是一颗小草
你好！ 大家好！ 我是一棵小草。 虽然我不像柳树那样亭亭玉立，不像竹子那样坚强高大，不像银杏树那样名声大噪，但我的生活同样丰富多彩。 你呢？
每当太阳高高挂起的时候，万千金色光芒穿过云层，落入大地的怀抱。 所有的场景都让我如此陶醉。 几只蝴蝶在我的头上跳起欢快的“拉丁舞”，鸟儿用它们的银铃。 优美的歌声伴随着蝴蝶，连山泉先生都饶有兴趣地拍手称赞。 在如此美丽的世界里，我陶醉其中，充分感受到大自然给予我的恩惠。
我和哥哥姐姐们拥抱在一起，围成了一片草。 每当风雨来临时，我和伙伴们团结一致，抵御风雨，保护那些娇嫩的花朵。 风雨过后，虽然我伤痕累累，但克服困难的喜悦让我变得更加坚强。
在这鸟鸣风轻的芬芳世界里，春天，我可以欣赏娇嫩的牡丹，端庄典雅的迎春花，含苞待放的桃花； 夏天，我可以欣赏泥土中绽放的花朵。 染色的莲花； 秋天，瓜果飘香拂动的意思解释，人们已经垂涎欲滴，沉浸在丰收的喜悦之中。 在这里我随时都能听到人们的歌声、欢笑声，看着他们一颗一颗地采摘那些又红又大的水果。 我把它装进背包里带回家； 冬天来了，我穿上了黄色的衣服。 寒冷的天气，让一切都失去了原有的生机和活力。 不过，我并没有失去对生活的信心。 每当春风吹来，万物复苏，我又变得生机勃勃，嫩绿的。 真是“春风吹又生”啊！
我是一棵小草，和众多的伙伴一起装点着我们美丽的家园，在天地赐予的祝福中茁壮成长……
1.这是一个想象的构图。 您认为这篇文章的核心意义是什么？ 请写在下面的“——”处。
2、文章第四自然段的写作顺序是——“春风吹又生”是一首古诗的引述。 你还记得这首古诗吗？ 请写下这首古诗。
3． 找出下列单词的同义词。
享受：
凝重：
4． 根据上下文解释单词。
称赞：
楚楚可怜：
5、请运用所学知识理解短文，并从写作特点的角度简要评价这篇短文。
Tips：从句子是否流畅、用词是否得体、拟人化、头尾照应的写法等方面进行评价。
六年级答案：
一、A 二、C
3. 1.提示：核心意思是文章的中心意思。 这篇短文的核心意思是：通过描写大自然中的小草，表达了作者对大自然的热爱。
2. 时间； 这句古诗是：草离开了原来的田，草一年比一年亮，一年比一年枯。 野火，春天。
3． 玩得开心又庄重。
4． 啧啧赞叹：啧啧，形容咂嘴或说话的声音。 啧啧称赞是发自内心、衷心的称赞； 娇嫩翠绿：小草嫩绿的颜色，似要滴水，形容春天小草嫩绿可爱。
5. 根据提示进行简短评论。 只要你正确回答提示的四个方面并且表达清晰，你就会获得积分。 否则，将酌情扣分。
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