看见风的声音习作（通用10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，你们都不可防止地要接触到习作吧，习作要求篇章结构完整，一定要防止无结尾习作的出现。为了让您在写作文时愈发简单便捷我听到了春天的声音，下边是小编搜集整理的看见风的声音习作，欢迎你们分享。
看见风的声音习作篇1
倘若能追忆，我追忆的定然是大家的笑脸
——题记
夜阑人静，我来了窗外，望着手中的结业合照，轻轻地拾起里面的污垢。突然，袅袅澄澈的月光落在相片上，忽然，一张张灿烂的笑脸清晰可见。那一道道身影是这么近，可又这么遥远。
想念如洪灾般在我的心里汹涌，在其中的，还有一份凄然，为当初那份友谊，为这岁月的匆忙……
6年前，来自天南地北的我们来到这梦想起航的校园。在大家的陪伴下，我的人生又多了几分光彩，多了几份无法难舍的追忆。就在哪个不大的校园，那间小小的课室，有我们一步步走来的足迹，有我们奋发奋斗我听到了春天的声音，留下的泪水，有我们每一个人的欢声笑语，还有……如今我浓厚的追忆和心里痛心般的痛苦！
丝丝春风渐次而来，柔和的晚风中还带着点温暖。远方的朋友们，是大家在开导我吗？虽然是“春面不寒杨柳风”但风中终究还是带着淡淡寒意。想到这儿，我心里的绿意一扫而空，终是怆然泪下。
两千多个日子顷刻即逝，虽然心里有再多的不愿，分别的日子还是来了。一张结业照，一场考试，我们，结业了！可参杂在心里的不是结业后轻松的微笑，而是伤心。最后一次班会，最后一次看到九十个朋友的声音，最后一次看到老师亲切的关爱，老师，还记得临行前您说的最后一句话吗？老师只能陪伴大家到这儿了，外边的风雨还得靠大家自己，而且永远记住，老师永远在这儿，69班这个你们庭也永远在这儿……
短短几句话，道尽了心里的不舍，其实这种话我会遗忘，其实这种旧事会被岁月所掩藏，但这份情却是天长地久。
清细的雨帘是开始在天空出现，打湿了我的衣裳。风的声音逐渐大了，我似乎看到了朋友们的呼唤，是大家在远处想我吗？我心头一紧，起初热泪盈眶的我更是放声抽泣上去，眼泪模糊了我的眼睛，昔日你们的身影在眼前浮现，眼泪干了，眼前还是一片雨夜。风儿啊风儿，是我的朋友在想我吗？假如可以，请告诉她们，我也很想大家啊！
外边是风的声音？不，这是我内心的声音在哀婉缭绕……
看见风的声音习作篇2
“呼，呼——”风的声音在我耳畔响起，伸开右手，还是离终点很远，可体力正在渐渐流失，“呼呼”我大口大口的呼吸着空气，恨不得让月球的空气都步入我的肺中，跑完了，爸爸报出了成绩，40秒，还离目标有段差别，“跑慢点，不要伤着食道。”妈妈苦口婆心的告诉我，说着还给了我一杯水，我喝足了水，递给母亲射手，又打算去迎接风儿的洗礼……
事情的起因发生于一个礼拜之前，校区放出了要开运动会的消息，这个消息可乐坏了朋友们，你们都激动地谈论有关运动会的事情，连一向都非常清闲的我都破天荒的报了一个慢跑项目，在父亲的劝说下，我又破天荒的每晚下班后在操场慢跑，总之我没哪些意见，在家嘛，闲着也是闲着，不如下来运动一下也没哪些不好。慢跑的我喜欢一开始就用竭力，惟一的理由是个不成理由的理由：爱听风的声音，是的，我喜欢那个空气与风互相切磨的声音，其实在他人听来，那和金属与金属相互划划没哪些两样——都是噪声，可恶的噪声，可在我听来，它是热情的听众，用它热情的掌声给我力量，它是优美的笛声，用它婉转的音韵拂平我的疲劳；它是低沉的近体诗，如流水般保湿着我。又是一圈，跑完了，“42秒”妈妈又报出了无情的成绩，“要先慢点跑，之后再加速。”
“可是我喜欢听风的声音。”我说，“而且我也希望有个好名次，”“重在参与。”妈妈不甘示弱地指责道。“你晓得吗?风，它属于自己，即使你多么喜爱它，它仍然不是你。”
凝视着我长久后，父亲叹了口气，风吹过对面的树枝，发出了沙沙的杂音。是啊，风，是自由的，我追逐着风，儿子追逐着我，曾几何时，有多久没投入丈夫的怀抱?有多久没和妻子相互交流?有多久没关心过父亲?父亲慢步走出了校园，我在前面追着，赶着，风沙沙的吹，不知是去安拂父亲的心，还是吹进我的心房……
看见风的声音习作篇3
踏入中学的校门，那是我对高中的挥别礼。注册，缴费，我在这个陌生的地方做着曾重复过无数次的事，来不及伫足，又匆忙退了回来。
看着暗红的分班名单，我怔在当场。我想要找到的名子，没有一个与我的姓名出现在同一张纸上。之后默默转身退出人群。旁边，我遇上了一个老朋友，她对我说，不错么，男子班耶！男子班？我缓缓问出声，并回给她一个微笑。多年伪装留下的习惯，我早已习惯于对着同我说话的人笑了。哪怕我并不想笑。
是由于地理位置的关系吗？总认为这儿的风非常大。刮起地上的尘埃，带着不知从那里来的乌云在这片农地上举办狂欢会。不久，便下起雨来。军训难以继续，所有人争先恐后地逃到逸夫楼大厅里。人群中，我却找不到一缕熟悉的气息，如同我所期盼的一切都以人间蒸发。
静静矗立在铁门旁边，耳畔不断传来聊天的声音我甚至加入了她们，心中，却孤寂得可以看见风的声音。
又一个阳光明媚的日子，我却明目张胆地逃开了。躲避阳光，这是这个季节谁都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃出这陌生的一切，仅此而已，但是在不觉中，却成了想逃出自己，逃出自己的心。莫名的愧疚，忽然认为这样的自己好可怕，如同是一只想要涉世却担心世事的小鸟，孤单地躲回自己的巢。
休息的时侯，我喜欢坐在教学楼的阶梯上。我想，其实是那份古老而陈旧的气息，让我对哪个位子衷心地喜爱。左侧是坚实的栅栏，右侧是高高的墙，这会让我有安全感。看着地下班驳的树荫，我竟笑了？原先，这儿还充溢着温情的气息，只是我未察觉罢了。
同桌远远看到了我，走了过来坐在我身后，然明天南地北地谈开来。她是这儿第一个同我说话的“陌生人”，就像一手掌将我带离黑暗，刹时一片光明。
光明与黑暗的差异慎重一条线，倘若将自己埋在小窝里悼念过往，就永远没法越过那条线。
今日的风带着乌云卷土重来，我静静地站在房檐下接着雨水。风仍然在吹，我却看见，它笑了。
看见风的声音习作篇4
你听过狂风的声音吗？没听过，不要紧，我来给你讲讲吧！
有三天夜里，狂风呼呼地直响。我打开房门，看到了狂风吹打其它东西的声音：“轰隆隆”这像打雷的声音是狂风吹打房檐板的声音，“呜呜呜”这像狼叫的声音是狂风吹打树枝的声音，“咕咚、咕咚”这像东西扔进水里的声音是狂风吹打阳台的声音……
狂风吹打这种东西的声音如同在开独奏会。我正在用心地倾听它们独奏：第一场，合奏。“轰隆隆”“呜呜呜”“咕咚咕咚”一会儿高唱，一会儿浑厚，时而节奏明快，时而婉转动听，时而气魄雄浑。似乎让我看到了广阔的大海，辽阔的草原，茂密的森林。紧接着第二场拉开帷幕，这是风妈妈的演奏。风妈妈用自己细细的嗓门来吹树根子。“沙沙沙”轻柔平缓，悦耳催泪，慢慢地，逐渐地，似乎催眠曲，让你步入梦乡，做一个美好的梦……
如何样，狂风的声音好听吗？只要你悉心感受，也会听出其中的奥秘。
看见风的声音习作篇5
这学期来到新的校区，我是中学新生了。处处都饱含了新奇，我经常竖起眼睛，仔细倾听这个新环境里的声音。我们中学离铁路站很近，每隔几分钟，都会看到铁路飞快飙过的响声，咻咻的急速快速掠过静寂的校园附近，我的耳朵都会飞过炮弹火车快速检票的画面。听久了，我甚至都能够识别出，这列班车，它究竟有没有停靠站台？你看！我上课的时侯，是不是很不认真呢？去年的台风很有意思，几乎都是远远的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大风，也不放台风假，就远远的挪到别的'倒霉的国家去制造天灾了。
这几天的风暴雨大，课室都会有清脆的声音，风声呼呼叫，雨滴斜吹着玻璃，甚至就会一脚把课室房门赶跑。突如其来的巨大响声，把你们吓得半死。真不敢想像，万一台风真的来席卷的话，会有如何的尖锐声音。我可以从风声里，听出明天的风开不开心，明天的雨，是不是正在难过。别说我无趣哦！我真的可以识别，我想那是跟随我的心情而定的吧！明天的风，很轻柔，声音很客气。你也听听看吧！真的好温柔哦！
看见风的声音习作篇6
我看见风在说，他在说自由的模样。自由是清风，无拘无束，无影无踪，风不逗留。
我看见风在说，他在说时光的苍凉。苍凉是夏天，叶在倒塌，树在悲伤，时光不挽留。我看见风在说，他在说家乡的追忆。家乡是暖阳，炊烟寥寥，槐花飘香，游子在乡思。我看见风在说，他在说梦想的远方。远方是汪洋，看清方向，不留遗憾，青春不茫然。我看见风在说，他在说少年的坚强。坚强是大风，轻视磨难，横越荆棘，少年不舍弃。梵高听到了风说，听到了风穿过波斯菊田地发出的嘶吼，看见风的脸庞被招摇的树干拉扯。风成功了，梵高出彩了。苏轼听到了风说，看见风在山顶盘旋呼啸，看见风穿越荆棘时撕身裂骨的宫缩。风成功了，苏轼顿悟了。我听到了风说，看见他吹着号角穿过沉默，看见他穿越荆棘时的狂热。我听到他说，睿智的耳朵就会看见他在宣示着哪些。
看见风的声音习作篇7
我看见，看不见的风在吹。
——题记
我看见有人在责怪酷热干燥的天气，我看见有人在责怪工作的冗长，我看见有人在单调的生活里叹息，我听到有人在污秽的空气中构陷。
但你听，是谁在歌唱？那是从跌倒在崎岖中又矗立上去的女儿的瞳孔传来的，是从在地下挖凿高铁的工人手掌传来的，是从俏立翠枝痴迷吟唱的丽鸟歌喉传来的，是从默默在田地里农耕到凌晨的农户的雨珠传来的……那时你会发觉，磨难后有重生，恶果后有甜润，绝望后有希望，贫穷后有丰硕……
但你看，是谁的眼这么明亮？是你在流泪时同学抱着你看着你的眼，是父亲为你做完好饭好菜看着你吃的眼，是老师耐心地教导你饱含慈爱的眼，亦是公汽上你让座时对方感激的眼。
虽然，生活哪有这么机械。
在旅行中，我看见深海里的鱼在浅声合唱，树丛中的蛐蛐滚粗气魄恢宏的乐章。其实你只是繁忙地低头赶车，你只是嘲笑忧郁的天气，那意味深长地翘首盼望在大自然中的诗意，便时常与你失之交臂……
在阅读中，我看见维克多·雨果的儿子珂赛特在黑暗中激动地自言自语，我看见国王铿锵有力的讲演，我看见易安在秋风中坚毅地诉说。其实你只是奔跑于文章与段落之间的联系，你只是竞逐于情节与故事之间的发展，这些弥漫着诗意的感动，就会离你远逝。
世界七彩斑斓，在人们的眼中，分为两种。第一种：游戏、商品、服装、摩天楼、游乐场……第二种：花儿，文字，云彩，日落，曲调……也许你就活在第一种人类的世界，由于它们的剌激，光鲜，华丽已经让你盲目，你的耳朵里听到的只有霓虹灯，眼睛里看到的只有扬声器声，你僵硬地沉迷在这个灯啤酒绿的世界里，忽视了和你擦身而过的诗意。
这么，赶快去寻找吧，让你的心灵被诗意的阳光温暖，让你的肩膀被诗意的清风接吻，让你的心绪被诗意的文字掀动，让你的感伤被诗意的音符感化！
你听到了吗？风儿悄悄地在我的耳畔说道：“其实，诗意就在你身边。”伴随着的，还有她银铃般的笑声。
看见风的声音习作篇8
面对夏天，我激荡的语言一落千丈，有一颗稚嫩的果子穿过咽喉，吐在这秋风加速的旷地上。
秋风接受了我的来访。
这就是家乡的秋风。古朴的时侯像一河清水，暴烈的时侯像喧啸的马队。
闲淡的人听风，会看到风里锈蚀的山坡和发绿的珍珠：会看见风在远方像一根摇晃的长草！悲伤的人听风，会看到风在土坡上碎成一堆破骨片。
不知多少年风仍然在家乡的土坡上吹刮！我习惯了风如同习惯了我生命中固有的悲伤。风总是孤身抑郁着又只身恍惚。又有人内心的抑郁悄悄化解。风肯定是想告诉人们哪些，可是谁又能听懂这风声？
秋风在吹，吹得人有点不知所措。却唯有粮食收割完了时的风过耳边，才使人感觉生活优雅得像一朵花。
夏天粮食收割完了，这时侯负重的田野变得修身而隽秀，大地有一种欢愉的旋律随风轻轻响起，像凡尔纳的悲伤诗篇。风吹茎秆，簌簌地翻动响声似水面上浮动的小小的风帆。
这风也学会了委婉的抒情。
这风似神在高空不断地晓喻着我：生活确实为人们显示了背影。
看见风的声音习作篇9
喧嚣的城市里，惟有风的声音能使人平淡出来认为又回到了大自然。
关上窗，打开吊扇的一档，风轻轻地“呼呼”吹着，是这么轻柔。我闭上眼，如同看见了在春风的映衬下万物生长，绿毛茸茸的草给世界换上碧绿的地毯，虽然能够看见树抽枝出芽的声音。风柔柔地从我脸上拂过，像黑纱通常。
再弄成第二档，风越发大了，“呜呜”的声音夹着无尽的清凉。使人倍感神清气爽。合上眼，似乎到了夏天，瑟瑟的秋风带着金黄的枯叶一起街舞，忽上忽下，时左时右，优美的身姿让我深深陶醉在这风中。风吹过山巅，发出“沙沙”声如一曲美妙的歌谣，金菊也跟随伴奏。这风又如同是乐团的主唱，一个个曲调中透着无限的激情与活力，让人热血沸腾。
弄成第三档，电电扇使尽竭力，卖力的吹着。一下子像有千军万马，气度汹汹的奔来，又像暴风雨的间奏吹起乌云与雷电。我不禁认为暖意瞬间参杂着身体每一寸肤质。
关上电吊扇，风的美好还让我意犹未尽，抬头一看时间却不领情，不知不觉中又过了10多分钟，我望着窗前嘈杂的这个城市又发起了呆。
看见风的声音习作篇10
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说。早早早，由于哪些背上小书包……”新的三天又来到了，和丝雨同龄的孩子都背上酷似狐狸、熊之类的小书包与父亲母亲们在赶往幼天中学的路上了。而丝雨只能在窗口奔向阳光的一把凳子上静静坐着，坐着。
突然，父亲的喊声把丝雨惊醒。“丝雨，丝雨，你在想哪些呢？”爸爸早已在旁边看了她好一会儿了。“哦！父亲，明天幼天中学又要开学了，对吧？我昨天看见他们的声音了，念书应当很有趣吧，我看见他们的笑声了！”爸爸突然皱起了眼眉，似有一丝欣慰这是十岁的儿子说的话。丝雨未曾上过学，于是每晚只能静静地坐着，去听，去体会念书娃儿的气氛。
由于丝雨是先天性失聪，所以通常的中学没有收养她，而是建议送女儿去盲人大学。可丝雨的父亲母亲不放心，于是便没有让丝雨去念书。突然，丝雨说：“哦，父亲，春天到了吧，我想去你常带我去的那片树林，好吗我想去哪里看一看风的声音。”“可以，其实可以。”此时父亲的脸颊湿润了。于是，穿好大衣、鞋，丝雨和她的父亲出发了。
秋风有些瑟瑟，但天气挺好，虽然也还没到秋天，所以不算太热。“噔噔噔”脚步声迈得有些沉重。“爸爸，让我出来走一会儿吧，我自己可以的。”丝雨向背着她走了几年的父亲说道。“哪行呢？万一摔着了怎样办。？父亲重复这一句话，在这六年里，出门后差不多都是父亲背着丝雨走过的。
“可是，父亲，总有三天我自己在外边也要前行的。”碍于丝雨的万般恳求，父亲让丝雨从背上出来，可见丝雨身上一片桀然。晚风吹进树林的惟一一条好公路上的枯叶，随着泥土芳香与树枝充溢的香气融合到一起，使之心情恍然活泼，眼前一片明亮。这就是大自然的魅力所在吧！
越往后走，行道树越多，树林越变得静谧，显得愈发神秘、美丽。“就走到这里吧！”爸爸对丝雨说，于是丝雨放开了牵着父亲的手。“这里隔先前来的地方很近吧！风有照亮，空气有点甜。这应当是风吹起的方向吧！”丝雨朝着大路的更深处指去。“爸爸，我想做风，去找寻风，有三天我一定会到风吹起的方向找到她的，或许那样，她还会告诉我为何我能看到她的声音是淡淡的、酸酸的了；似乎那样，她还会告诉我怎么能像她一样无忧无虑地四处游弋，踏遍世界的每一处了；……”说着说着，丝雨竟眼挥泪花，而面带笑容。此时的父亲已经泣不成声。
“哦，妈妈，我想去念书了，我想去学怎么捕捉风的本领，那种书上会有吧！我想念书可以吗？”丝雨这忽然的恳求让父亲心中更难受了！但妈妈还是旋即答应：“可以……回家我们就去报考，你一定会学会如何捕捉风的，一定的。”之后，丝雨和父亲又在那儿待了很久，丝雨让父亲帮她拾一些非常的树枝，她带回家弄成标本收藏，之后……
丝雨和父亲离开了，她们走后，树林里晚风一飒一飒吹过来，树与树之间开始谈论上去，骤然它们的声音大了，传到了树林外。听，风的声音，很悠扬。初一何玉琴
【听见风的声音习作（通用10篇）】相关文章：
看见风的声音习作3篇08-24
听到你的声音习作08-25
听到的声音习作8篇03-14
听到的声音习作九篇03-05
听到的声音习作3篇03-01
听到花开的声音习作7篇05-19
风的声音习作通用15篇02-20
风的声音习作(通用15篇)07-06
听，风的声音习作08-18
风的声音习作3篇12-20
