生命是一场冒险，我们绝不退缩

要是我晓得自身的极限，那我就不会接下《黑天鹅》，我也不会拿到奥斯卡奖，我也不会收获爱情、婚姻以及家庭。就是这种冒险精神，使我达成了个人演艺生涯的一项巨大成就。

——好莱坞天才影星、哈佛大学心理学博士　娜塔莉·波特曼

在多年之前，一部名为《这个杀手不太冷》的作品，改变了一个14岁女孩的整个人生轨迹，她能与国际级别的大导演吕克贝松进行合作，还能和影星让·雷诺一同出演，这一情况在当时瞬间引来了无数人的羡慕之情，同时夹杂着忌恨与不满，在众多赞誉声之外，更多的是许多人的不平之意以及怀疑之声，毕竟她乃是一个完全没有任何表演方面经验的孩子，那么她怎么能够承担得起如此至关重要的戏份呢？然而，没想到名叫娜塔莉的她，硬是凭借着自身那股如同初生牛犊且不怕老虎一般的精神，不但完全承担起了这个角色所赋予的重任，最终竟然也为自己的人生带来出了一个全新的转机。娜塔利在历经多年之后，返回哈佛母校，为毕业生进行毕业演讲之际讲道，生命原本就是一场冒险，要是当时她清楚自身有多少分量，那么她极有可能就不会获取到这个角色 。

临近毕业前，一位美国大学生，对自己按部就班的生活，进行了反思，这是我上大学的目的吗，我的写作梦、我的公众服务梦，都到哪里去了，最后他为自己找到了答案，生命是一场需要完全体验的伟大冒险，而不是一项需要逐步完成的任务清单 。

某种程度而言，冒险构成生命某种长期具备的状态，因为，你生命的每一天都存在冒险情况，早上出门时，能否避免被楼上掉落的花盆砸到呢，骑车去上班时，会不会遭遇被汽车撞的事件呢，走路中间会否出现摔倒状况呢，谁都没法预先知晓下一秒可能发生点儿啥，所以，生命本质上就是一场冒险 。

小故事大道理

有个15岁的男孩，在洛杉矶的郊区，他从小生活于小镇，没见过啥世面娜塔莉波特曼哈佛演讲，然而到了他15岁这年，自己拟了个表格，表格上列着他的梦想清单：

到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险；

登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；

驾驶大象、骆驼、鸵鸟和野马；

探访马可·波罗和亚历山大一世走过的路；

驾驶飞行器起飞降落；

读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；

主演一部像《人猿泰山》那样的电影；

谱一部乐谱；

游览全世界的每一个国家；

……

他的梦想清单，列出来127 项目标，这些目标，对一个小镇少年而言，简直不可思议，然而，他依旧依照梦想清单启程了，。

在他16岁那一年的时候，他跟他的父亲去到了乔治亚州的奥克费诺基大沼泽，还去到了佛罗里达州的埃弗格莱兹进行探险，而这一回是他第一次完成了表上面的一个项目。

接着，他持续朝着目标前行，在他59岁之际，他业已根据计划逐个达成了127个目标当中的106个。

这个少年，名为约翰·戈达德，其一生当中物业经理人，获取了一个探险家能够享受到的荣誉，这荣誉里，包含成为英国皇家地理协会会员，还包含成为纽约探险家俱乐部的成员。

很多时候，困难并非如我们所想象得那般可怕，生活也并非如我们所抱怨得那般平庸，生命里许多美好的事物并不在“安全区”，并非人人都能够轻松获取。唯有敢于冒险，才会使困难避退三舍，让生活充满惊喜，甚至是奇迹。

将幼小的子女予以保护乃是属动物的本能，人类更是这般。好多父母于教育孩子的进程当中，时常怀揣着“平安长大”“万无一失”这种念头，到处去设置安全所设立的屏障，所以不可避免地会造成过度的保护。

要是拿幼儿对剪刀跟钳子这类工具展现出某些喜好来说，大人便会疾行一步，对这些才刚刚让孩子上心的东西予以藏匿。所以，相较于讲孩子欠缺冒险精神，倒不如讲家长更匮乏一些敢试之精神。

人皆具备趋利避害的本能，就算是懵懂无知的幼儿，好玩之物会持续想要玩耍，然而曾伤害过自身的物品，或许连碰都不愿再碰，甚至一瞧见就会哭泣。瞧瞧那帮一踏入医院门口，一瞅见穿白大褂之人便热泪盈眶的孩童，便一目了然了。

而好奇心恰似弹簧，越是加以压制，反弹得就越发严重。一味地去回避杜绝，只会致使孩子对危险更渴望去靠近。要是他在大人的看护之下尝试把玩剪刀之类的“危险物品”，且受到“适度伤害”，那么他便会从此对其敬而远之；要是他从没知晓危险在何处娜塔莉波特曼哈佛演讲，一旦他在大人疏忽之际任性地“偷玩”，那么孩子受到伤害的可能性就更大，后果或许也更为严重。

智力较高的父母会于理性的范畴之内激励小孩的冒险劲头，在小孩年纪尚小之际激励他们展开冒险，反倒有益于小孩的成长，倘若小孩借助冒险收获成功，这会令小孩对自身的能力萌生自信，要是冒险失败了，小孩还能够从中领会怎样面对失败、应对挫折 。

需要特别说明的是，我们于此所说的冒险，指的乃是“合理的风险”，并非是一种“蛮勇”。

我们举一个父亲帮助孩子合理冒险的例子来理解一下：

孩子想要爬上一棵很高的树时，父亲问他：“你怎么上去？”

这孩子，手指着那树，说道：“我要先去爬上这枝桠，随后再借着这儿，去爬上那枝桠。”。

父亲立刻提醒讲：“这两根树枝间距十分近，你极有可能被卡在那儿，上也不行，下也不行，如此这般，你会怎样去处理呢？”。

孩子得立刻想出别的途径啊，在明确孩子针对危险能有准备地去克服之后，父亲应允他去爬树，还激励他讲：“如今你晓得该怎么着手了。”。

故而，究竟什么才算是合乎情理的冒险呀？那必定是收益要超过有可能出现的损失，并且要让孩子具备充足的心理准备以及预备方案，还要学会做好各类考虑。对于相对鲁莽的孩子而言，能够像上述的父亲那般通过主动提出问题去协助他对所冒的风险进行考虑。而要是碰到过于严谨的孩子，父母能够去同孩子探讨一下他们打算回避的情境，比如说孩子在上课的时候不愿意举手回答问题，又或者是不愿意参与集体游戏等等，父母能够讯问一下：“若是这样做，你担忧会发生什么样的事情呢？”。先问，要是你尽力去做一番，而后发觉自身做得相当出色情况下，那你心里会觉着怎样呢，再问，要是连试都不去试一回，那你心里又会有何种感受呢，最后对其予以激励，让其得有那么点敢于冒险的劲儿，鼓舞其去进行尝试 。

如此这般引导孩子，使其吐露他们避开面临风险时的体悟，即是助力他们认知到，他们会因内心恐惧而非缺乏兴致，从而错失了有趣好玩的事物，一旦协助孩子战胜了恐惧，承担起风险以及所带来的后果，那么也就为他们培育出了更多的自信。